Musik dapat mempengaruhi hidup seseorang, hanya denganmusik,suasanaruang batinseseorang dapatdipengaruhi.Entah
apakah itu suasanabahagia ataupun sedih, bergantung pada pendengaritusendiri.Yang pasti, musik dapat memberisemangat
padajiwayang lelah,resahdanlesu.Apalagibagiseseorangyang sedang jatuhcinta,musikseakan-akan dapatmenjadikekuatan untuk
menyemangatiperjalanan cintaseseorang.Sebagaihiburan,
musikdapatmemberikanrasasantaidan nyamanatau penyegaran pada pendengarnya. Terkadang adasaat pikiran kita lagi risau,
serbabuntu,dantidaktahu apayangharusdilakukan;dengan
mendengarkan musik,segalapikiranbisakembalisegar.Hasilnya, kita bersemangatkembali
mengerjakan sesuatu
yang tertunda.
Disamping itu sebagaihiburan, musikjugadapat menyembuhkan depresi, musik terbuktidapat menurunkan denyut jantung.Ini
membantumenenangkandanmerangsangbagianotakyang terkait
keaktivitasemosidantidur.PenelitidariScienceUniversity of Tokyomenunjukkanbahwamusikdapat
membantumenurunkan tingkatstres dangelisah.Penelitianmenunjukkanbahwa
mendengarkanmusikklasikadalahcaraterbaikuntukmembantu mengatasidepresi.
b. Fungsi MusikdalamMasyarakat
Sebagaibagiandarikesenianyangmerupakansalahsatudaritujuhunsur kebudayaan universal, musik memiliki fungsi sosial yang secara universal
umumnyadapatditemukandisetiapkebudayaansukubangsamanapundiseluruh dunia. 1 Fungsi Ekspresi Emosional
Padaberbagaikebudayaan, musik
memilikifungsisebagaikendaraan dalammengekspresikanide-idedanemosi.DiBaratmusikdigunakanuntuk
menstimulasiperilaku sehinggadalam masyarakat mereka ada lagu-lagu untuk menghadirkan ketenangan.Parapencipta
musik dariwaktu kewaktu telahmenunjukkan kebebasannyamengungkapkan ekspresi emosinya yang
dikaitkandenganberbagaiobjek cerapansepertialam, cinta,suka-duka, amarah, pikiran,danbahkanmerekatelahmulaidengancara-caramengotak-
atik nada- nadasesuaidengan suasanahatinya.
2 FungsiPenikmatanEstetis Padadasarnyasetiaporang telahdikaruniaioleh
Tuhan Allahdengan
berbagaikemampuanbelajarabilitytolearndanbakattalenttentang apasaja.
Selain bisabelajar dari lingkunganalamdan sosialnya, orang jugabisa belajardaripengalamannyasendiri.Setiaporang
memilikikemampuandan kecepatan berbeda-bedadalamhal
menyerap atau
memahamikeindahan tentangapasajatermasuk pulakeindahanmusic.
Untukmenikmatirasaindahestetis,makaorang perlubelajardengan caramembiasakan diri
mendengarkan musik-musikkesukaannyasendiri.
Kemudianiabisamulaimencobaendengarkanmusik-musikjenis lainyang
barudidengarnyadankemudianakan menyukainya.Setiapjenismusik
memilikikeunikanmelodis,ritmis,dan harmonis;maupunterkaitdengan komposisidan instrumentasinya.
3 FungsiRepresentasi Simbolik
Dalamberbagaibudayabangsa, suku-suku, atau daerah-daerah yang masih mempertahankan tradisinenek-moyang mereka; musik digunakan
sebagaisarana mewujudkan simbol-simboldarinilai-nilai tradisidan budaya setempat.Kesenangan,kesedihan,kesetiaan,kepatuhan, penghormatan, rasa
bangga,danrasamemiliki, atauperasaan-perasaankhas
merekadisimbolkan melaluimusikbaiksecarasendirimaupunmenjadibagiandaritarian,syair-
syair, dan upacaraupacarara
4 FungsiRespon Sosial Parapenciptalagu nasionalIndonesiasangatpekaterhadap
adanya kondisisosial,
tingkatkesejahteraan rakyat,dankegelisahan masyarakat.Merekamenciptakanlagu-lagupopuleryang menggunakansyair-syair
menyentuhperhatianpubliksepertiyangdilakukan oleh Bimbo,EbietG.Ade,
IwanFals,HarryRoesli,Gombloh,UllySigarRusady,danmasihbanyaklagi. Padaumumnyaparapenciptalaguitu melakukankritik sosialdan bahkan protes
keras terutamaditujukankepadapemerintah.Parapengamen
jalanan jugatakkalahseru
mengumandangkanlagu-laguprotessosialnya,misalnya laguyang bertemaPNS,penderitaan anakjalanan, generasi mudayang tanpa arah,
dan lain sebagainya. 5 FungsiPendidikan NormaSosial
Musik banyak puladigunakan sebagai mediauntuk mengajarkan norma- norma,aturan-aturanyangsekalipuntidaktertulisnamunberlakudi
tengahmasyarakat.Para pencipta laguanaksepertiBuKasur,PakKasur,Pak
Daljono, ATMahmud,Ibu Sud—semuaberupaya mengajarkan anak-anak berperilakusopan,halus,hormatkepadaorangtua,cintakeindahan,
sayangi tanaman dan binatang, patuh padaguru, dan lain sebagainya.Keindahan alam,
kesejahteraansosial,kenyamananhidup, dansemuanorma-normakehidupan bermasyarakattelahmendapatkanperhatianyangsangatpenting daripara pencipta
lagu tersebut. 6 FungsiPelestariKebudayaan
Lagu-lagudaerahbanyaksekaliberfungsisebagaipelestari budayanya, karenatema-temadan
ceritadidalamsyair menggambarkan budayasecara
jelas.Syair-syairlagusering jugaberasaldaripantunpantunyang biasa dilantunkan oleh masyarakat adatdan daerah-daerah diIndonesia.Budaya Minangkabau
dapatdipertahankan keberadaannyadengan berbagaicara, tetapi
musikMinangsangatjelaskarakteristiknyayangmudahmewakilidayatarik terhadap
tempatberkembangnyabudayaituialahPropinsiSumateraBaratdan sekitarnya.Lagu-laguJawa, mulaidariyang klasikhinggakiniyang berwarna
populer seperti musik campursari, digemari masyarakatJawaTengah dan DaerahIstimewaYogyakartauntukmelengkapimusikkroncongyang
lebih dahuluberkembang.AdabudayaJawayang dilestarikan
melaluisyairsyair berbasaJawa,
melodi-melodiyang bernuansaJawadarikarawitan.Musik Sundadan sekitarnyadiPropinsiJawaBaratmemilikirasayang sangatkhas adalah
bagian dariupacara-upacarasosialdan keagamaan
masyarakatnya.Indonesiamemilikikekayaanbudayadanterutamamusiknyaseperti termasuk
yangpalingdikenalduniasepertiJawaTimur,Bali,Kalimantan,Sulawesi, dan bahkan Papua.
7 FungsiPemersatu Bangsa Setiapbangsamemiliki lagukebangsaannationalanthemyang mewakili
citarasaestetik, semangatkebangsaan, dan
watak daribudaya masing-
masing.Lagu kebangsaan IndonesiaRaya
ciptaan WageRudolf
Soepratmanadalahlaguataumusikyang diciptakanuntukmempersatukan bangsaIndonesiayang mendiamidaerah-daerahdiwilayahNusantarayang terdiri
dariribuan pulau besar dan kecil. Keaneka-ragaman budayayang sangatbanyak
jumlahnyaharus dirangkumdalamsatukesatuanbudaya nasionaltanpa
meninggalkanbudaya-budayalokal.Dalamkesatuan tanah-air,
bangsa,danbahasa;Indonesiadiperkenalkankepadadunia melalui
Indonesia Raya.Tetapi,lagu-lagunasionalIndonesiajugatidaksedikityang bisa
berfungsisebagaipemersatu bangsasekalipun bukan sebagai lagu kebangsaan, contohnya antara lain Berkibarlah Benderaku, Bangun Pemudi-Pemuda,
Bagimu Negeri, Satu NusaSatuBangsa, IndonesiaPusaka,HariMerdeka, Rayuan Pulau Kelapa, Mars Pancasila, Halo-Halo Bandung, dan Syukur.
8 Mediapendidikan Di antaratujuan pendidikan adalah membentuk manusia berbudi pekerti
luhur. Secarafilosofi titik tekannya adalah obyek nilaidan moralpada dirianakdidiktersebut.Senidapatdimanfaatkanuntukmembimbing dan
mendidikmentalsertatingkahlakuseseorang agarberubahmenujukondisi
yanglebih baik, antara lain memperluasperasaan, bersikap santun, berperilaku lemahlembut, bermoralmulia, dan berbudipekerti luhur.
9 Media agama Musikvokalmemainkanperananpenting dalamkegiatankeagamaan
atauberibadah,sepertikepadaSang Penciptayang dilakukandipura,gereja, atau masjid.Dalam
agamaIslam, lagu-lagu pujian banyak diiringidengan
pukulanrebana,sedangkandigerejadiiringidenganpiano,gitar,atau alat
musiklainnya.Disamping fungsi-fungsitersebut,musiksecaralebihspesifik jugadigunakanpada berbagaiperayaanatauupacara
adatsehubungandengan kondisi alam, musim tertentu, pernikahan, atau kematian.Dengan begitu
beragamnyafungsimusicdaerahdalamsetiapaspekkehidupansocialsuatu bangsa,makamusicdaerah patutdanharusdilestarikansebagaisalahsatu
carapelestarian kebudayaan Indonesia.
E. PelanggaranHakCipta Musik 1. PelanggaranHakMoral Pencipta Lagu, Penyanyi, danPemusik
Berdasarkanpasal24UUHCTahun2002jo.Pasal55,perbuatanyang termasuk pelanggaran hak moralpenciptalagu apabilatanpa izin:
a.Meniadakan atau
tidak menyebutkannamapenciptalaguketikalagu
dipublikasikanmisalnyadalamproduk rekamansuara ataudalamproduk
cetakan. b. Mencantumkannamanyasebagaipenciptalagupadahaldiabukanpencipta lagu
tersebut misalnya ada orang yang mengakusebagai pencipta lagu tertentu dan menyerahkan lagu itu kepadaproduser untuk direkan dan diproduksi, padahal
lagu tersebutbukanlah ciptaannya. c. Mengganti atau mengubah judullagu.
d. Mengubahisilagusatuataulebihdariunsurlaguyangterdiridarimelodi, lirik, aransemen, dan notasi.
DalamsepuluhtahunterakhirdiIndonesiakasus pelanggaranhakmoral tidak terlalu banyakyang
munculkepermukaan.Dipengadilan hanya ada
beberapakasusyang menyangkuthakmoral,misalnyaadaduaorangyang
sama- samamengklaindirinyasebagaiPenciptalagutertentu.Dan beberapakejadian
yang termasukpelanggaranhakmoralPencipta
lagupadaumumnyadiselesaikan secaradamaioleh pihak-pihak yangbersengketa.
2. PelanggaranHakEkonomi Pencipta Lagu, Penyanyi, danPemusik
