45
pengamat observer untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa
dengan implementasi Strategi Peer Lessons dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD Negeri Nglahar Moyudan Sleman.
d. Refleksi
Refleksi dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan berdasarkan data yang telah terkumpul saat proses observasi, kemudian
dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya. Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah
terjadi dan sudah dilakukan Arikunto, 2001: 19. Setelah mengkaji proses pembelajaran yaitu aktivitas siswa, serta pemahaman terhadap pembelajaran,
apakah sudah efektif dengan melihat ketercapaian dalam indikator kinerja pada siklus pertama, serta mengkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan
yang muncul dalam pelaksanaan siklus pertama, kemudian peneliti membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
E. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang mencakup atau didasarkan atas perhitungan persentase, dan rata-rata.
Data kuantitatif ini berupa data hasil belajar siswa kelas IV yang diambil dengan cara memberikan tes pada akhir siklus.
46
b. Data Kualitatif
Data kualitatif adalah jenis data yang menghasilkan informasi yang tidak dapat dicapai atau diperoleh dengan menggunakan prosedur-prosedur statistik
atau cara-cara lain dari kuantifikasi pengukuran. Dalam penelitian tindakan kelas ini data kualitatif diperoleh dari hasil
observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan strategi Peer Lessons.
2. Sumber Data
a. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama penelitian pada pelaksanaan siklus di kelas IV dengan
menggunakan Strategi Peer Lesons. b.
Guru Sumber data guru diperoleh dari hasil observasi keterampilan guru saat
melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan Strategi Peer Lesons. c.
Data dan Dokumen Sumber data dokumen berupa nama siswa, hasil belajar atau daftar nilai siswa
kelas IV pada mata pelajaran IPS,dan data aktivitas siswa dalam kegiatan proses pembelajaran.
3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada Penelitian Tindakan Kelas PTK ini adalah
observasi, tes dan dokumentasi.
47
a. Observasi
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati tingkah laku pada situasi tertentu Arikunto, 2002: 133.
Metode Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan
menggunakan Strategi Peer Lessons. b.
Tes Tes merupakan seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah
pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan
dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti,dkk, 2008:1-5. Metode tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa yang ditunjukkan pada kemampuan dasar atau prestasi belajar siswa. Tes diberikan untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif siswa. Tes ini
dikerjakan siswa secara individu setelah mempelajari suatu materi dengan menggunakan Strategi Peer Lessons. Tes ini dilakukan pada saat proses
pembelajaran dan tes akhir pembelajaran pada setiap siklus. c.
Dokumentasi Menurut Arikunto 2001:206, metode dokumentasi merupakan metode
mencari data mengenai hal-hal atau variabel berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, video, gambar, dan lain-lain.
48
Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang nama siswa, hasil belajar siswa, aktivitas siswa dalam proses
pembelajaran IPS menggunakan Strategi Peer Lessons.
F. Instrumen Penelitian
