Diagram nilai pemahaman pemahaman pembelajaran penjas

Gambar 2. Diagram nilai pemahaman pemahaman pembelajaran penjas

guru SD Se-Kecamatan Sukodono

Responden ke

commit to user

Jasmani dan Olahraga Tabel 2. Deskripsi Aspek Penilaian Arti Pemahaman Pembelajaran

Penjas No Resp.

Jumlah Nilai

Persentase

1 6 66,67%

2 8 88,89%

3 7 77,78%

4 5 55,56%

5 7 77,78%

6 5 55,56%

7 4 44,44%

8 9 100,00%

9 6 66,67%

10 6 66,67%

11 6 66,67%

12 6 66,67%

13 9 100,00%

14 8 88,89%

15 6 66,67%

16 5 55,56%

17 7 77,78%

18 5 55,56%

19 4 44,44%

20 9 100,00%

21 6 66,67%

22 6 66,67%

23 6 66,67%

Jumlah Nilai

146

Minimum

4 44,44%

Maksimum

9 100,00%

Rata-Rata

6,35

70,53%

(Sumber: Hasil analisis data, 2012) Berdasarkan tabel 3 deskripsi aspek arti pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah semua nilai dari 23 responden dengan jumlah item soal sebanyak 9 item adalah sebesar 146. Nilai rata-rata pemahaman pembelajaran penjas sebesar 6,35 atau 70,53% dengan nilai minimum adalah sebesar 4 (44,44%) dan nilai maksimumnya adalah 9 (100%).

commit to user

pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah mempunyai pemahaman pembelajaran penjas dengan kategori cukup yaitu mempunyai nilai sebesar 70,53%. Namun dalam penelitian terdapat guru yang mempunyai nili pemahaman nilai kurang baik yang mempunyai nilai pemahaman pembelajaran penjas sebesar 44,44%.

Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek arti pemahaman pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :

Gambar 3. Diagram nilai aspek arti pemahaman pembelajaran Penjas

Responden ke

commit to user

Jasmani dan Olahraga Tabel 4. Deskripsi Aspek Penilaian Fungsi Pemahaman Pembelajaran

Penjas No Resp.

Jumlah Nilai

Persentase

1 4 100,00%

2 4 100,00%

3 4 100,00%

4 4 100,00%

5 4 100,00%

6 1 25,00%

7 4 100,00%

8 4 100,00%

9 4 100,00%

10 4 100,00%

11 4 100,00%

12 4 100,00%

13 4 100,00%

14 4 100,00%

15 4 100,00%

16 4 100,00%

17 4 100,00%

18 1 25,00%

19 4 100,00%

20 4 100,00%

21 4 100,00%

22 4 100,00%

23 4 100,00%

Jumlah Nilai

86

Minimum

1 25,00%

Maksimum

4 100,00%

Rata-Rata

3,7

93,48%

(Sumber: Hasil analisis data, 2012)

Berdasarkan tabel 4 deskripsi aspek fungsi pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah semua nilai dari 23 responden dengan jumlah item soal

commit to user

pembelajaran penjas sebesar 3,7 atau 93,48% dengan nilai minimum adalah sebesar 1 (25,00%) dan nilai maksimumnya adalah 4 (100%).

Berdasarkan deskripsi data aspek penilaian arti pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah mempunyai pemahaman tentang fungsi pembelajaran penjas dengan baik sekali yaitu mempunyai rata-rata nilai sebesar 93,48%. Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek fungsi pemahaman pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :

Gambar 4. Diagram nilai aspek fungsi pemahaman pembelajaran Penjas

Responden ke

commit to user

Jasmani dan Olahraga Tabel 5. Deskripsi Aspek Penilaian Tujuan Pemahaman Pembelajaran

Penjas No Resp.

Jumlah Nilai

Persentase

1 8 88,89%

2 9 100,00%

3 5 55,56%

4 9 100,00%

5 8 88,89%

6 6 66,67%

7 9 100,00%

8 9 100,00%

9 5 55,56%

10 9 100,00%

11 8 88,89%

12 5 55,56%

13 6 66,67%

14 7 77,78%

15 8 88,89%

16 9 100,00%

17 8 88,89%

18 6 66,67%

19 9 100,00%

20 9 100,00%

21 5 55,56%

22 9 100,00%

23 8 88,89%

Jumlah Nilai

174

Minimum

5 55,56%

Maksimum

9 100,00%

Rata-Rata

7,57

84,06%

(Sumber: Hasil analisis data, 2012)

Berdasarkan tabel 5 deskripsi aspek tujuan pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah nilai dari 23 responden dengan banyaknya item soal 9 item adalah sebesar 174. Nilai rata-rata pemahaman tentang tujuan

commit to user

adalah sebesar 5 (55,56%) dan nilai maksimumnya adalah 9 (100%). Berdasarkan deskripsi data aspek penilaian tujuan pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah mempunyai pemahaman tentang fungsi pembelajaran penjas dengan baik yaitu mempunyai rata-rata nilai sebesar 84,06%. Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek fungsi pemahaman pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :

Gambar 5. Diagram nilai aspek tujuan pemahaman pembelajaran Penjas

Responden ke

commit to user

dan Olahraga Tabel 6. Deskripsi Aspek Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Penjas

No Resp.

Jumlah Nilai

Persentase

1 6 75,00%

2 8 100,00%

3 7 87,50%

4 7 87,50%

5 6 75,00%

6 7 87,50%

7 7 87,50%

8 6 75,00%

9 6 75,00%

10 6 75,00%

11 8 100,00%

12 7 87,50%

13 7 87,50%

14 7 87,50%

15 7 87,50%

16 7 87,50%

17 6 75,00%

18 7 87,50%

19 7 87,50%

20 6 75,00%

21 6 75,00%

22 6 75,00%

23 8 100,00%

Jumlah Nilai

155

Minimum

6 75,00%

Maksimum

8 100,00%

Rata-Rata

6,7

84,24%

(Sumber: Hasil analisis data, 2012)

Berdasarkan tabel 6 deskripsi aspek pelaksanaan pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah nilai dari 23 responden dengan banyaknya item soal 8 item adalah sebesar 155. Nilai rata-rata pelaksanaan pembelajaran penjas sebesar 6,7 atau 84,24% dengan nilai minimum adalah sebesar 6 (75,00%) dan nilai maksimumnya adalah 8 (100%).

commit to user

guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah melaksanakan pembelajaran penjas dengan baik yaitu mempunyai rata-rata nilai sebesar 84,24%. Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek pelaksanaan pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :

Gambar 6. Diagram nilai aspek pelaksanaan pembelajaran Penjas