BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penilitian tentang pemberdayaan peranserta orang tua dalam pengembangan program sekolah yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana
pemberyaan peranserta orang tua dalam pengembangan program sekolah. Penilitian ini dilakukan di sekolah SD Insan Teladan Parung-Bogor. Untuk
mempermudah proses penelitian dan untuk memaksimalkan waktu yang telah ditentukan maka penulis merencanakan membuat schedule penelitian selama
6 bulan mulai dari seminar proposal sampai ujian skripsi sebagai berikut:
Tabel 1 Tabel Schedule penelitian
4
No. Tanggal
Kegiatan 1.
07-01-11 Mengajukan proposal penelitian ke SD Insan
Teladan Yayasan Nur Ilahi Parung-Bogor 2.
11-01-11 Melakukan penelitian pendahuluan
3. 23-02-11
Melakukan penelitian ulang Observasi, Wawancara, Dokumentasi
4. 03-03-11
Melakukan penelitian Akhir melengkapi kekurangan di penelitian ulang
B. Metode Penelitian
Guna menjawab pertanyaan yang diselidiki dalam penelitian ini menggunakan
metode deskriptif
kualitatif yang
bertujuan untuk
menggambarkan informasi aktual secara terperinci yang melukiskan gejala yang ada, mengidentifikasi masalah atau memeriksa kondisi dan praktek-
praktek yang berlaku
32
, data yang dihasilkan berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.
C. Jenis Data
Dalam penelitian ini jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari
responden objek penelitian data primer dapat diperoleh melalui: wawancara, observasi, test. Data sekunder yaitu, yang langsung diperoleh melalui data
yang telah diteliti dan dikumpulkan oleh pihak lain yang berkaitan dengan
32
Jalaludin Rahmat, Metode Penelitian Komunikasi, Bandung. 1985. Ramadja Karya. cet ke 2, h 34-35
permasalahan penelitian data. Sumber data penelitian ini adalah Kepala yayasan, Kepala sekolah, Guru, Orang tua dan Komite sekolah.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori