3.2.3.3 Observasi
Dalam tahap observasipengamatan, peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut: 1
Mengamati keterampilan guru dalam proses pembelajaran IPS melalui model STAD dengan media visual sesuai dengan lembar pengamatan keterampilan
guru yang telah disediakan. 2
Mengamati aktivitas siswa dalam proses pemebelajaran IPS melalui model STAD dengan media visual sesuai dengan lembar pengamatan aktivitas siswa
yang telah disediakan. 3
Mengamati hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran IPS melalui model STAD dengan media visual sesuai dengan lembar pengamatan yang telah
disediakan.
3.2.3.4 Refleksi
1 Melakukan pengumpulan data untuk memperkuat hasil observasi diantaranya wawancara secara terstruktur pada guru dan siswa mengenai keterampilan
guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe STAD berbasis media visual.
2 Melakukan evaluasi terhadap keterampilan guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar siswa pada siklus ketiga.
3 Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran IPS dan efek tindakan pada siklus ketiga yang meliputi keterampilan guru dan aktivtas siswa.
4 Mencatat kelemahan proses pembelajaran IPS pada siklus ketiga dari segi keterampilan guru maupun aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
5 Menganalisis proses dan hasil pelaksanaan siklus pertama, kedua dan ketiga tentang keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS
6 Apabila indikator dan deskriptor pada lembar observasi tentang keterampilan guru dan aktivitas siswa telah tercapai sesuai dengan kriteria skor penilaian
yang ditetapkan, berarti sudah tercapai pula hasil belajar siswa sesuai dengan KKM yang telah ditetapkan.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah guru sekaligus peneliti dan siswa kelas V SDN Gunungpati 01 Kota Semarang dengan jumlah 18 siswa,
terdiri dari 8 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki.
3.4 VARIABEL PENELITIAN
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini meliputi variabel masalah dan variabel tindakan.
3.4.1 Variabel Masalah
Variabel masalah yang diteliti dalam penelitian ini rendahnya kualitas pembelajaran IPS SK 2, KD 2.1 siswa kelas V SDN Gunungpati 01 Kota
Semarang, yang meliputi: a.
rendahnya keterampilan guru dalam pembelajaran IPS b.
rendahnya aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS c.
rendahnya hasil belajara siswa dalam pembelajaran IPS.
3.4.2 Variabel Tindakan
Variabel tindakan dalam penelitian ini adalah model Student Team
Achievement Division dengan media visual. Inovasi pembelajaran yang baru ini
Kategori