91
c. Pengaruh pendapatan orang tua dengan prestasi belajar TIK
Berdasarkan tabel 4.12 diperoleh nilai koefisien regresi sebesar 0,086 dan p-value untuk variabel pendapatan orang tua sebesar 0,004
serta nilai t hitung sebesar 2,974. Hal ini menunjukkan p-value kurang dari taraf signifikansi 0,0040,05 dan nilai t hitung lebih besar dari t
tabel 2,9741,980. Berdasarkan analisis tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa hipotesis ketiga yang menyatakan “Pendapatan
orang tua berpengaruh positif terhadap prestasi belajar TIK siswa kelas X SMAN 2 Ngabang” diterima secara statistik. Artinya, semakin tinggi
pendapatan orang tua maka prestasi belajar anak juga akan semakin tinggi. Sebaliknya, semakin rendah pendapatan orangtua maka prestasi
belajar anak juga akan semakin rendah.
2. Hasil Analisis Uji F
Analisis regresi berganda dapat digunakan untuk mencari pengaruh secara simultan, uji F Fisher bertujuan untuk mengetahui pengaruh
secara simultan semua faktor yang meliputi pendidikan formal, perhatian orang tua, dan pendapatan orang tua dengan prestasi belajar siswa. Apabila
p-value lebih kecil dari 0,05 p-value 0,05 maka model regresi signifikan atau ada pengaruh secara statistik.
Uji F uji Fisher digunakan untuk menguji signifikansi model regresi. Tujuan uji F adalah untuk membuktikan secara statistik bahwa
secara simultankeseluruhan koefisien regresi yang digunakan dalam analisis ini signifikan. Apabila p-value F lebih kecil dari 5 p 0,05,
92
maka model regresi signifikan secara statistik. Berdasarkan hasil pengujian uji F test dapat diketahui bahwa secara
simultan ketiga variabel independen memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel dependen. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai F hitung
sebesar 25,589 dengan probabilitas 0,000. Oleh karena p-value lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 0,0000,05 dan nilai F hitung lebih besar dari
F tabel 25,589 2,72 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan variabel pendidikan formal, perhatian orang tua
dan pendapatan orang tua dengan prestasi belajar TIK
3. Koefisien determinasi R square
Berdasarkan tabel 4.12 diperoleh nilai R Square R
2
sebesar 0,453 atau 45,3. Hal ini berarti 45,3 variabel prestasi belajar TIK dapat
dijelaskan oleh variabel independen yaitu pendidikan formal, perhatian orang tua dan pendapatan orang tua sedangkan sisanya sebesar 54,7
100 - 45,3 dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.
4. Sumbangan Efektif dan Relatif
Perhitungan sumbangan relatif SR digunakan untuk mengetahui besarnya sumbangan setiap variabel bebas terhadap variabel terikat.
Perhitungan sumbangan efektif digunakan untuk mengetahui besarnya sumbangan relatif SR setiap prediktor terhadap populasi. Berikut hasil
dari estimasi sumbangan efektif dan relative
93
Tabel 4.13 Sumbangan relatif dan efektif
Variabel Effective
Relative
Pendidikan formal 4,33
20,17 Pendapatan orang tua
8,82 41,11
Perhatian orang tua 8,31
38,72 Total
21,46 100,00
Hasil diatas menunjukkan bahwa pendapatan mempunyai sumbangan efektif terbesar yaitu 8,82 dan sumbangan relatif terbesar yaitu
41,11, hal ini menunjukkan bahwa pendapatan memberikan sumbangan terbesar sehingga menjadi poin terkuat dalam mempengaruhi prestasi
belajar TIK. Hal sebaliknya terjadi pada variabel pendidikan orang tua, yaitu mempunyai cubangan relatif sebesar 4,33 dan sumbangan relatif
sebesar 20,17. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan orang tua mempunyai pengaruh yang terkecil diantara ketiga variabel yang diteliti
terhadap prestasi belajar TIK.
D. Pembahasan
Hasil uji hipotesis digunakan untuk menjawab tujuan dari penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
pendidikan formal, perhatian orang tua dan pendapatan orang tua dengan prestasi belajar TIK siswa kelas X SMAN 2 Ngabang. Berikut adalah
penjelasan dari masing-masing hipotesis:
a. Pengaruh Pendidikan Formal Dengan Prestasi Belajar TIK Siswa
Kelas X SMAN 2 Ngabang
Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai koefisien regresi sebesar 0,516 dan p-value lebih kecil dari taraf signifikansi 5
0,0060,05 atau nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel
Kategori