Winda Manti Aisyah, 2014 Penerapan Metode Drill Latihan Dalam Menumbuhkan Kompetensi Bahasa Jepang Dan
Kedisiplinan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
formal, sehingga dalam setiap peraturan di instansi atau perusahaan apapun mengenai kedisiplinan pasti selalu ada, hal ini disebabkan karena pentingnya pengaruh
kedisiplinan dalam pencapaian standar-standar organisasi. Kata disiplin juga sering menjadi suatu ukuran yang bernilai positif dan biasanya dijadikan indikasi seseorang
yang sukses dalam mencapai cita-citanya dan mencapai tujuan organisasinya.
2. Tujuan Kedisiplinan
Adapun tujuan dari kedisiplinan selain untuk mendidik mental secara keseluruhan, seperti yang ditulis dalam skripsi tujuan dari kesdisiplinan yang telah
dikemukakan oleh beberapa ahli yaitu:
Gaustad 1992: 24 mengemukakan bahwa “kedisiplinan memiliki dua tujuan, yaitu memberi kenyaman pada para siswa dan staf guru serta menciptakan
lingkungan yang kondusif unt
uk belajar”.
Subari 1994: 88 berpendapat bahwa ”kedisiplinan memiliki tujuan untuk pernuturan terhadap suatu peratutan dengan kesadaran sendiri untuk terciptanya
peratutan itu”.
Yahya 1992: 68 berpendapat, “bahwa tujuan kedisiplinan adalah perkembang
an dari pengembangan diri sendiri tanpa pengaruh atau kendali dari luar”. Kedisiplinan adalah suatu latihan batin yang tercermin dalam tingkah laku yang
bertujuan agar orang selalu patuh dengan peratutan. Dengan adanya kedisiplinan diharapkan anak mendisiplinkan diri dalam menaati peraturan sekolah sehingga
proses belajar mengajar berjalan dengan lancar dan memudahkan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, anak didik perlu dibimbing atau ditunjukan mana
perbuatan yang melanggar tata tertib dan mana perbuatan yang menunjang
terlaksananya proses belajar mengajar dengan lebih baik Gordon, 1996: 3.
Dari beberapa pendapat yang telah dikemukakan oleh beberapa ahli, dapat disimpulkan bahwa tujuan dari kedisiplinan adalah memberi kenyaman kepada siswa
Winda Manti Aisyah, 2014 Penerapan Metode Drill Latihan Dalam Menumbuhkan Kompetensi Bahasa Jepang Dan
Kedisiplinan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dan staf guru serta menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar serta
perkembangan dari pengembangan diri sendiri tanpa pengaruh atau kendali dari luar.
Selain itu dalam penelitian ini kedisiplinan yang dimaksudkan adalah disiplin dalam bertindak, bersikap dan bekerja maka tujuan dari kedisiplinan ini dalam
pelatihan pra magang ke jepang adalah untuk membiasakan diri untuk hidup dengan tingkat kedisiplinan yang sangat tinggi yang dimana peserta didik wajib memiliki
tingkat kedisplinan yang tinggi dalam dirinya agar pada saat magang ke Jepang sudah terlatih dengan tingkat kedisiplinan yang tinggi dalam bekerja. Karena telah kita
ketahui bahwa kedisiplinan itu sudah menjadi hal yang wajib yang harus dimiliki oleh orang jepang dalam bekerja.
Tujuan kedisiplinan dalam penerapan kedisiplinan itu sendiri merupakan tujuan untuk menjadi seseorang menjadi lebih baik dalam bersikap, sopan santun dan
mandiri. Semua itu ditunjukan dan akan diciptakan dalam diri seseorang apabila pencapaian tujuan kedisiplinan seseorang telah tercapai atau telah dikuasi dengan
baik.
3. Aspek-aspek Kedisiplinan
