Diagram nilai pemahaman pemahaman pembelajaran penjas
Gambar 2. Diagram nilai pemahaman pemahaman pembelajaran penjas
guru SD Se-Kecamatan Sukodono
Responden ke
commit to user
Jasmani dan Olahraga Tabel 2. Deskripsi Aspek Penilaian Arti Pemahaman Pembelajaran
Penjas No Resp.
Jumlah Nilai
Persentase
1 6 66,67%
2 8 88,89%
3 7 77,78%
4 5 55,56%
5 7 77,78%
6 5 55,56%
7 4 44,44%
8 9 100,00%
9 6 66,67%
10 6 66,67%
11 6 66,67%
12 6 66,67%
13 9 100,00%
14 8 88,89%
15 6 66,67%
16 5 55,56%
17 7 77,78%
18 5 55,56%
19 4 44,44%
20 9 100,00%
21 6 66,67%
22 6 66,67%
23 6 66,67%
Jumlah Nilai
146
Minimum
4 44,44%
Maksimum
9 100,00%
Rata-Rata
6,35
70,53%
(Sumber: Hasil analisis data, 2012) Berdasarkan tabel 3 deskripsi aspek arti pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah semua nilai dari 23 responden dengan jumlah item soal sebanyak 9 item adalah sebesar 146. Nilai rata-rata pemahaman pembelajaran penjas sebesar 6,35 atau 70,53% dengan nilai minimum adalah sebesar 4 (44,44%) dan nilai maksimumnya adalah 9 (100%).
commit to user
pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah mempunyai pemahaman pembelajaran penjas dengan kategori cukup yaitu mempunyai nilai sebesar 70,53%. Namun dalam penelitian terdapat guru yang mempunyai nili pemahaman nilai kurang baik yang mempunyai nilai pemahaman pembelajaran penjas sebesar 44,44%.
Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek arti pemahaman pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :
Gambar 3. Diagram nilai aspek arti pemahaman pembelajaran Penjas
Responden ke
commit to user
Jasmani dan Olahraga Tabel 4. Deskripsi Aspek Penilaian Fungsi Pemahaman Pembelajaran
Penjas No Resp.
Jumlah Nilai
Persentase
1 4 100,00%
2 4 100,00%
3 4 100,00%
4 4 100,00%
5 4 100,00%
6 1 25,00%
7 4 100,00%
8 4 100,00%
9 4 100,00%
10 4 100,00%
11 4 100,00%
12 4 100,00%
13 4 100,00%
14 4 100,00%
15 4 100,00%
16 4 100,00%
17 4 100,00%
18 1 25,00%
19 4 100,00%
20 4 100,00%
21 4 100,00%
22 4 100,00%
23 4 100,00%
Jumlah Nilai
86
Minimum
1 25,00%
Maksimum
4 100,00%
Rata-Rata
3,7
93,48%
(Sumber: Hasil analisis data, 2012)
Berdasarkan tabel 4 deskripsi aspek fungsi pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah semua nilai dari 23 responden dengan jumlah item soal
commit to user
pembelajaran penjas sebesar 3,7 atau 93,48% dengan nilai minimum adalah sebesar 1 (25,00%) dan nilai maksimumnya adalah 4 (100%).
Berdasarkan deskripsi data aspek penilaian arti pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah mempunyai pemahaman tentang fungsi pembelajaran penjas dengan baik sekali yaitu mempunyai rata-rata nilai sebesar 93,48%. Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek fungsi pemahaman pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :
Gambar 4. Diagram nilai aspek fungsi pemahaman pembelajaran Penjas
Responden ke
commit to user
Jasmani dan Olahraga Tabel 5. Deskripsi Aspek Penilaian Tujuan Pemahaman Pembelajaran
Penjas No Resp.
Jumlah Nilai
Persentase
1 8 88,89%
2 9 100,00%
3 5 55,56%
4 9 100,00%
5 8 88,89%
6 6 66,67%
7 9 100,00%
8 9 100,00%
9 5 55,56%
10 9 100,00%
11 8 88,89%
12 5 55,56%
13 6 66,67%
14 7 77,78%
15 8 88,89%
16 9 100,00%
17 8 88,89%
18 6 66,67%
19 9 100,00%
20 9 100,00%
21 5 55,56%
22 9 100,00%
23 8 88,89%
Jumlah Nilai
174
Minimum
5 55,56%
Maksimum
9 100,00%
Rata-Rata
7,57
84,06%
(Sumber: Hasil analisis data, 2012)
Berdasarkan tabel 5 deskripsi aspek tujuan pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah nilai dari 23 responden dengan banyaknya item soal 9 item adalah sebesar 174. Nilai rata-rata pemahaman tentang tujuan
commit to user
adalah sebesar 5 (55,56%) dan nilai maksimumnya adalah 9 (100%). Berdasarkan deskripsi data aspek penilaian tujuan pemahaman pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah mempunyai pemahaman tentang fungsi pembelajaran penjas dengan baik yaitu mempunyai rata-rata nilai sebesar 84,06%. Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek fungsi pemahaman pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :
Gambar 5. Diagram nilai aspek tujuan pemahaman pembelajaran Penjas
Responden ke
commit to user
dan Olahraga Tabel 6. Deskripsi Aspek Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Penjas
No Resp.
Jumlah Nilai
Persentase
1 6 75,00%
2 8 100,00%
3 7 87,50%
4 7 87,50%
5 6 75,00%
6 7 87,50%
7 7 87,50%
8 6 75,00%
9 6 75,00%
10 6 75,00%
11 8 100,00%
12 7 87,50%
13 7 87,50%
14 7 87,50%
15 7 87,50%
16 7 87,50%
17 6 75,00%
18 7 87,50%
19 7 87,50%
20 6 75,00%
21 6 75,00%
22 6 75,00%
23 8 100,00%
Jumlah Nilai
155
Minimum
6 75,00%
Maksimum
8 100,00%
Rata-Rata
6,7
84,24%
(Sumber: Hasil analisis data, 2012)
Berdasarkan tabel 6 deskripsi aspek pelaksanaan pembelajaran penjas guru SD se Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen diperoleh jumlah nilai dari 23 responden dengan banyaknya item soal 8 item adalah sebesar 155. Nilai rata-rata pelaksanaan pembelajaran penjas sebesar 6,7 atau 84,24% dengan nilai minimum adalah sebesar 6 (75,00%) dan nilai maksimumnya adalah 8 (100%).
commit to user
guru SD se Kecamatan Sukodono diperoleh rata-rata guru telah melaksanakan pembelajaran penjas dengan baik yaitu mempunyai rata-rata nilai sebesar 84,24%. Untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh dari nilai aspek pelaksanaan pembelajaran penjas guru SD se-Kecamatan Sukodono dapat dilihat dalam diagram nilai sebagai berikut :
Gambar 6. Diagram nilai aspek pelaksanaan pembelajaran Penjas