38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK yaitu kegiatan peneliti untuk menganalisis kesulitan membaca siswa kelas 1 dan memberikan
upaya untuk meningkatkan perbaikan dan kualitas pembelajaran yang menjadikan keterampilan siswa dalam membaca menjadi meningkat sesuai kriteria
keberhasilan yang ditetapkan. Dalam pelaksanaan penelitian ini, peneliti menyusun perencanaan
pembelajaran yang didasari pada perbaikan dari hasil observasi, merencanakan dan menyusun media kartu yang dapat menarik bagi siswa dan kata-kata yang
digunakan adalah ejaan yang belum dikuasai oleh siswa didasari pada kesulitan membaca yang dijumpai pada kegiatan pra tindakan. Kolaborator melaksanakan
kegiatan pembelajaran membaca sesuai dengan perencanaan yang telah disusun selanjutnya peneliti melakukan pengamatan setiap gejala siswa, guru dan media
yang mungkin akan muncul dan melaksanakan tes membaca dan hasilnya dapat digunakan untuk mengetahiu pencapaian belajar siswa dalam membaca. Dari hasil
yang telah didapatkan dari siklus yang pertama dapat digunakan untuk evaluasi dan melakukan refleksi serta revisi untuk perencanaan perbaikan pada tindakan
selanjutnya.
B. Setting Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Pandeyan berada di atas tanah dengan luas 2080 M² dan terdapat 11 ruangan yaitu: 1 ruang kantor guru, 6 ruang
39 kelas, 1 ruang lap IPA dan TIK, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang pertemuan, dan 1
perumahan sekolah, dengan halaman cukup luas sehingga bisa di gunakan untuk aktifitas di luas ruang kelas seperti upacara,senam, dan kegiatan-kegiatan yang
lainny. Tempat yang akan dijadikan untuk pelaksanaan penelitian ini adalah
ruangan kelas 1 dengan ukuran yang sudah sesuai yaitu 7 x 8 M, dengan memberikan pencahayaan yang cukup dari jendela dan lampu listrik agar
penerangan cukup terang untuk melaksanakan pembelajaran membaca, setting tempat duduk siswa pada saat kegiatan awal adalah 4 berbanjar dan 4 baris
dengan1 meja ditempati oleh 2 anak dan pada saat kegiatan inti setting tempat duduk dirubah dengan 2 meja yang dirapatkan sehingga agan terbentuk 4 meja
besar yang akan digunakan untuk kegiatan belajar membaca siswa secara berkelompok.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Kategori