E. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini, penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptif. Menurut Travers 1978, metode ini bertujuan untuk menggambarkan
sifat sesuatu yang tengah berlangsung pada saat riset dilakukan dan memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu. Metode ini juga dapat digunakan dengan
lebih banyak dan lebih luas dari metode yang lain. Iapun memberikan informasi yang mutakhir, sehingga bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan serta
lebih banyak dapat diterapkan pada berbagai macam masalah. Dalam penelitian ini mengambil dua kelompok sampel, yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok control. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan belajar menggunakan buku paket, sedangkan kelompok control diberikan
perlakuan dengan belajar tanpa menggunakan buku paket yaitu dengan menggunakan buku LKS atau dengan buku catatan
F. Responden Penelitian
Responden penelitian yang ada dalam obyek penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi SMP Moh. Husni Thamrin Gintung Ciputat dan khususnya pada guru
pendidikan ekonomi.
G. Tehnik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang akurat dan validitasnya dapat
dipertanggung-jawabkan dalam penelitian ini maka tekhnik yang digunakan adalah:
1. Observasi yaitu dengan melakukan pengamatan dan pencatatan secara
sistematis tentang data yang dicari yaitu mengenai keadaan sekolah dan kegiatan belajar mengajar di SMP Moh. Husni Thamrin Gintung Ciputat.
2. Wawancara yaitu berdialog langsung dengan guru bidang studi pendidikan
ekonomi untuk mendapatkan data tentang efektivitas IPS dalam membantu pencapaian tujuan pendidikan ekonomi.
3. Angket, disebarkan kepada siswa untuk mencari data tentang efektivitas IPS
dalam membantu pencapaian tujuan pendidikan ekonomi. Dalam hal ini penulis memberikan pertanyaan kepada siswa kelas I, II dan III
SMP yang dijadikan responden penelitian dalam bentuk angket atau questioner yang berisi 25 item pertanyaan dengan alternatif jawaban a, b, c,
dan d. Adapun kisi-kisi pertanyaan angket yang penulis gunakan adalah sebagai berikut:
Tabel 1
Kisi-kisi Angket Efektivitas Buku Paket Variabel
Indikator No
Pertanyaan Jumlah
Pertanyaan
Ef ekti
vit as B
uku P
ake t
A. Rangkaian tugas individual dan
kelompok 1, 2, 3, 4, 5
5 B.
Pencapaian materi secara sistematis
6, 7, 8, 9, 10 5
C. Alat untuk menanamkan konsep
11, 12, 13, 14, 15
5 D.
Alat untuk mengetahui sejauh mana kemampuan anak untuk
mendiskusikan materi 16, 17, 18,
19, 20 5
E. Sarana untuk menanamkan
konsep 21, 22, 23,
24, 25 5
4. Tes tentang pencapaian pendidikan ekonomi di SMP Moh. Husni Thamrin
Gintung Ciputat. Dalam hal ini penulis memberikan 25 pertanyaan kapada siswa tentang materi yang telah diajarkan, dengan alternatif jawaban a, b, c,
dan d. Adapun kisi-kisi yang penulis gunakan adalah sebagai berikut:
Tabel 2
Kisi-kisi Tes Pencapaian Tujuan Pendidikan Ekonomi
No Kompetensi Dasar
Materi pokok Indikator
No Pertanyaan
1. Siswa dapat mendeskripsikan pola
kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan
lahan dan pola permukiman
berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi
Pola kegiatan ekonomi
penduduk, penggunaan
lahan dan pola
permukaan 1.
Siswa dapat mendeskripsikan
pola kegiatan penduduk.
2. Siswa dapat
mendeskripsikan penggunaan
lahan di pedesaan dan
perkotaan.
3. Siswa dapat
mendeskripsikan pola permukiman
penduduk.
4. Siswa dapat
mendeskripsikan persebaran
permukiman penduduk
sebagai bentang alam.
5. Siswa dapat
menyebutkan 3 ciri Negara
industri 1
2 3
4 5
2 Siswa diharapkan
dapat mendeskripsikan kegiatan pokok
ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi,
produksi, distribusi barang dan jasa
Kegiatan pokok
ekonomi 6.
Siswa dapat mendiskripsikan
dan menjelaskan konsumsi barang
dan jasa.
7. Siswa dapat
mendeskripsikan dan menjelaskan
produksi barang dan jasa.
8. Siswa dapat
mendeskripsikan dan menjelaskan
distribusi barang dan jasa.
9. Siswa dapat
menjelaskan 3 macam Negara
konsumsi
10. Siswa dapat
menjelaskan tentang distribusi
langsung
3 Siswa dapat
mendiskripsikan peran badan usaha
termasuk koperasi. Siswa dapat
mengidentifikasi jenis-jenis
perusahaan menurut jenis lapangan
Siswa dapat mengidentifikasi
jenis-jenis badan usaha menurut
tanggung jawab pemiliknya dan
peran badan usaha termasuk koperasi
sebagai tempat berlangsungnya
produksi dalam kaitannya dengan
pelaku ekonomi Perusahaan
dan badan usaha
11. Siswa
dapat membedakan
antara perusahaan
dengan
badan usaha
12. Siswa
dapat menjelaskan
jenis-jenis perusahaan
13. Siswa
dapat menjelaskan
macam-macam badan usaha
14. Siswa
dapat menjelaskan
tentang badan
usaha swaswta
nasional 15.
Siswa dapat
menjelaskan tentang
usaha perorangan
4 Siswa
diharapkan dapat:
a. Menjelaskan
pengertian tenaga
kerja, angkatan kerja dan
kesempatan kerja
b. Menganalisa
hubungan antara
jumlah penduduk
dan angkatan kerja, kesempatan
kerja dan pengangguran.
c. Mengidentifikasi
peningkatan mutu
Ketenaga kerjaan
16. Siswa
dapat menjelaskan
pengertian tenaga kerja
17. siwa
dapat menjelaskan
hubungan antara angkatan
kerja dan tenaga kerja
18. Siswa
dapat menjelaskan
pengertian kesempatan kerja
19. Siswa
dapat menyebutkan
tenaga kerja dua cara untuk
perluasan kesempatan kerja
20. Siswa
dapat menjelaskan
pengertian tenaga
kerja tidak terdidik dan
tidak terlatih 5
Siswa diharapkan
dapat: -
Mendiskripsikan arti sistem perekonomian
dan macam-
macamnya. -
Mengidentifikasikan kebaikan
dan kelemahan
macam sistem ekonomi
- Mengidentifikasikan
ciri-ciri utama
perekonomian Indonesia.
- Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian Indonesia.
Sistem perekonomi-
an Indonesia dan pelaku-
pelaku ekonomi
21. Siswa
Dapat Menjelaskan
Pengertian Sistem Ekonomi
22. Siswa
Dapat Menyebutkan
Kebaikan Dan
Keburukan Sistem Ekonomi
Liberal
23. Siswa
Dapat Menyebutkan
Ciri-Ciri Sistem Ekonomi
Tradisional
24. Siswa
Dapat Menjelaskan
Landasan Pokok Perekonomian
Indonesia
25. Siswa
dapat menjelaskan
pengertian sistem ekonomi
campuran
Table 3
Klasifikasi Skors Angket Penelitian Alternatif Jawaban
Skor A.
Selalu B.
Sering C.
Kadang-kadang D.
Tidak pernah 4
3 2
1
Selanjutnya agar data yang terkumpul dapat terbaca dan penelitian ini dapat dipercaya, maka data tersebut harus dianalisis sehingga diperoleh
kesimpulan. Adapun teknik analisis yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisi deskriptif, guna menganalisis data setiap variabel, dengan
rumus sebagai berikut:
Keterangan: P : Angka persentasi
F : Jumlah frekuensijumlah subjek N : Number of casesjumlah individu
Kemudian teknik analisa selanjutnya dengan menggunakan teknik analisis korelasional, adapun rumus yang digunakan adalah korelasi produk
moment dengan rumus sebagai berikut:
r xy =
Keterangan:
r xy
: Angka Indeks Korelasi “r” produk moment
N : Number of Cases
∑xy : Jumlah hasil perkalian antara skor x dan skor y ∑x
: Jumlah seluruh skor x ∑y
: Jumlah seluruh skor y
H. Interpretasi Data
Kategori