B.Indonsia, PKn, Matematika, IPA dsan IPS. Adapun kerangka berpikir penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut.
.
GAMBAR 2.1 Pola Kerangka Berpikir
2.4 HIPOTESIS
Hipotesis merupakan dugaan sementara. Menurut Sugiyono 2015:96 bahwa hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian,
dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara karena jawaban yang diberikan baru didasarkan
teori yang relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut.
Ho : Tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Ha : Terdapat hubungan yang positif dan signifikan..
Hasil Belajar Y Kedisiplinan X
B.Indo Y1 PKn Y2
MTK Y3
IPA Y4
IPS Y5
2.5 Definisi Operasional Variabel
Untuk menghindari kesalahan dalam penafsiran mengenai variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini, maka peneliti membatasi pengertian
variabel-variabel tersebut.
Tabel 2.1DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL Variabel
Definisi
Kedisiplinan Disiplin merupakan bagian dari proses
yang berkelanjutan dalam pendidikan untuk mengajarkan perilaku moral
yang mengacu pada sikap patuh dan tertib dalam memenuhi target dan
waktu yang tepat. Sikap disiplin yang diukur dalam penelitian ini yaitu
disiplin
masuk sekolah,
disiplin mengikuti pelajaran di sekolah, disiplin
menaati tata tertib dan peraturan sekolah, disiplin dalam sopan santun
dan bertegur sapa, disiplin mengerjakan tugas, disiplin pulang sekolah, disiplin
belajar di rumah, dan disiplin dengan tempat belajar.
Hasil Belajar Hasil belajar merupakan perubahan
perilaku yang sifatnya baru yang diperoleh setelah siswa melaksanakan
kegiatan belajar. Dapat juga diartikan bahwa hasil belajar keberhasilan siswa
dalam menguasai materi pelajaran yang dikemudian dinyatakan dalam bentuk
skor yang didapatkan dari hasil tes materi
pelajaran tersebut.
Dalam penelitian ini, peneliti membatasi hasil
belajar pada ranah kognitif saja. Hasil belajar dalam penelitian ini yaitu hasil
belajar pada 5 mata pelajaran yang utama yaitu IPA, IPS, PKn, Matematika
dan Bahasa Indonesia.
102
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 JENIS DAN DESAIN PENELITIAN
Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Menurut Zainal Aqib 2006:15 bahwa penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang dilakukan dengan
cara menggambarkan data dalam bentuk angka-angka yang sifatmya kuantitatif. Jadi penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang datanya berupa angka-angka
dan data kualitatif yang diangkakan. Dalam penelitian ini, peneiti menggunakan angket dan hasil belajar nilai, dari hasil skor angket dan nilai kemudian dibuat
suatu penggambaran. Desain penelitian ini menggunakan penelitian korelasi. Terkait tentang
penelitian korelasi, mengutip dari ahli Nana Syaodih Sukmadinata 2013:56 bahwa penelitian korelasi yaitu penelitian yang ditujukan untuk mengetahui
hubungan suatu variabel dengan variabel-variabel lain. Hubungan antara satu dengan beberapa variabel lain dinyatakan dengan besarnya koefisien korelasi dan
keberartian signifikasi secara statistik. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Suharsimi Arikunto 2010:313 bahwa penelitian korelasi adalah penelitian yang
bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan ada apabila ada, berapa erat hubungan serta berarti atau tidak hubungan itu. Dalam penelitian ini, mengkaji
hubungan antara kedisiplian terhadap hasil belajar. Apabila ada hubungan antara
