C. Jadwal Penelitian
Berikut merupakan tabel jadwal pelaksanaan yang dilakukan peneliti dimuai dari bulan April hingga bulan Februari.
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No Kegiatan
Bulan
April M
ei
J un
i
Juli A
gust us
S ep
te m
b er
O ktob
er
No v
ember
D es
em b
e Janu
ari februa
ri
1 PotensidanMasalah
2 Pengumpulan Data
3 Menentukan tema
4 Menentukan KI-KD dan
subtema 5
Merumuskan indikator dan tujuan
6 Menyusun silabus dan RPP
7 Menyusun urutan isi,
strategi pembelajaran, kegiatan belajar, sumber
belajar, dan evaluasi. 8
Validas iahli 9
Analisis data validasi ahli 10
Revisi Desain 11
Ujian Skripsi 12
Revisi akhir 13
Pembuatan artikel ilmiah
D. Validasi Produk
validasi produk dilakukan oleh pakar kurikulum SD 2013, dan guru SD. Hasil validasi produk digunakan sebagai bahan untuk memperbaiki dan
menyempurnakan produk perangkat pembelajaran.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, studi dokumen dan kuesioner
1. Wawancara Esterbeg 2002 dalam Sugiyono 2013:317, mendefenisikan
wawancara sebagai pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu
topik tertentu. Susan Stainback 1998 dalam Sugiyono 2013:318 menyatakan bahwa dengan wawancara, maka peneliti akan mengetahui
hal-hal yang lebih mendalam tentang partisipan dalam mengiterprestasikan situasi dan fenomena yang terjadi, dimana hal ini tidak bisa ditemukan
melalui observasi. Jadi wawancara digunakan untuk mengumpulkan data berkaitan dengan informasimasalah yang akan diteliti. Sebelum
melakukan wawancara peneliti harus menyiapkan instrumen sebagai pedoman untuk wawancara sehingga proses wawancara dapat berjalan
dengan lancar dan terstruktur.
2. Studi dokumen Menurut Sugiyono 2013: 329 dokumen merupakan catatan
peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Hasil penelitian dari
wawancara atau observasi akan lebih kredibeldapat dipercaya apabila didukung oleh sejarah pribadi kehidupan di masa kecil, di sekolah, di
tempat kerja, di masyarakat, dan autobiografi. Dalam penelitian ini studi dokumen dilakukan untuk mengetahui bagian-bagian yang masih perlu
dikembangkan dari buku guru seperti indikator dan proses pembelajaran yang belum lengkap.
3. Kuesioner Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya, Sugiyono 2013:199. Kuesioner
merupakan teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari
responden. Selain itu kuesioner juga cocok digunakan bila jumlah responden cukup besar dan tersebar di wilayah yang luas. Kuesioner dapat
berupa pertanyaanpernyataan tertutup atau terbuka. Dalam penelitian ini, kuesioner digunakan untuk validasi pakar kurikulum dan guru SD kelas I.
F. Instrumen Penelitian
Kategori