C. Metodologi Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode analisis deskriptif yaitu mendeskripsikan atau menjelaskan sesuatu hal seperti apa adanya
sehingga dapat memberikan gambaran yang jelas tentang situasi yang terjadi di lapangan.
Penelitian deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau
subjek yang diteliti secara tepat. Metode ini banyak dilakukan oleh peneliti karena dua alasan; pertama dari pengamatan empiris didapat bahwa
sebagian besar laporan dilakukan dalam bentuk deskriptif, kedua metode deskriptif berguna untuk mendapatkan variasi permasalahan yang
berkaitan dengan bidang pendidikan maupun tingkah laku manusia.
1
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. Sampel adalah bagian dari
populasi, sebagai contoh yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu.
2
Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 481 dengan sampel 30 orang menggunakan angket dan
wawancara kepada Kepala Sekolah, Guru Bimbingan Konselinga dan Waka Kesiswaa.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik dengan instrumen pengumpulan data sebagai berikut:
1
Sukardi, Metide Penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2003, Cet. Ke-1, h.157
2
S. Margono, Metodologi Penelitia Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2005, h. 118, 121.
1. Observasi Observasi yaitu mengadakan pengamatan dan pencatatan
secara sistematik terhadap kondisi yang diteliti.
3
Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui prilaku
siswa sehari-hari, keadaan sekolah dan guru, pelaksanaan tata tertib, sejarah, sarana dan prasarana dan menjadi panduan
dalam penelitian. 2. Wawancara
Wawancara yaitu pengumpulan informasi dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan secara lisan dan di jawab
secara lisan pula.
4
Dalam hal ini penulis mengadakan wawancara dengan Kepala Sekolah Bapak Oman Rohmanudin, M.M, Guru
Bimbingan Konseling Bapak Drs. Nuryaman, S.Ag, dan Bagian Kesiswaan Bapak Iyep Sumpena, S.Pd,.
Wawancara ini dilakukan untuk mengetahui sejak kapan penegakan disiplin dilaksanakan di SMP Al Amanah Setu
Tangerang Selatan, Strategi apa yang digunakan pihak sekolah dalam penegakan disiplin siswa, Bagaimana peran sekolah
dalam menegakan disiplin siswa, jenis kenakalan apa yang sering dilakukan siswa, langkah apa saja yang ditempuh untuk
melaksanakan Bimbingan dan Konseling, faktor apa yang menjadi hambatan dalam menegakan kedisiplinan siswa dan
upaya apa saja yang dilakukan pihak sekolah dalam menghadapi siswa yang melakukan pelanggaran.
3. Angket Angket yaitu teknik pengumpulan data dengan memberikan
sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh
3
S. Margono, Metodologi Penelitia Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2005, h. 158
4
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan...., h. 165
informasidari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal ia ketahui dan disertai dengan pilihan jawaban yang
sudah disediakan.
5
Dalam penelitian ini digunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban yaitu, selalu, sering, kadang-kadang
dan tidak pernah. Diberikan kepada siswa untuk mengetahui strategi dan penegakan disiplin siswa di SMP Al Amanah Setu
Tangerang Selatan. Adapun angket disusun berdasarkan indikator yang ada pada penegakan disiplin siswa.
Untuk lebih jelas, berikut kisi-kisi instrumen penelitian:
Tabel. 1 Kisi-Kisi Instrumen Penegakan Disiplin Siswa di SMP Al Amanah Setu
No. Dimensi
Indikator No. Item
Jumlah
1. Pembiasaan
a. Memberikan Nasehat b. Memberikan Penyuluhan
c. Memberikan Pengarahan 1, 2
3 4, 5, 6
6
2. Tauladan
a. Sikap Guru b. Disiplin Waktu
c. Kerapihan Berpakaian 7, 8, 9, 10
11, 12 13
7
3. Pengawasan a. Mengadakan
Razia Pemeriksaan
b. Memberikan Teguran
c. Mengadakan Pemanggilan Bagi
Siswa Yang
14, 15, 16
17, 18, 19, 20, 21, 22, 23
24 11
5
Suharsimi Arikunto, ”Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek”, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1997, h. 140
Melakukan Pelanggaran 4.
Penyadaran a. Pemberian Penghargaan
b. Pemberian Hukuman 25, 26, 27
28, 29, 30 6
Jumlah Item : 30
Tabel. 2 Kriteria Alternatif Jawaban
No. Alternatif Jawaban
Skor
1. Selalu SL
4 2.
Sering SR 3
3. Kadang-Kadang KK
2 4.
Tidak Pernah TP 1
F. Teknik Pengolahan dan Analisa Data
Kategori