Hasil Belajar Jenis dan teknik pengambilan data

c. Kinerja guru Data kinerja guru diperoleh dari lembar observasi guru yang diamati dalam penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif TPS. Aspek yang diamati meliputi pendahuluan , kegiatan inti dan penutup. Data pengelolan pembelajaran tiap siklus akan dianalisis sebagai berikut: Tabel 3. Contoh lembar observasi kinerja guru pada siklus I No Aspek yang diamati Penilaian Dilakukan 1 2 3 4 Ya Tidak 1. PENDAHULUAN 1. Membacakan Standar Kompetensi KD dan Indikator 2. Memberikan motivasi 3. Menjelaskan langkah TPS 2. KEGIATAN INTI 1. Melakukan presentasi 2. Membentuk kelompok belajar dengan anggota 2 siswa pada tiap kelompok 3. Membimbing siswa dalam kerja kelompok 3. PENUTUP 1. Memberikan tes Jumlah Rata-rata Kategori penilaian Keterangan 0 - 1,0 : Kurang Baik 1,1 - 2,0 : Cukup Baik 2,1 – 3,0 : Baik 3,1 – 4,o : Sangat Baik Jumlah indikataor yang terlaksana dihitung dan dibandingkan dengan jumlah semua aspek yang selanjutnya dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut: Jumlah nilai Penilaian = X 100 Jumlah aspek yang diamati Penilaian pengelolaan pembelajaran guru yaitu: 3,1 – 4,0 = Sangat Baik 2,1 – 3,0 = Baik 1,1 - 2,0 = Cukup Baik 0 - 1,0 = Kurang

G. Teknik Analisis Data

1. Analisis hasil belajar siswa Data hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS diperoleh dari hasil tes disetiap akhir siklus. Rumus untuk menghitung data hasil belajar siswa adalah sebagai berikut: Untuk menghitung prosentasi siswa yang memperoleh nilai ≥ 65 digunakan rumus: Ni = Keterangan: Ni = Prosentasi siswa tuntas belajar ∑Ni =Banyaknya siswa yang tuntas belajar ∑n = Jumlah seluruh siswa 2. Analisis Data Aktivitas belajar siswa Data aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung merupakan data yang diambil melalui abservasi. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan indeks aktivitas siswa dengan menghitung rata-rata skor aktivitas siswa menggunakan rumus sebagai berikut: ̅̅̅̅̅̅ Keterangan: ̅ = rata-rata skor aktivitas siswa = Jumlah skor yang diperoleh n = Jumlah skor maximum Menafsirkan atau menentukan kategori persentase Aktivitas Siswa sesuai kriteria pada table 4. Tabel 4, Kriteria persentasi aktivitas siswa Presentase Kreteria 3,1 – 4,0 2,1 – 3,0 1,1 - 2,0 0 - 1,0 Sangat baik Baik Cukup Baik Kurang Dimodifikasi dari Hidayati 2011:17

H. Pengolahan data kemenarikan model pembelajaran TPS

Penyebaran angket dilakukan untuk mengetahui kemenarikan model pembelajaran TPS. Angket berisi 10 pernyataan, 4 pernyataan negatif, dan 6 pernyataan positif. 1. Skor angket Tabel 5. Skor tiap pernyataan tangapan siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe TPS Berikan tanda √ pada pilihan jawaban ya atau tidak dari pernyataan – pernyataan dibawah ini :