46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian.
Analisis statistik antara variabel pola asuh orang tua authoritative dan kemandirian belajar dapat dilihat pada Tabel 8 sebagai berikut:
Tabel 8 Analisis Statistik Data Hasil Penelitian
Variabel Jumlah
Aitem Statistik
Skor Pola asuh
orang tua authoritative
46 Skor Maksimal
184 Skor Minimal
46 Mean µ
115 Standar Deviasi σ
23 Kemandirian
Belajar 44
Skor Maksimal 176
Skor Minimal 44
Mean µ 110
Standar Deviasi σ 22
Penjelasan deskriptif data statistik dari masing masing variabel akan dijelaskan secara rinci sebagai berikut :
1. Deskripsi Data Pola Asuh orang tua Authoritative
Peneliti mengidentifikasi pola asuh orang tua authoritative dalam penelitian ini menggunakan skala pola asuh orang tua authoritative. Berdasarkan
tabel 8 di atas dapat dikatakan bahwa skor mean skala pola asuh orang tua authoritative berada pada kategori sedang. Data yang diperoleh selanjutnya akan
digunakan sebagai dasar penyusunan kategorisasi dan dikelompokan berdasarkan lima kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah.
Distribusi frekuensi akan dijelaskan pada Tabel 9 sebagai berikut :
47
Tabel 9 Distribusi Frekuensi Kategori Pola Asuh Orang tua Authoritative
Kategori Rentan Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Tinggi 150,9
– 184 42
26,42 Tinggi
127,9 – 150
95 59,75
Sedang 104,9
– 127 21
13,21 Rendah
81,9 – 104
1 0,63
Sangat Rendah 46
– 81
Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa mayoritas pola asuh orang tua authoriative pada siswa kelas X SMA Negeri 1 pakem berada pada kategori
tinggi. Berikut sebaran data kategori pola asuh orang tua authoritative yang disajikan pada diagram Gambar 3 sebagai berikut :
Gambar 3 Sebaran Data Variabel Pola Asuh Orang tua Authoritative
2. Deskripsi Data Kemandirian Belajar
Peneliti mengidentifikasi kemandirian belajar pada siswa menggunakan skala kemandirian belajar Berdasarkan tabel 8 dapat dikatakan bahwa skor mean
skala kemandirian belajar berada pada kategori sedang. Data yang diperoleh selanjutnya akan digunakan sebagai dasar penyusunan
kategorisasi, dan dikelompokan berdasarkan lima kategori yaitu sangat tinggi,
26
60 13
1
Pola Asuh Orang tua Authoritative
Sangat Tinggi Tinggi
Sedang Rendah
Sangat Rendah
48
tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Distribusi frekuensi data kemandirian belajar siswa akan disajikan pada Tabel 10 sebagai berikut :
Tabel 10 Distribusi Frekuensi Kategori Kemandirian Belajar.
Kategori Rentan Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Tinggi 143,9
– 176 22
13,84 Tinggi
121,9 – 143
100 62,89
Sedang 99,9
– 121 34
21,38 Rendah
77,9 – 99
3 1,89
Sangat Rendah 44
– 77
Dapat disimpulkan bahwa mayoritas kemandirian belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Pakem berada pada kategori tinggi. Berikut sebaran data masing
masing kategori yang disajikan pada Gambar 4 sebagai berikut:
Gambar 4 Sebaran Data Varibel Kemandirian Belajar
B. Pengujian Hipotesis
Kategori