digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 36
kegiatan yang mengacu pada proses pemilihan, pe musatan perhatian, dan penyederhanaan data mentah di lapangan tentang
hasil subjek dala m menja wab tugas pemecahan masalah. Ketiga, penarikan kesimpu lan. Tahapan in i merupakan
tahap akhir dari penelitian. Tahap penarikan kesimpulan dilakukan berdasarkan hasil analisis data yang telah diku mpulkan me la lui
pengamatan dan data yang telah direduksi. Penarikan kesimpulan pada penelitian in i mengacu pada kara kteristik level episte mik
peserta didik dala m me mecah kan masalah mate matika.
G. Prosedur Penelitian
Penelit ian ini akan d ila kukan secara bertahap, dengan rinc ian tahapan waktu penelit ian yang dila kukan sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
Pela ksanaan tahap persiapan ini dimu la i dari bulan Oktober 2016 sa mpai Maret 2017. Adapun kegiatan-kegiatan yang
dila kukan pada tahap ini yaitu: a. Mengkaji teori tentang epistemic cognition, gaya kognitif
visualizer dan verbalizer, dan kaitannya dengan pemecahan masalah.
b. Melakukan pra -survei penelitian untuk me mpero leh ga mbaran di lapangan tentang epistemic cognition peserta didik.
c. Penelit i menyiap kan diri sendiri sebagai instrumen uta ma dan juga
menyiapkan instrumen pendukung berupa tugas
pemecahan masalah pada materi turunan dan pedoman wawancara yang digunakan sebagai alat mengumpulkan data.
d. Untuk mendapatkan instrumen pendukung yang valid, dila kukan validasi intru men pendukung pada validator dengan
mengacu pada le mbar va lidasi. e. Berdasarkan masukan dan saran dari validator, dra ft instrume n
pendukung ke mudian direv isi atau diperbaiki. Intru men pendukung yang telah valid selanjutnya digunakan untuk alat
mengu mpulkan data. 2.
Tahap Pengumpulan dan Analisis Data Tahap ini d ilaksanakan pada bulan April-Juni 2017.
Adapun kegiatan yang dilakukan pada tahap pengumpulan dan analisis data sebagai berikut:
a. Pe milihan subjek penelit ian dila kukan dengan cara ditetapkan
sesuai kriteria pe milihan subjek.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 37
b. Subjek yang memenuhi kriteria pemilihan diberi kesempatan
untuk menyelesaikan tugas pemecahan masalah terka it materi turunan.
c. Data berupa hasil pemecahan masalah peserta didik kemudian
dijadikan dasar untuk mela kukan wawancara.
d. Data berupa hasil pekerjaan dan wawancara peserta didik
ke mudian diana lisis. 3.
Tahap Penyelesaian
Setelah diperoleh hasil penelit ian dan analisis data, ke mudian selanjutnya yaitu menulis laporan penelit ian skripsi yang
terdiri dari: Bab I Pendahuluan, Bab II Ka jian Pustaka, Bab III Metode Penelitian, Bab IV Deskripsi dan Analisis Data Penelitian,
Bab V Pe mbahasan dan Diskusi Hasil Pene lit ian, Bab VI Penutup.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 38
Hala man sengaja dikosongkan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 39
BAB IV DES KRIPS I DAN ANALIS IS DATA PEN ELITIAN
