Instrumen Penelitian Teknik Pengolahan dan Analisa Data

C. Instrumen Penelitian

Instrumen adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik. 5 Untuk memperoleh data guna diolah dan dianalisis serta diteliti penulis menggunakan instrumen penelitian yang terdiri dari : 1. Pedoman wawancara Dalam mengumpulkan data penelitian, penulis melakukan wawancara dengan guru-guru PAI dengan instrumen berupa pedoman wawancara. 2. Studi dokumentasi Dokumentasi adalah sumber data yang berupa data atau barang tertulis 6 . Dalam hal penelitian yang dilakukan ini dokumentasinya berupa dokumen profil sekolah, daftar guru dan siswa, daftar nilai raport, daftar hadir siswa dan biodata siswa, terutama latar belakang pendidikan siswa.

D. Teknik Pengolahan dan Analisa Data

Yang termasuk langkah-langkah dalam pengolahan dan analisa data adalah : 1. Persiapan; mengecek kelengkapan datadan instrumen yang sesuai dengan data yang akan dikumpulkan. 2. Tabulasi data; menyajikan data yang diperoleh sebagai hasil penelitian 3. Analisa data; menganalisa data yang sudah ditabulasikan dengan membandingkan antara satu variabel dengan variabel lainnya 7 . Dengan menghitung perbandingan mean keduanya, mencari standar deviasi keduanya yang kemudian mencari t signifikansi komparatifnya lalu 5 Ibid, hal. 166 6 Ibid, hal. 135 48 dikonsultasikan kepada t tabel dengan signifikansi 5 dan 1dan terakhir menginterpretasikan hasil konsultasi t tersebut secara akurat sehingga dapat diperoleh suatu kesimpulan yang sesuai dengan tujuan penelitian. Dalam hal ini penulis menggunakan rumus uji t 8 : t o = M 1 - M 2 SE M1 - SE M2 Keterangan : t o = t observasi M 1 = Mean Varibel X M 2 = Mean Variabel Y SE M1 = Standar Error Mean Variabel X SE M2 = Standar Error Mean Variabel Y 7 Ibid, hal. 209 8 Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2005, cet. ke-15, hal. 347

BAB IV HASIL PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Perbandingan prestasi belajar matematik siswa yang diberi hukuman dengan siswa diberi ganjaran : studi kasus siswa kelas 111 SDIT, as-Sa'diyah, Jakarta Timur

0 3 81

Pengaruh pendidikan agama islam terhadap pembentukan akhlak siswa di SDIT Yasir Cipondoh Kota Tangerang

1 11 104

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Prestasi belajar pada bidang studi agama Islam siswa Madrasah Tsanawiyah Hidayatut Thalibin Jakarta: studi perbandingan antara siswa lulusan Sekolah Dasar dengan siswa lulusan Ibtidaiyah

0 4 75

Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Sdn Kaliabang Tengah Vii Bekasi Utara

0 5 88

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI DI SDIT INSAN UTAMA YOGYAKARTA

0 3 108

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MELALUI METODE CARD SORT DI SDIT INSAN UTAMA YOGYAKARTA

0 7 66

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA SDIT ABU Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam pada siswa sdit abu ja’far munggur karanganyar tahun pelajaran 2013/2014.

0 1 12

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA SDIT ABU Pengaruh bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam pada siswa sdit abu ja’far munggur karanganyar tahun pelajaran 2013/2014.

0 1 19

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

1 5 18