Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Berbasis Resource Based View (RBV) SMP Kristen 2 Eben Haezer Salatiga

213

Lampiran 1. Hasil Wawancara I Guru BK

Tanggal Wawancara: 21 September 2016

Sumber Wawancara: Guru BK

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Apakah sekolah memiliki rencana strategi saat ini?

Sekolah pastinya harus memiliki rencana strategi untuk dapat menghadapi era persaingan sekolah saat ini. Rencana strategis sekolah merupakan tanggung jawab dari kepala sekolah

Strategi apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah selama ini? (akademik, non akademik, tenaga pendidik dan kependidikan,

kesiswaan, sarpras, relationship/partnership, dsb)

Strategi yang dilakukan sekolah saat ini yaitu dengan membuat program BCP (Brilliant Class Program) kerjasama dengan dosen UKSW dalam pelajaran Bahasa Inggris, Fisika, Biologi, Matematika, Tambahan pelajaran untuk anak yang kurang, Pengayaan untuk anak kelas IX, Program Bulan Bahasa, Ekstrakurikuler.

Mengikuti MGMP, Pelatihan bagi guru dan karyawan dua kali setahun dengan mendatangkan Dinas dan nara sumber lain, POSG (Paguyuban Orang Tua Siswa dan Guru )

Menfasilitasi anak-anak yang memiliki kemampuan cerdas istimewa, mempersiapkan lebih dini anak-anak untuk ikut lomba-lomba akademik seperti olimpiade, lomba karya tulis ilmiah, lomba paduan suara, mempersiapkan anak menghadapi UN, mencapai nilai di atas rata-rata standar UN.

214

Kondisi Persaingan Sekolah

Apa hasil yang telah dicapai dari implementasi strategi tersebut?

Telah meraih banyak juara di kompetisi baik akademik maupun non akademik seperti Juara 3 lomba karya tulis ilmiah yang bersaing dengan SMA dan Mahasiswa sejawa tengah

Apa yang menjadi kelebihan dari strategi tersebut

sehingga dipilih untuk dilakukan?

Ada nilai pelayanan di dalamnya untuk memproses dan memfasilitasi para siswa agar kemampuan akademik mereka menjadi lebih maksimal dan memenuhi standar nilai KKM mata pelajaran dikarenakan murid yang masuk ke sekolah tidak mengikuti tes akademik tertentu sehingga memiliki kemampuan akademik yang sangat berbeda-beda

Apa yang menjadi kekurangan daripada penerapan strategi tersebut?

Perlunya komitmen, kesabaran dan daya juang yang tinggi dari guru-guru karena anak-anak yang duhadapi sangat beragam dari segi kemampuan akademiknya sehingga anak-anak dapat tetap bersaing

Hambatan apa saja yang terjadi saat implementasi strategi-strategi tersebut (internal dan eksternal)?

Kadangkalah anak-anak kurang partisipatif / bersikap malas mengikuti kegiatan yang ada dikarenakan mengikuti les di luar sekolah.

Pemilihan waktu pelaksanaan kadang kurang tepat dikarenakan mendekati persiapan untuk hari raya natal.

Sekolah mana saja yang dianggap menjadi pesaing terberat bagi sekolah?

215

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Perubahan seperti apa yang diharapakan terjadi di dalam sekolah?

Perlu adanya program menggalakkan budaya belajar melalui peningkatan kualifikasi guru di sekolah dengan menyediakan bantuan bagi guru-guru yang ingin melanjutkan studi lanjut. Apa yang menjadi trend

pendidikan di kota Salatiga saat ini?

Trend sekolah saat ini di salatiga masih menyangkut bagaimana sekolah menfasilitasi siswa yang ABK dan cerdas istimewa serta bersaing dalam mengikuti Olimpiade yang merupakan ajang bergengsi bagi sekolah-sekolah.

Apakah sekolah mampu menghadapi trend pendidikan tersebut?

Ya, sejauh ini sekolah tetap membuka diri untuk anak-anak ABK atau cerdas istimewa yang ingin bersekolah di tempat ini tetapi bagi siswa yang ABK akan di arahkan ke sekolah inklusi yang ada di salatiga.

Kemampuan apa yang dimiliki sekolah untuk menghadapi trend tersebut (sumber daya dan

kapabilitas sekolah)?

Menyediakan program BCP bagi anak-anak yang cerdas istimewa dan untuk persiapan lomba olimpiade dengan bekerjasama dengan dosen UKSW

216

Potensi sekolah

Apa potensi sekolah saat ini? (Kelebihan sekolah)

Dari segi sarpras, kesiswaan (akademik atau non akademik), human relation (parents, church), guru dan staff.

Banyak guru yang menjadi instruktur pelaksanaan kurtilas, tenaga pendidik yang memiliki kemampuan bekerjasama yang tinggi, solid, transparan dalam keuangan, orang tua sangat mendukung setiap kegiatan yang dilakukan oleh sekolah yang diwadahi melalui program POSG, komunikasi dengan pihak

orang tua melalui media sosial seperti penggunaan group what‟s

up bagi masing-masing wali kelas. Apa permasalahan yang ada

di sekolah saat ini? (Kekurangan sekolah)

Dari segi sarpras, kesiswaan (akademik atau non akademik), human relation (parents, church), guru dan staff.

Tidak ada lahan sekolah untuk mengadakan program kearifan lokal.

Belum ada bantuan khusus dari yayasan bagi kepala sekolah ataupun guru-guru yang ingin melanjutkan studi lanjut dalam meningkatkan kualifikasi diri

Masih kurangnya tunjangan atau gaji yang diberikan yayasan dibandingkan dengan sekolah yang lain.

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Pelayanan dengan kasih yang mencirikan diri sebagai sekolah Kristen. Guru-guru tetap melakukan tugasnya dengan komitmen yang baik karena menyadari bahwa di sinilah ladang kerja kita yang dititipkan oleh Tuhan untuk kita garap bersama.

217

Lampiran 2. Hasil Wawancara I Bidang Sarpras

Tanggal Wawancara: 27 September 2016

Sumber Wawancara: Bidang Sarana dan Prasarana

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Apakah sekolah memiliki rencana strategi saat ini?

Rencana strategis pasti ada dimiliki oleh sekolah dan yang saya tahu bahwa yang bertanggung jawab penuh untuk rensta ini adalah kepala sekolah yang bekerjasama dengan yayasan. Untuk sarpras sendiri tinggal menerima dan menjalankan strategi dalam betuk program-program apa saja yang telah dibuat oleh kepala sekolah dan yayasan untuk dilakukan. Strategi apa saja yang

telah dilakukan oleh sekolah selama ini?

(akademik, non akademik, tenaga pendidik dan kependidikan, kesiswaan, sarpras,

relationship/partnership, dsb) dan apa yang

menjadi tujuan dari penerapan strategi tersebut?

Bidang akademik:

Mengikuti perlombaan seperti OSN, perlombaan mapel dari Dinas dan sekolah mempersiapkan.

Program BCP untuk mempersiapkan anak-anak yang memiliki kemampuan akademik yang baik dalam mengikuti lomba-lomba seperti OSN

Tambahan pelajaran diadakan sekolah bagi siswa yang kurang pada pukul 6.15 – 06.55 dan apabila setelah dievaluasi dan anak masih memiliki nilai kurang maka pihak sekolah akan melibatkan orang tua.

Di buat pengelompokan tiga kelas bagi siswa kelas IX saat tambahan mata pelajaran di pagi hari menurut kemampuan mereka agar murid lebih fokus.

218

Kondisi Persaingan Sekolah

Bidang Kesiswaan:

Prayaan Dies Natalis bulan oktober tanggal 21-23 2016 dengan melakukan pawai drumb band di kota salatiga dan mengadakan beberpapa jenis perlombaan seperti bahasa inggris, melukis, vocal group, fashion show, menggambar dll dengan melibatkan sekolah-sekolah yang ada di Salatiga dari tk, sd, smp dan sma Open house dengan mengundang SD negeri dan swasta di salatiga

Pengembangan keterampilan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler: tarung drajat, renang, basket, futsal.

Penerimaan murid baru dilakukan secara umum dalam artian agama tidak mengikat jika ingin masuk ke SMP Kristen 2. Hal ini dapat dilihat dengan adanya beberapa siswa yang muslim bersekolah di sini. Strategi ini digunakan untuk menjalankan visi sekolah agar setiap siswa dapat memperoleh pendidikan tanpa melihat agama ataupun kepercayaan yang dianutnya. PMB dilakukan dengan 3 jalur yaitu Prestasi, Reguler, Khusus (kurang mampu). Bagi anak yang kurang mampu, sekolah akan membantu dengan memberikan keringanan biaya sekolah. Pengembangan kerohanian siswa dengan melakukan retreat tiap tahun, dan pengembangan keterampilan organisasi siswa

dengan OSIS dan Pramuka

Setiap bulan desember dari OSIS melakukan bakti sosial bagi sembako ke tukang becak dan panti asuhan

219

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Program studi tour, live in dan perkemahan (7, 8, 9 Oktober 2016)

Bidang Sarpras

Peningkatan sarana pembelajaran dengan memasang LCD di tiap kelas

Pemasangan CCTV di 14 titik di sekolah, 12 di masing-masing kelas, kantor guru dan halaman sekolah

Adanya rekap laporan bulanan dari guru-guru yang dilakukan untuk mendata keperluan guru-guru menyangkut sarpras sekolah ataupun jika ada hambatan atau kendala yang ditemui menyangkut pemanfaatan sarpras yang ada di sekolah

Pengembangan Tendik MGMP sebulan dua kali

Salesehan setiap dua atau tiga bulan sekali untuk meningkatkan kinerja guru

Dua guru menjadi asesor kurtilas yang dipilih oleh Dinas sehingga dapat berbagi pengetahuan di lingkungan internal sekolah

Kegiatan tiap semester membuat rencana pembelajaran dan portofolio

Kegiatan pengembangan profesional guru tiap sekali setahun yaitu akhir semester 1 khusus untuk peningkatan pembelajaran, sosialisasi kebijakan dari pemerintah, pengembangan kurikulum, dan tengah semester 2 untuk PMB, Pembiayaan, rencana kegiatan kedepan.

220

Kondisi Persaingan Sekolah

Bidang HUMAS

Program POSG (Paguyuban Orang Tua Siswa dan Guru) untuk melibatkan orangtua siswa terhadap kegiatan yang dilakukan oleh sekolah seperti penambahan mata pelajaran, kegiatan live in dan lain sebagainya

Apa hasil yang telah dicapai dari implementasi strategi tersebut?

Pencapaian sudah banyak sekali, Nilai ujian nasional di atas rata, peringkat sekolah untuk swasta dalam peringkat UN selalu menempati posisi pertama ataupun kedua.

Orangtua puas dengan pelayanan yang dilakukan sekolah dan mau turut campur membantu kegiatan yang dilakukan oleh sekolah dalam bentuk dana ataupun fasilitas, telah menjuarai beberapa lomba baik dalam bidang akademik maupun non akademik.

Hambatan apa saja yang terjadi saat implementasi strategi-strategi tersebut (internal dan eksternal)?

Kendala dalam masalah waktu karena kadangkala kegiatan yang direncakan berbenturan dengan kegiatan dari Dinas. Dalam bidang sarpras sendiri diperlukan adanya pengawasan agar barang-barang seperti LCD di tiap kelas dapat terjaga dengan baik, karena telah terjadi beberapa peritistiwa dimana anak-anak yang mungkin rasa ingin tahunya tinggi sehingga merusak barang-barang yang ada.

Sekolah mana saja yang dianggap menjadi pesaing terberat bagi sekolah?

221

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Perubahan seperti apa yang diharapkan terjadi di dalam sekolah?

Untuk sarpras sendiri perlu adanya tindak lanjut yang lebih cepat misalnya jika terdapat barang-barang yang perlu diperbaiki atau perlu pengadaan. Selama ini respon yang diberikan oleh yayasan cenderung lambat dan menunggu agak lama

Apa yang menjadi trend pendidikan di kota Salatiga saat ini?

Trend yang ada di salatiga sendiri khususnya jika dilihat ke dalam sekolah adalah perlombaan-perlombaan dalam bidang akademik maupun non akademik seperti olimpiade, tarung derajat dsb.

Apakah sekolah mampu menghadapi trend pendidikan tersebut?

Ya, dari pengalaman yang ada dan dari program-program sekolah yang berjalan sekarang sekolah mampu menghadapi trend tersebut

Kemampuan apa yang dimiliki sekolah untuk menghadapi trend tersebut (sumber daya dan kapabilitas sekolah)?

Mengadakan program persiapan lomba olimpiade seperti BCP, mampu mendatangkan pengajar-pengajar yang handal seperti Dosen dari UKSW untuk mempersiapkan anak didik untuk menghadapi lomba akdemin dan juga tenaga pengajar untuk kegiatan ekskur seperti tarung drajat, basket dsb

222

Potensi sekolah

Apa potensi sekolah saat ini? (Kelebihan sekolah)

Dari segi sarpras, kesiswaan (akademik atau non akademik), human relation (parents, church), guru dan staff.

Program BCP yang melibatkan pihak UKSW dalam mempersiapkan murid-murid menghadapi lomba-lomba akademik

Sarana prasarana sekolah dalam pembelajaran sudah menunjang, murid-murid kebanyakan memliki orang tua dengan pendapatan ekonomi yang tinggi.

Etos kerja guru-guru yang tinggi Apa permasalahan yang

ada di sekolah saat ini? (Kekurangan sekolah) Dari segi sarpras,

kesiswaan (akademik atau non akademik), human relation (parents, church), guru dan staff.

Lahan sekolah dan fasilitas olahraga yang sangat terbatas sehingga terlihat sangat padat, hal ini dapat terlihat saat jam istirahat semua siswa sd maupun smp bercampur, kegiatan ekstra kurang maksimal

Tidak ada fasilitas untuk olahraga atletik seperti lompat jauh Lokasi bangunan sekolah yang kurang strategis karena berada di belakang dan tertutup oleh gereja.

Input siswa sangat beragam dari sisi akademik karena tidak diadakan tes masuk bagi calon siswa baru.

Masih kekurangan ruang khususnya untuk ruang guru dan ruang rapat yang memadai

Kadangkala jika ada peralatan yang rusak dan perlu untuk diperbaiki harus menunggu dahulu keputusan dari yayasan sehingga kadangkala perlu menunggu dahulu.

Belum ada sponsorship atau kegiatan subsidi silang di sekolah Konstruksi gedung yang masih memakai gedung yang lama

223

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Potensi sekolah

Ruang lab yang masih kurang. Lab fisika dan elektro masih digabung, lab biologi dan bahasa sendiri.

UKS dan BK masih sangat kurang memadai

Gaji yang diberikan oleh yayasan masih sangat kurang sehingga kadang masih sering menjadi pembicaraan di dalam rapat sekolah karena masih di bawah UMR

Apakah semua fasilitas di sekolah telah

dimanfaatkan /

digunakan dengan baik? Seperti apa? Bagaimana?

Ya, fasilitas sekolah saat ini sudah digunakan dengan maksimal. Dapat dilihat ditiap kelas dimana guru-guru sudah memanfaatkan LCD yang ada, ruang multimedia da lab juga sudah dimanfaatkan dengan baik oleh guru-guru

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Pelayanan dengan kasih yang mencirikan diri sebagai sekolah Kristen.

Guru-guru memiliki kinerja yang tinggi yang mengetahui bahwa inilah ladang pelayanan mereka meskipun gaji yang diberikan masih minim.

Program BCP yang meningkatkan kemampuan akademik siswa Kebersamaan guru-guru sangat baik

Ekstra photographer yang berhasil memenangkan juara yang baru berjalan satu tahun

224

Lampiran 3. Hasil Wawancara I Wakasek Bidang Kesiswaan

Tanggal Wawancara: 3 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Apakah sekolah memiliki rencana strategi saat ini?

Selama ini saya belum melihat rencana strategis empat tahunan sekolah namun kita lagi mencoba untuk menggarap itu.

Strategi apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah selama ini?

(akademik, non akademik, tenaga pendidik dan kependidikan, kesiswaan, sarpras,

relationship/partnership, dsb) dan apa yang

menjadi tujuan dari penerapan strategi tersebut? Apa yang menjadi tujuan dari penerapan strategi tersebut?

Peningkatan Mutu Lulusan seperti Osis, Pramuka, LDKS, pengelolaan Koperasi.

Untuk kesiswaan sendiri dana diperoleh dari persembahan mingguan siswa setiap hari sabtu. Dana tersebut dipakai untuk program kesiswaan.

Jumat Bersih Ibadah Mingguan Senam pagi bersama

Pramuka untuk kelas 7 (Perkemahan)

Studi Lapangan untuk kelas 8 (Integrasi pelajaran yang sudah diperoleh di kelas)

Live in untuk kelas 9

Studi tour ke luar kota setiap 2 tahun sekali seluruh siswa, guru dan staf

Hubungan dengan masyarakat yaitu orang tua: Tim POSG dan

225

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

POSG bertujuan untuk menjembatani program-program sekolah untuk berdiskusi sehingga memiliki pemahaman yang sama. Mengkomunikasikan kegiatan-kegiatan yang akan diadakan sekolah dan biasanya orang tua akan terlibat membantu dalam menfasilitasi seperti menyediakan mobil untuk membantu trasportasi anak. Tahun ini dalam program live ini sekolah, ada orang tua yang berprofesi sebagai dokter akan memberikan pelayanan kesehatan gratis.

Christmas Parade dan Natal bersama

Aksi sosial bulan desember seperti ke panti asuhan, membagi sembako ke tukang becak dan pemungut sampah

Untuk paskah diadakan aksi sosial juga dan tahun ini rencana ke anak-anak yang kurang mampu

Workshop atau pelatihan guru-guru untuk pengembangan diri dilakukan tiap tahunnya di bulan desember. Kegiatan ini biasa dilakukan di luar sekolah dengan mendatangkan nara sumber. Materi yang utama dikembangkan ada dua yaitu spiritual dan akademik/profesionalisme.

Untuk peningkatan akademik siswa ada program BCP mempersiapkan untuk lomba-lomba akademik.

Untuk memproses anak yang masuk dengan berbagai latar belakang akademik yang begitu bervariasi dikarenakan mereka masuk tanpa tes sama sekali, sekolah membuat pengelompokan kelas menurut tingkat kemampuan akademik mereka

226

Kondisi Persaingan Sekolah

masih di bawah kkm pada jam ke nol (6.15-07.00)

Pengayaan atau tambahan pelajaran untuk kelas 9 juga diadakan pada jam ke nol untuk persiapan ujian nasional Apa hasil yang telah

dicapai dari implementasi strategi tersebut?

Hasil yang dicapai dibidang kesiswaan cukup banyak khususnya dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik. Selain itu kegiatan-kegiatan yang dilakukan seperti OSIS, Pramuka, LDK membuat anak lebih mandiri. Aksi sosial yang dilakukan membuat anak sadar akan pentingnya berbagi kasih dalam hidup mereka.

Anak-anak yang masuk dengan tingkat akademik yang sangat berbeda ini dapat lulus ujian nasional dengan nilai yang baik dan bersaing dengan sekolah lainnya.

Hambatan apa saja yang terjadi saat implementasi strategi-strategi tersebut (internal dan eksternal)?

Kadang hambatan mengenai kegiatan sekolah terhambat dengan program atau kebijakan pemerintah.

Terbatasnya jumlah SDM dengan banyaknya kegiatan yang ada di sekolah

Permasalahan lain terkait uang SPP siswa yang tinggi sekitar 400an ribu yang membuat orang tua siswa yang anaknya bukan berasal dari YPE kurang antusias untuk memasukkan anaknya ke tempat ini.

Sekolah mana saja yang dianggap menjadi pesaing terberat bagi sekolah?

227

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Perubahan seperti apa yang diharapkan terjadi di dalam sekolah?

Perlu adanya sinkronisasi kegiatan khususnya dengan kegiatan dari pemerintah karena selama ini kadang terjadi benturan antara kegiatan sekolah dengan kebijakan dari pemerintah. Sebagai contoh: guru-guru telah mengikuti pelatihan internal untuk persiapan tahun ajaran baru namun setelah KBM berjalan muncul kebijakan baru secara tiba-tiba dari pemerintah berupa sistem penilaian yang baru, materi baru, buku cetak yang baru dan lain sebagainya.

Apa yang menjadi trend pendidikan di kota Salatiga saat ini?

Trend khusus di salatiga yaitu orang tua terobsesi dengan sekolah gratis dan belu terlalu mencari kualitas.

Apakah sekolah mampu menghadapi trend pendidikan tersebut?

Sekolah belum mampu untuk menggratiskan anak sekolah dikarenakan sekolah ini adalah swasta dan sumber pendapatan terbesaar yaitu dari SPP siswa

228

Potensi sekolah

Apa potensi sekolah saat ini? (Kelebihan sekolah)

Sisi non akademik sangat menonjol dimana ada 11 kegiatan ekstrakurikuler seperti taekwondo, tarung drajat, basket dsb. Apa permasalahan yang

ada di sekolah saat ini? (Kekurangan sekolah) Dari segi sarpras,

kesiswaan (akademik atau non akademik), human relation (parents, church), guru dan staff.

Dana yang terbatas tiap tahunnya hanya diperbolehkan naik 10% dari biaya tahun lalu dan kadang kegiatan yang dirancang lebih dari dana yang diberikan

Apakah semua fasilitas di sekolah telah

dimanfaatkan /

digunakan dengan baik? Seperti apa? Bagaimana?

Ya, semua fasilitas sudah digunakan dengan maksimal sebagai contoh sekolah telah memanfaatkan LCD di tiap kelas, ruang multimedia untuk belajar, laboratorium juga telah dimanfaatkan dsb

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Tidak ada pungutan biaya dari siswa sama sekali seperti saat mid term saat ini, siswa tidak membayar sama sekali.

Anak yang memiliki akademik yang sangat beragam mampu bersaing di ujian nasional. Sebagai contoh SMPN 1 menyaring anak dengan mematok standar nilai dan secara tidak langsung input mereka sangat baik dibanding SMP Kristen 2 yang memang sangat bervariasi. Tetapi anak-anak dapat menunjukkan persaingan mereka di ujian nasional dan mendapat nilai yang tidak kalah dengan SMPN 1 Salatiga. Sekolah memiliki prestasi yang memuaskan dan dapat bersaing

229

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Potensi sekolah

dengan sekolah-sekolah swasta dan negeri yang ada di salatiga Program Live in yang belum dimiliki oleh sekolah-sekolah negeri dan baru dijalankan oleh sekolah lab. Orang tua banyak mengagumi program ini karena setelah dari live ini anak-anak sudah langsung bisa mencuci piring sendiri, membersihkan kamar sendiri yang mana sebelumnya dikerjakan oleh pembantu di rumah.

Program retreat untuk mempersiapkan diri anak menghadapi ujian nasional yang juga mengikutsertakan orang tua di dalamnya.

Sekolah juga sudah menfasilitasi anak baik dalam bidang akademik, keterampilan, spiritual karakter dan organisasi. Selain itu keunikan sekolah yang lain adalah di tempat ini anak dilarang membawa HP ke sekolah dan peralatan elektronik seperti laptop hanya boleh dibawa jika ada ijin dari guru

230

Lampiran 4. Hasil Wawancara I Bendahara Sekolah

Tanggal Wawancara: 1 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Bendahara Sekolah

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Apakah sekolah memiliki rencana strategis saat ini?

Sekolah saat ini memiliki acuan program yang disebut RKAS atau Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah yang merupakan turunan dari RKT atau Rencana Kerja Tahunan. Untuk acuan RKT tersebut harusnya dari RKJMS atau Rencana Kerja Jangka Menengah Sekolah. Namun selama ini yang terlihat di sekolah adalah hanya rencana kerja tahunan saja sedangkan untuk rencana kerja menengah empat atau lima tahun itu belum ada. Strategi apa saja yang

telah dilakukan oleh sekolah selama ini?

(akademik, non akademik, tenaga pendidik dan kependidikan, kesiswaan, sarpras,

relationship/partnership, dsb) Apa yang menjadi tujuan dari penerapan strategi tersebut?

Strategi yang dilakukan sekolah selama ini mengacu kepada 8 standar nasional pendidikan yang sudah dijabarkan di dalam RKAS. Sebagai contoh di standar isi ada program peningkatan pencapaian hasil belajar siswa pada mapel UN, kegiatan workshop/ in house training untuk guru-guru dan lain sebagainya.

Strategi lain yang dijalankan oleh sekolah yaitu pada awal semester kepala sekolah akan menunjuk guru-guru yang akan bertanggung jawab untuk kegiatan-kegiatan sekolah untuk satu tahun ke depannya dan memberikan SK. Sebagai contoh untuk panitia Ujian Sekolah ditunjuk satu guru sebagai PIC / ketua dan guru tersebut akan memilih anggota-anggotanya.

231

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

POSG yang merupakan sarana untuk menjalin komunikasi antar sekolah dan orang tua yang diadakan setiap bulan.

Promosi sekolah untuk penjaringan murid baru dilakukan dengan mengadakan kegiatan-kegiatan seperti Open House mengundang SD di salatiga untuk ikut berpartisipasi, biasanya akan diadakan simulasi ujian dan yang mendapat rangking atau nilai yang diprasyaratkan akan dapat piala dan jika masuk ke SMP Kristen 2 akan mendapat poin plus tersendiri seperti mendapat potongan SPP. Sekolah juga mengikuti Christmas Parade tiap tahunnya dan membagi-bagi brosure, promosi ke PPA atau pun panti asuhan salib putih yang ada di salatiga, promosi ke gereja-gereja melalui pelayanan paduan suara anak-anak, memanfaatkan media Bazaar di bulan oktober dengan membuka stand penerimaan siswa baru, guru-guru juga rela urunan untuk membantu membayar SPP siswa yang dari panti dari uang sertifikasi mereka.

Siswa yang rata-rata nilainya di atas 80 akan mendapat potongan UPP sebesar Rp. 2.000.000, SPP sebesar Rp.385.000, dan juga bantuan siswa berprestasi yaitu subsidi SPP selama enam bulan sebesar Rp. 50.000. Untuk saat ini terdapat 47 siswa di kelas tujuh yang nilainya di atas 80 dan mendapat subsidi dan potongan UPP.

Program tambahan pelajaran untuk siswa berupa pengayaan persiapan UN dan remedial pada jam 06.15 pagi.

232

Kondisi Persaingan Sekolah

Apa hasil yang telah dicapai dari implementasi strategi tersebut?

Dari pembiayaan sendiri, dana yang dianggarkan untuk program-program sekolah selama setahun itu dapat terpenuhi. Sumber dana di sekolah ini berasal dari YPE, BOS dan Kesiswaan. Dana kesiswaan diperoleh dari persembahan siswa saat ibadah mingguan di hari sabtu. Selain itu dana ini juga dapat berasal dari sumbangan sekolah-sekolah SMA yang promosi ke sekolah. Penggunaan dana kesiswaan ini pun murni untuk siswa seperti konsumsi saat kegiatan, transportasi siswa untuk lomba dan lain sebagainya.

Hambatan apa saja yang terjadi saat implementasi strategi-strategi tersebut (internal dan eksternal) atau hambatan dalam bidang finance sendiri?

Yang terjadi sekarang adalah sekolah kurang bisa leluasa melakukan kegiatan-kegiatan tambahan karena dana yang diperbolehkan oleh yayasan hanya boleh 7% - 10% dari total anggaran di tahun sebelumnya.

Standar pengeluaran dana dari YPE yang sangat rendah. Gaji karyawan masih di bawah UMR salatiga. Hal ini sudah sering dibicarakan dengan yayasan namun belum mendapat jawaban. Sekolah mana saja yang

dianggap menjadi pesaing terberat bagi sekolah?

SMPN 1 dan SMP Bethany

Perubahan seperti apa yang diharapkan terjadi di dalam sekolah?

Standar penggajian karyawan yang perlu untuk dipertimbangkan lagi.

Perlunya respon yang cepat dari yayasan dalam menindaklanjuti kebutuhan dari pihak sekolah.

233

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Apa yang menjadi trend pendidikan di kota Salatiga saat ini?

Kurang tahu

Potensi sekolah

Apa potensi sekolah saat ini? (Kelebihan sekolah)

Peningkatan akademik siswa baik, disiplin siswa baik dan daya serap siswa baik.

Sekolah dapat memenuhi seluruh kegiatan akademik siswa sehingga tidak ada lagi pungutan ke siswa seperti uang ujian, try out dsb.

SDM sekolah sudah sangat baik dapat dilihat dari loyalitas dan kinerja mereka.

Orang tua yang sangat koperatif dan terlibat membantu dalam setiap kegiatan sekolah baik dari segi dana maupun fasilitas sekolah.

Apa permasalahan yang ada di sekolah saat ini? (Kekurangan sekolah)

Respon yayasan untuk melakukan perbaikan sarpras sangat lambat.

Gaji karyawan yang sangat minim.

Image sekolah mahal di mata masyarakat dimana SPP berkisar Rp. 385.000 – Rp. 420.000 (tergantung bulan masuknya), UPP Rp. 4.500.000. Namun sebenarnya ada bantuan subsidi SPP untuk siswa yang kurang mampu.

Bagi siswa SD YPE yang masuk ke sekolah diberikan keringanan yaitu selisih Rp.300.000 dari jumlah SPP yang ada.

234

Potensi sekolah

Apakah semua fasilitas di sekolah telah

dimanfaatkan /

digunakan dengan baik? Seperti apa? Bagaimana?

Ya, sekolah telah melakukan memanfaatkan fasilitas dengan baik. Hal ini dapat terihat dari guru-guru yang telah memanfaatkan fasilitas seperti ruang multimedia, LCD untuk pembelajaran, lab dsb.

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Guru dan staf sangat berkomitmen mengerjakan tugasnya masing-masing dan melihatnya sebagai ladang pelayanan mereka.

Program Live ini yang sepertinya belum banyak sekolah menjalankannya.

Proses untuk meningkatkan akademik siswa dari berbagai latar belakang tingkat akademik yang sangat beragam sehingga out put yang dihasilkan tidak kalah dengan SMP lain khususnya SMPN 1 Salatiga.

Transparansi anggaran dimana seluruh anggaran tahunan akan ditempel di mading sekolah sehingga dapat dilihat oleh seluruh warga sekolah dan juga disampaikan di dalam rapat guru.

235

Lampiran 5. Hasil Wawancara I Wakasek Bidang Kurikulum

Tanggal Wawancara: 3 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Apakah sekolah memiliki rencana strategis saat ini?

Untuk rencana kerja sekolah empat tahun masih dalam penyusunan dan yang dijalankan selama ini masih program tahunan. Tetapi idealnya harus ada untuk menjadi acuan tiap tahunnya agar visi misi sekolah dapat tercapai.

Strategi apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah selama ini?

(akademik, non akademik, tenaga pendidik dan kependidikan, kesiswaan, sarpras,

relationship/partnership, dsb) Apa yang menjadi tujuan dari penerapan strategi tersebut?

Tambahan mata pelajaran untuk siswa kelas 9 di jam ke nol (06.15-06.55) persiapan UN selama 4 hari setiap minggunya Tambahan pelajaran untuk siswa kelas 7 & 8 yang nilainya di bawah KKM di jam ke nol (06.15-07.00) selama 4 hari setiap minggunya

Hal ini dilakukan untuk meringankan beban orang tua dan anak untuk tidak usah mengikuti les lagi setelah pulang sekolah Ada pengelompokan kelas sesuai tingkatan kemampuan

akademik siswa dari kelas 7 s/d 9. Satu kelas unggulan yang berisi anak-anak yang memiliki kemampuan lebih dari sisi akademiknya. Para siswa akan diseleksi sampai didapatkan peringkat 1 sampai 20. Kemudian peringkat 20 kebawah tersebut di sebar merata di tiga kelas lainnya disebar rata sehingga tidak ada kelas yang memang terlihat sangat lemah. BCP yaitu briliant class dipersiapkan mengikuti lomba-lomba.

236

Kondisi Persaingan Sekolah

Pengembangan guru:

Workshop dari pemerintah 3 kali dalam satu semester mengenai kurtilas dengan mendatangkan instruktur dari provinsi.

Dari internal sekolah sendiri pelatihan guru-guru diadakan tiap tahun di akhir semester dengan mendatangkan trainer dari UNES dan LPMP. Tahun kemarin pelatihan diadakan di luar kota selama 3 hari dan tahun ini disepakati di sekolah.

Untuk semester 2 sendiri guru-guru fokus untuk persiapan ujian nasional

Masih direncanakan program kantin sehat yang akan dikelola oleh bidan kesiswaan (OSIS), kelas inspirasi juga masih dalam perencanaan sehingga profesi apapun yang dimilki oleh orang tua dapat di share ke anak-anak dalam kelas inspirasi tersebut sehingga anak tidak hanya mengenal bahwa pekerjaan yang baik itu hanya dokter dan sebagainya.

Paguyuban kelas juga masih direncanakan sesuai dengan program pemerintah khusus untuk sekolah piloting. Awalnya orang tua akan dikumpulkan semua lalu akan disebar ke kelas-kelas sesuai keberadaan anak mereka. Setelah itu orang tua dan wali kelas akan ada sharing bersama lalu membentuk pengurus paguyuban kelas dimana pengurusnya berasal dari orang tua itu sendiri. Lalu dari paguyuban kelas ini akan berkoordinasi dengan POSG yang sudah ada.

POSG berjalan sangat baik. Salah satu contohnya untuk live in ada kerjasama dengan orang tua yang berprofesi sebagai dokter

237

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

akan mengadakan pelayanan kesehatan gratis. Orang tua juga sangat aktif terlibat dalam kegiatan-kegiatan sekolah seperti memberi pelatihan atau menjadi motivator sukarela di kegiatan LDKS.

Apa hasil yang telah dicapai dari implementasi strategi tersebut?

Rata-rata nilai Ujian Nasional yang diperoleh cukup memuaskan. Tahun ini mengalami penurunan pencapaian nilai rata-rata UN yaitu pada posisi ke 6 dari seluruh SMP di salatiga, dan urutan ke 2 dari seluruh SMP swasta.

Para siswa sudah sering mengikuti lomba-lomba dan mendapat banyak prestasi

Hambatan apa saja yang terjadi saat implementasi strategi-strategi tersebut (internal dan eksternal) atau hambatan dalam bidang finance sendiri?

Sempat terjadi penolakan atau protes dari orang tua mengenai kelas unggulan tersebut yaitu ada ketakutan anak-anak nanti menjadi sombong dan kurang bersosialisasi. Tetapi dengan adanya sosialisasi yang terus berjalan ke orang tua, tahun ini kelas unggulan sudah berjalan dengan baik dan juga apa yang ditakuti orang tua tidak terjadi di sekolah.

BCP sendiri tidak langsung di handle oleh dosen tetapi dari guru internal sekolah yang menghandle terlebih dahulu karena bayaran mendatangkan dosen UKSW cukup mahal yaitu Rp.100.000 per jamnya. Sehingga pada saat dibutuhkan atau mendekati lomba seperti OSN baru mendatangkan dosen dari UKSW.

Tenaga SDM masih sangat kurang, guru-guru banyak merangkap mengajar dan rata-rata jumlah jam perminggunya lebih dari 25 jam.

238

Kondisi Persaingan Sekolah

Beberapa guru juga masih ngamen di luar dalam artian guru yang sertifikasi harus mengajar di luar untuk memenuhi jumlah 24 jam mereka.

Kadang terdapat kesenjangan kinerja antara guru yang muda dan guru yang senior di atas 50an tahun dan juga kendala dalam kesehatan.

LCD sudah mengalami penurunan fungsi karena daya di sekolah terbatas.

Koperasi sekolah yang dikelola oleh OSIS belum maksimal. Sekolah mana saja yang

dianggap menjadi pesaing terberat bagi sekolah?

SMPN 1, 2 Salatiga, SMP Muslim dan Bethany. Untuk sekolah swasta Kristen menurut saya tidak menjadi saingan dalam hal negatif karena sama-sama melayani anak dan biar firman Tuhan tetap diwartakan. Jangan kalah dengan SMP muslin seperti muhammadiyah karen sudah ada beberapa sekolah kristen yang sudah tutup

Perubahan seperti apa yang diharapkan terjadi di dalam sekolah?

Perlu adanya peningkatan kesejahteraan guru, yayasan perlu memperhatikan guru-guru dengan baik, kekurangan yang masih terlihat segera dipenuhi.

Apa yang menjadi trend pendidikan di kota Salatiga saat ini?

Prestasi akademis sekolah. Setiap orang tua pasti melihat prestasi sekolah yang sudah diperoleh khususnya dalam ujian nasional.

Apakah sekolah mampu menghadapi trend pendidikan tersebut?

Ya, sekolah sudah mampu menghadapi tren tersebut. Hal ini dapat dilihat dari program-program yang sudah dijalankan oleh sekolah.

239

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Potensi sekolah

Apa potensi sekolah saat ini? (Kelebihan sekolah)

Sekolah pilotting untuk pelatihan kurtilas dari pemerintah. Terdapat dua sekolah imbas yaitu SMPN 8 dan SMP Lab sehingga dua sekolah ini sering ke sekolah untuk belajar.

Terdapat beberapa guru yang sudah menjadi instruktur kurtilas dan telah mendapatkan pelatihan di luar kota, seperti pak ronal, pak andre, bu ani, bu har, bu dewi dan juga bu pauline menjadi instruktur nasional sebagai guru pembelajar.

Memiliki 2 sekolah dasar lulusannya sebagian besar masuk ke SMP Kristen 2

Apa permasalahan yang ada di sekolah saat ini? (Kekurangan sekolah)

Guru-guru kebanyakan double job dalam artian ada guru mengajar IPA dan merangkap mengajar prakarya, matematika mengajar prakarya, bahasa inggris mengajar bahasa jawa sehingga butuh persiapan yang lebih dan rata-rata guru mengajar lebih dari 25 jam.

Buku-buku di Library masih sangat kurang menunjang karena berisi kebanyakan buku paket, (buku fiksi, non fiksi dan referensi masih sangat perlu)

Kondisi ruangan di library masih pengap dan panas.

SDM yang masih perlu ditambah dan gaji yang diberikan masih sangat kurang

Tidak ada laboran yang mengurusi Lab sehingga guru kelabakan saat akan mengadakan eksperimen dengan siswa karena harus mempersiapkan alat dan bahan sendiri, mencuci alat, merapikan dsb.

240

Potensi sekolah

Apakah semua fasilitas di sekolah telah

dimanfaatkan /

digunakan dengan baik? Seperti apa? Bagaimana?

Ya, sekolah sudah menggunakan fasilitas dengan baik. Hal ini terlihat saat mengajar guru-guru sudah memanfaatkan teknologi dan fasilitas yang ada.

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Loyalitas guru-guru baik senior maupun yang masih muda tinggi.

Program live in yang sepertinya belum semua sekolah mejalankan program ini

Guru-guru sangat concern ke anak-anak apalagi saat mendekati UN guru-guru membuka pintu untuk anak-anak yang ingin belajar dipersilahkan datang ke rumah untuk tambahan pelajaran.

Suasana sekolah yang harmonis, guru-guru sangat dekat dengan siswanya. Sebagai contoh: alumni masih sering datang ke sekolah bertemu guru, minta doa karena mau ujian, masih suka datang jika sekolah adakan bazaar dan kadang menelpon minta maaf kalau berhalangan datang.

241

Lampiran 6. Hasil Wawancara I Kepala Sekolah

Tanggal Wawancara: 11 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Kepala Sekolah

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Apakah sekolah memiliki rencana strategi saat ini?

Rencana strategis sekolah jangka panjang masih dalam proses penggodokan karena butuh melibatkan banyak data pendukung.

Strategi apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah selama ini?

(akademik, non akademik, tenaga pendidik dan kependidikan, kesiswaan, sarpras,

relationship/partnership, dsb)

Kelas BCP yang diadakan tiap minggu sekali tiap hari kamis setelah pulang sekolah selama 2 jam pada pukul 01.30 – 15.30. Kegiatan Extrakurikuler dimana paduan suara dan basket menjadi ekskul andalan sekolah.

Apa hasil yang telah dicapai dari implementasi strategi tersebut?

Untuk BCP sendiri baru berjalan tahun ini sehingga belum terlihat hasilnya, sedangkan paduan suara mendapat Juara 1 lomba di karangturi dan juga tim basket sekolah untuk 4 tahun terakhir sering mendapat Juara. Prestasi terbaik itu tim basket sekolah masuk kategori Junio Junior Basketball League (JRBL) Indonesia tingkat SMP.

242

Kondisi Persaingan Sekolah

Apa yang menjadi kelebihan dari strategi tersebut sehingga dipilih untuk dilakukan?

Kelebihan dari BCP ini karena berkoordinasi dengan dosen dari UKSW yang dikhusukan dalam bidang IPA, Bahasa Inggris, IPS dan Matematika.

Untuk kelas BCP sendiri itu dibatasi 5 anak per mata pelajarannya.

Apa yang menjadi kekurangan daripada penerapan strategi tersebut? Hambatan apa saja yang terjadi saat implementasi strategi-strategi tersebut (internal dan eksternal)?

Hambatan yang dirasakan saat implementasi strategi ini cukup banyak, misalnya ketika kita sudah menjaring anak untuk masuk ke kelas BCP, ada orang tua yang tidak setuju karena takut nanti pelajaran anaknya terganggu.

Dari pihak pengajar sendiri yaitu dosen UKSW belum sepenuhnya diikutsertakan karena terkendala finansial. Ada beberapa dosen seperti matematika dan bahasa inggris menyesuaikan dengan kemampuan finansial sekolah sehingga tidak mempermasalahkan itu, tapi di IPA itu permintaannya cukup tinggi.

Untuk materi dasar masih dihandle oleh guru mata pelajaran di sekolah tetapi untuk pendalamannya serta cara-cara praktis mengerjakan soal olimpiade akan dilanjutkan oleh dosen.

Untuk ekskul sendiri terhambat dengan banyaknya jumlah siswa yang berminat dalam ekskul tertentu. Contohnya ekskul basket itu berisi lima puluhan anak sedangkan pelatihnya hanya dua. Dalam ekskul band juga, ada enam team tetapi alat cuma satu set dan pelatih cuma satu.

243

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Kondisi Persaingan Sekolah

Sekolah mana saja yang dianggap menjadi pesaing terberat bagi sekolah?

Untuk sekolah saingan sih semuanya berat, saya pikir semua sekolah mempunyai potensi untuk menjadi pesaing kita karena tiap sekolah memiliki kompetensi masing-masing sehingga sekolah harus waspada.

Perubahan seperti apa yang diharapakan terjadi di dalam sekolah?

Perlu adanya kesatuan hari melalui penyamaan visi sehingga semua guru dan karyawan dapat bersinergis untuk mencapai goal yang sama sehingga tercipta pendidikan yang bermutu di sekolah karena memang belum semua guru di lapangan mengarah ke sana.

Apa yang menjadi trend pendidikan di kota Salatiga saat ini?

Tren pendidikan di salatiga belum kelihatan dan masih umum. Memang ada kebijakan berupa SK dari walikota mengenai program literacy dimana setiap sekolah harus melalukan program ini.

Apakah sekolah mampu menghadapi trend pendidikan tersebut?

Sekolah sudah memulai program literacy ini meskipun hanya seminggu sekali di tiap hari jumat dan juga di selang-seling dengan kegiatan jumat bersih dan senam.

Hal ini dikarenakan sekolah sudah menyusun program dan kebijakan dari pemerintah baru ada setelah program sekolah disusun dan berjalan. Dari pemerintah meminta program literacy ini dilakukan tiap hari 15 menit sebelum pelajaran dimulai dan hal ini cukup menyulitkan jika harus memotong jam pelajaran guru-guru tiap harinya sehingga prgram literacy ini di plotkan di hari jumat pagi selama 40 menit.

244

Kemampuan apa yang dimiliki sekolah untuk menghadapi trend tersebut (sumber daya dan kapabilitas sekolah)?

Sekolah masih menggarap perbaikan sarana dan prasaran perpustakaan dan kelengkapan referensi buku-buku. Sekolah juga sudah belajar ke SMPN 3 sebagai juara 1 propinsi perpustakaan. Sekolah sudah mengundang STAIN pakar perpustakaan dan biasa menjadi juri perpustakaan. Kedepannya sekolah akan bekerjasama dengan pihak perpus UKSW untuk membenahi perpustakaan agar berbasis digital dan dapat diakses online.

Potensi sekolah

Apa potensi sekolah saat ini? (Kelebihan sekolah)

Dari segi sarpras, kesiswaan (akademik atau non akademik), human relation (parents, church), guru dan staff.

Siswa di sini meskipun beragam dari sisi akademiknya karena saat masuk tidak ada tes untuk mereka, namun di antara mereka selalu ada anak yang berbakat yang mampu bersaing dengan sekolah-sekolah lain baik dalam bidang akademik mau pun non akademik. Siswa di sini tidak hanya ikut lomba di lingkungan salatiga saja tetapi sering mengikuti lomba-lomba di luar kota seperti lomba di UNES, UNY, Magelang dan itu menambah nilai jual sekolah.

YPE memiliki 2 SD yaitu SD kristen 3 dan 4 dimana sekita 70% - 80% persen muridnya masuk ke SMP kristen 2. Memang belum pernah 100% siswa SD masuk ke SMP Kristen 2 karena banyak pertimbangan seperti ada yang ikut orang tua yang pindah kerja ke kota lain dan juga ada yang memilih untuk memasukkan ke SMPN 1 karena anaknya memiliki prestasi yang bagus saat SD.

245

Indikator Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Potensi sekolah

Sarana prasarana sekolah sudah mendukung khususnya dalam PBM sudah berbasis IT, kelas-kelas sudah diperlengkapi dengan LCD.

SDM juga sudah sangat baik, kemarin ada satu guru menjadi instruktur nasional sebagai guru pembelajar, beberapa guru juga menjadi pendamping tim kurikulum 2013 mementori guru-guru di sekolah-sekolah lain.

Relasi dan keterlibatan orang tua melalui POSG dengan sekolah sangat baik dan bisa dibilang menjadi potensi yang unggul. Contohnya di bazaar sekolah yang akan diadakan bulan ini nanti, POSG akan membuka stand sendiri untuk menggalang dana sebagai bentuk partisipasi dalam membantu kegiatan sekolah.

Apa permasalahan yang ada di sekolah saat ini? (Kekurangan sekolah)

Pencapaian nilai UN tahun ini mengalami penurunan, sekolah berada di posisi ke enam untuk seluruh smp di salatiga. Hal ini dikarenakan materi yang di UN kan belum mengacu ke kurtilas tetapi masih lebih condong ke soal kurikulum 2006 sehingga kita kalah start dibandingkan sekolah yang menggunakan kurikulum 2006. Setelah guru-guru mencermati dari SKL yang diberikan ternyata soal-soal yang di UN kan masih menggunakan kurikulum 2006. (SMPN 1, SMP Anak Terang, SMPN 2, SMPN 3, SMPN 9 dan SMP Kristen 2 Ebenhaezer).

246

Potensi sekolah

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Promosi dilakukan hampir sepanjang tahun. Mulai dari Bazaar pada bulan oktober yang diselingi dengan kegiatan open house dengan memperkenalkan sekolah ke masyarakat, November ada try out yang diadakan sekolah dengan mengundang anak-anak SD di salatiga, Pawai dalam kegiatan Chistmas parade bersama seluruh gereja-gereja, Januari ada Open house khusus mengundang anak-anak SD sekaligus mengadakan lomba, ada tim paduan suara juga pelayanan ke gereja-gereja tiap bulannya. Sekolah juga promosi ke PPA dan menjaring anak-anak yang memiliki prestasi yang bagus dan memberikan bantuan finansial berupa beasiswa bagi anak yang kesulitan. Kalau dari panti sendiri kita belum pernah promosi ke sana hanya memang beberapa anak yang ada di sini berasal dari panti.

Keterlibatan POSG dalam sekolah sangat aktif. Jika sekolah memiliki kegiatan maka orang tua melalui wadah POSG ini pasti akan membantu sekolah. Hal ini merupakan kelebihan sekolah karena memiliki orang tua yang sangat peduli akan pendidikan anak di sekolah dan sangat mendukung kegiatan-kegiatan di sekolah.

Apa yang membedakan sekolah ini dengan sekolah lainnya? (keunikan)

Guru-guru di sini sangat kompeten dan sudah beberapa menjadi instruktur dalam pelatihan implementasi kurtilas di sekolah-sekolah. Tingkat loyalitas dan komitmen guru-guru juga di sini tinggi.

247

Lampiran 7. Hasil Wawancara II Wakasek Bidang Kurikulum

Tanggal Wawancara: 4 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Manusia

Bagaimana tingkat pendidikan, kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan di sekolah?

Guru-guru di sini sudah memenuhi kualifikasi dan rata-rata sudah sarjana semua bahkan sudah ada yang S2.

Bagaimana dengan kemampuan dan pengalaman SDM di

sekolah? Apakah SDM telah bekerja sesuai bidang masing-masing?

Sudah sesuai namun ada tambahan tanggungjawab di luar bidang yang di ampuh. Sebagai contoh saya guru IPA merangkap kurikulum dan juga merangkap mengajara prakarya.

Bagaimana hubungan antar SDM di dalam sekolah?

Hubungan antara SDM di sekolah baik, harmonis. Kerjasama juga baik.

Kelompok mata pelajaran (rumpun mapel) di sekolah belum ada dan biasanya kumpulnya di MGMP. Kalau ada guru yang kesulitan langsung bertanya saja ke kelompok mapelnya.

Terdapat rapat bulanan guru-guru yang diadakan untuk koordinasi atau membicarakan hal-hal terkait kegiatan PBM atau program sekolah tiap jumat minggu pertama tiap bulannya

248

Sumber Daya Manusia

Bagaimana dengan tingkat adaptasi SDM dalam

menyingkapi pekerjaaan atau hal baru di sekolah?

Tingkat adaptasi guru-guru bisa dikategorikan cukup baik. Hal ini dapat terlihat jika ada kebijakan baru baik dari dinas ataupun internal sekolah dapat dijalankan meskipun butuh waktu untuk menyesuaikan

Bagaimana tingkat komitmen dan loyalitas pegawai hingga saat ini? Apakah ada pegawai yang mengundurkan diri?

Loyalitas dan komitmen guru-guru sangat tinggi dan tidak pernah hitung-hitungan. Guru-guru tanpa dibayar pun rela memberikan tambahan mata pelajaran di rumah bagi siswa-siswa yang membutuhkan.

Bagaimana dengan tingkat upah pegawai? Apakah disesuaikan dengan penghasilan rata-rata sekolah?

Untuk penghasilan rata-rata sekolah di salatiga sih saya kurang tahu karena kita memakai standar yayasan. Kalau dilihat dari standar UMR di salatiga sekitar 1,3an itu sebenarnya masih sangat di bawah. Gaji pokok pribadi saya saja yang sudah bekeja selama 14 tahun itu 1,3jt. Kalau dibandingkan dengan guru negeri sebenarnya masih sangat jauh di bawah rata-rata. Untuk pegawai kontrak seperti bendahara itu di gaji 600rb rupiah.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan SDM sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah mmemiliki kemampuan untuk meningkatkan SDM. Dapat dilihat dari pengadaan workshop, dijadikan guru sasaran kurtilas juga. Namun yang belum ada adalah pengembangan PTK. Pengembangan pelatihan PTK guru-guru di sekolah belum difasilitasi.

249

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Organisasional

Bagaimana struktur pelaporan formal yang dilakukan sekolah saat ini?

Untuk pelaporan formal ada dua yaitu ke Dinas dan ke yayasan. Untuk kurikulum sendiri kebanyakan sistem pelaporannya ke Dinas sedangkan ke yayasan biasanya menyangkut nilai ujian, prestasi siswa, jumlah murid baru. Biasanya pelaporan formal yang lebih intens itu mengenai dana sekolah.

Sistem perencanaan apa saja yang dilakukan sekolah tiap tahunnya?

Sistem perancanaan sekolah mengacu ke RKAS sekolah.

Bagaimana sistem pengendalian yang dilakukan oleh sekolah sejauh ini untuk mengontrol aktivitas yang terjadi d sekolah?

Sistem pengendalian sekolah biasanya dilakukan oleh kepala sekolah melalui supervisi dua kali setahun. Selain itu di awal tahun kepala sekolah sebagai penanggungjawab kegiatan sudah menunjuk yang menjadi ketua dalam setiap kegiatan yang akan dilakukan sekolah tiap tahunnya. Ketua tersebut akan membentuk panitia dan setiap selesai kegiatan akan membuat pelaporan yang diserahkan ke kepala sekolah.

Bagaimana sistem koordinasi yang ada di sekolah?

Untuk sistem koordinasi sendiri ada koordinasi struktural dalam bentuk rapat yang terdiri dari bagian kurikulum, kesiswaan dan kepala sekolah. Koordinasi struktural ini dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan tidak ada jadwal rutin. Minimal sebulan dua kali pasti ada rapat koordinasi di bagian

250

Sumber Daya Organisasional

struktural ini tergantung situasi dan kondisi yang dihadapi.

Lalu koordinasi kurikulum dengan karyawan juga dalam bentuk rapat yang diadakan sesuai dengan kebutuhan, rutin minimal sebulan sekali pasti ada. Lalu koordinasi dengan seluruh guru-guru juga dalam bentuk rapat yang diadakan sebulan sekali.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber Daya Organisasional sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah masih mampu mengontol sumber daya organisasional sekolah. Namun perlu adanya studi banding karena selama ini belum pernah ada studi banding guru-guru ke sekolah-sekolah yang lebih baik. Untuk saya sendiri di bagian kurikulum, jika mengalami kesulitan sebagai contoh dalam membuat sistem aplikasi penilaian itu, ya saya sendiri berkoordinasi dengan teman dari sekolah lain.

Sumber Daya Teknologi

Teknologi apa saja yang diigunakan sekolah saat ini? Apakah sudah ada hak paten, merek atau hak cipta terhadap teknologi tersebut?

Sudah ada komputer, ruang multimedia, wifi, cctv, speaker yang terhubung dengan ruang-ruang yang ada sehingga memudahkan komunikasi. Untuk hak paten sendiri dalam teknologi itu belum ada karena SDM juga belum memadai. Untuk website guru-guru juga belum ada di sekolah.

251

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Teknologi

Bagaimana tingkat pengetahuan dalam menjalankan teknologi tersebut? Apakah karyawan sudah mampu

mengoperasikannya?

Sebagian besar karyawan sudah mampu menggunakannya apalagi sudah menjadi guru sasaran.

Apakah teknologi tersebut

bermanfaat bagi guru dan siswa? Mengapa? Dalam hal apa?

Ya pasti karena teknologi sangat membantu baik guru maupun siswa dalam PBM

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber daya teknologi sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah sudah cukup capable atau cukup memiliki kemampuan untuk mengelola dan meningkatkan sumber daya teknologi yang ada di sekolah

Sumber Daya Inovasi Kreativitas

Apakah sekolah memiliki tim pengembangan inovasi dan kreativitas? Siapa saja? Apa tujuan tim pengembangan didirikan?

Tim pengembang sendiri sebenarnya sudah ada, secara struktural juga sudah ada namun tidak berjalan optimal, selama ini inovasi atau kreativitas dilakukan oleh guru-guru sendiri. Inovasi yang sudah ada itu seperti BCP yang memang menjadi tanggungjawab guru-guru sendiri untuk berinovasi dalam pengajarannya.

Apakah sekolah memiliki fasilitas dalam menunjang inovasi dan kreativitas baik untuk siswa maupun tenaga pendidik dan kependidikan?Apa saja?

Untuk fasilitas sendiri ada ruang multimedia, buku-buku olimpiade, kelas olimpiade (BCP), kelas KIR. (kantin sekolah dan sekolah sehat masih dalam perencanaan)

252

Sumber Daya Inovasi Kreativitas

sekolah dilakukan di hari jumat namun tidak maksimal. Program ini diselang-seling dengan senam, jumat bersih tiap minggunya jadi memang belum optimal. Untuk inovasi pembelajaran sendiri menjadi peran dan tanggungjawab guru masing-masing di sekolah.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber daya inovasi kreativitas sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya mampu, sebagai contoh kreativitas anak-anak sudah diikutkan KIR tapi di sekolah disebutnya KIS (karya ilmiah siswa).

Reputasi Bagaimana reputasi sekolah di mata masyarakat saat ini? Apa yang membedakan dengan sekolah lain?

Reputasi sekolah mungkin lebih baik kalau ditanyakan juga dengan ketua POSG.

Menurut pribadi sih pasti baik ya, sekolah juga tiap tahun mengadakan aksi sosial ke masyarakat, mengadakan kegiatan-kegiatan yang juga melibatkan orang tua dan juga kerjasama dengan panti asuhan dan kelompok-kelompok PPA.

Bagaimana reputasi sekolah terhadap pemerintah dan yayasan saat ini? Apakah hubungan yang terjalin efisien, efektif dan mendukung? Dalam hal apa saja hubungan ini dapat terlihat?

Hubungan dengan yayasan paling ketemunya pada saat raker saja. Sejauh ini mendukung setiap kegiatan yang direncanakan oleh sekolah. Baik yayasan maupun pemerintah hubungannya dengan sekolah baik. Pemerintah sering juga mengadakan workshop di sini contoh terkait sekolah piloting dan pihak yayasan serta perwakilan POSG juga sering hadir.

253

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Reputasi Hal apa saja yang dilakukan untuk menciptakan reputasi sekolah hingga saat ini?

Aksi sosial dari OSIS tiap tahunnya, ada GOTA dari pihak yayasan, membentuk paguyuban yang disebut POSG untuk tetap menjalin hubungan dengan orang tua, mengadakan bulan bahasa dan bazaar yang mengundang sekolah-sekolah lain. Tahun ini juga sekolah mengadakan live in dan mengadakan pengobatan gratis untuk masyarakat di tempat live in tersebut.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan reputasi sekolah? Dalam hal apa saja?

Sejauh ini sekolah memiliki kemampuan untuk mengelola dan meningkatkan reputasi sekolah. Hal ini terlihat dari program-program dan kerjasama yang dibangun sekolah selama ini.

254

Lampiran 8. Hasil Wawancara II Bendahara Sekolah

Tanggal Wawancara: 5 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Bendahara Sekolah

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Finansial

Apakah sekolah pernah melakukan peminjaman dana untuk operasional sekolah? Dalam hal apa?

Sekolah tidak pernah melakukan peminjaman uang ke pihak ke tiga. Selama ini event yang dilakukan sudah diajukan proposal ke yayasan telebih dahulu dan sampai sekarang seluruh kegiatan dapat berjalan Bagaimana kemampuan

sekolah dalam menghasilkan dana internal?

Dana operasional sekolah berasal dari 3 sumber yaitu dana yayasan, dana BOS dan OSIS

Bagaimana kondisi rasio kas dengan belanja sekolah saat ini?

Dana kas sekolah ada. Dana ini diperoleh dari sumbangan sekolah-sekolah SMA seperti SMU Kristen 1 yang datang promosi ke sekolah. Dananya tidak terlalu banyak hanya sekitar 200-300a ribu. Ada juga dana yang diperoleh dari siswa yang memperoleh juara dan mendapat hadiah berupa uang tunai, dana tersebut akan asuk k kas OSIS untuk operasional kegaitan siswa.

Untuk finance sendiri seluruh dana mengacu ke RKAS sekolah dan tercover.

255

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Finansial

Apakah sekolah mengalami kerugian dalam hal pendanaan dalam menunjang operasional sekolah?

Sejauh ini dana sekolah tidak pernah minus atau kekurangan bahkan kadang ada dana yang lebih. Misalnya sebuah kegiata diajukan ke yayasan itu 5 juta tetapi dalam implementasinya hanya terpakai 4,5jt maka sisanya nya biasanya kita akan masukkan ke dalam kas OSIS. Seluruh keuangan dipegang oleh bendahara.

Darimana dana sekolah berasal? Jumlah per tahun berapa?

Untuk dana BOS sendiri dihitung sejumlah siswa dan kenanya 1 juta per siswa dengan total dai BOS APBN 255.000.000 dan BOS APBD kota 10.835.000, dana yayasan sendiri hanya boleh naik 10% setiap tahunnya, dana OSIS diperoleh dari persembahan siswa saat ibadah sekitar 300an ribu perminggu dan dari sumbangan lain seperti tali kasih dari SMA yang datang promosi dan dari hasil juara anak-anak yang mengikuti lomba.

Untuk kegiatan sekolah seperti tahun kemarin wacana warsa itu dananya sebagian besar dari POSG karena inisiatif orang tua ingin mengadakan acara tersebut di Hotel. Jadi yayasan hanya menyediakan 12jt dan sisanya ditanggulangi oleh POSG.

256

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan finansial sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah sudah memiliki kemampuan dalam mengelola keuangan sekolah.

Yang perlu dipertimbangkan oleh yayasan kedepannya adalah gaji karyawan yang masih sangat minim dan juga uang lembur karyawan yang hanya dibayar 5rb per jamnya. Sedangkan untuk guru sendiri jika lembur karena ada kegiatan tidak menjadi tanggung jawab yayasan karena dianggap sudah menjadi tugas dan fungsi yang melekat dengan guru.

Sumber Daya Fisik

Apa saja sarana dan prasaran yang ada di sekolah saat ini?

Untuk sarana prasarasana sekolah saya pikir sudah lengkap, sudah ada bantuan komputer, printer dan jika ada kerusakan di sekolah itu ada teknisi yang disiapkan oleh yayasan.

Bagaimana akses untuk menuju sekolah? Apakah mudah? Apakah dilalui jalur angkutan umum? Apakah sekolah menfasilitasi kendaraan seperti bus sekolah untuk siswa?

Ya, akses untuk angkutan umum cukup mudah karena sekolah berada di pinggir jalan. Sekolah tidak menyediakan bus sekolah karena rata-rata anak yang bersekolah di sini rumahnya berada tidak jauh dari sekolah.

Bagaimana kondisi lokasi sekolah saat ini? Apakah lokasi sekolah strategis dan mudah dijangkau?

Untuk posisi sekolah bisa dikatakan cukup strategis, namun posisi sekolah agak di belakang sehingga kadang orang yang baru dan tidak cermat akan kebingungan sekolahnya ada dimana.

257

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Organisasional

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan sumber daya fisik sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya sudah memiliki kemampuan dalam mengelolah sumber daya fisik sekolah karena sudah ada penanggungjawabnya. Sudah ada form pengajuan kerusakan barang juga dan sudah ada check secara berkala dari pihak sarpras.

Menurut saya yang masih kurang itu adalah perpustakaan. Dari segi buku, tata ruang dan akses masih kurang. Kalau dibandingkan dengan SD kristen 3 sistem peminjaman dan pencarian buku sudah menggunakan barcode sedangkan di sini belum. Buku-buku juga kebanyakan buku paket dan buku referensi masihh sangat kurang. Buku-bukunya banyak yang sudah tua. Perlu ada penambahan buku fiksi, non fiksi dan referensi. Untuk lab, ruang multimedia, ruang musik, alat drum band sudah ada dan sudah dimanfaatkan dengan baik.

Bagaimana struktur pelaporan formal yang dilakukan sekolah saat ini?

Untuk pelaporan terkait finance sendiri ada pelaporan bulanan ke yayasan, dana yang digunakan berapa, rinciannya seperti apa lalu ditandatangani oleh kepala sekolah.

Untuk laopran BOS sendiri setiap triwulan dan langsung ke Diknas sesuai petunjuk teknis yang ada. Untuk OSIS pelaporannya pihak internal saja saat rapat dengan guru-guru. Setiap bulan juga diadakan

258

Sumber Daya Organisasional

rapat dengan guru-guru dan di sini akan dilaporkan ke seluruhan biaya baik BOS, Yayasan ,OSIS yang sudah terpakai dan yang masih sisa sehingga ada transparansi untuk semua pihak.

Sistem perencanaan apa saja yang dilakukan sekolah tiap tahunnya?

Sistem perencanaan yang dilakukan setiap tahunnya itu diadakan dalam bentuk rapat semua guru. Kemudian akan digodok lagi di tingkat struktural dengan kepsek, bendahara, wakil. Lalu akan dibahas lagi dengan unit-unit lain di yayasan dari TK, SD dan SMP YPE. Jadi sistemnya menurut saya lumayan lama karena akan di compare lagi sehingga bisa ada perubahan.

Sistem perencanaannya dilakukan di akhir triwulan 3 di bulan april akan diadakan rapat dengan seluruh penanggungjawab tiap standar dari 8 SNP itu, lalu akan ada masukan, kritik, saran dan itu menjadi masukan untuk pembuatan perencanaan tahunan berikutnya.

Bagaimana sistem pengendalian yang dilakukan oleh sekolah sejauh ini untuk mengontrol aktivitas yang terjadi d sekolah?

Sistem pengendalian kegiatan dilakukan sesuai dengan pengecekan RKAS. Kekurangannya belum ada sistem online sehingga agak kesulitan untuk mengeceknya. Kalau ada sistem online kan bisa lebih memudahkan untuk megneek dananya.

Untuk kegiatan yang dianggarkan dengan dana BOS harus sesuai, jadi jika dianggarkan 4 juta berarti

259

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Teknologi

harus digunakan 4 juta tetapi kalau dana Yayasan sendiri tidak haru, misalnya dana yang diusulkan 4 juta tetapi implementasinya 5 juta maka sekolah akan membuat form pengalihan dana untuk menutupi kekurangan dana.

Bagaimana sistem koordinasi yang ada di sekolah?

Sistem koordinasi di sini bagus dan mudah. Ada microphone yang di pasang di setiap ruangan sehingga memudahkan untuk koordinasi.

Setiap seksi-seksi kegaitan yang terbentuk juga sudah berjalan dengan baik.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber Daya Organisasional sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah sudah memiliki kemampuan untuk mengelola sumber daya organisasional. Dapat dilihat dari tiap kepanitian dari event-event sekolah yang terbentuk di awal tahun sudah berjalan dengan efektif, ketua juga bertanggungjawab dan dilihat dari laporan akhir kegiatan yang disetor ke kepala sekolah.

Teknologi apa saja yang diigunakan sekolah saat ini? Apakah sudah ada hak paten, merek atau hak cipta terhadap teknologi tersebut?

Ada komputer, wifi, cctv dan LCD di tiap ruangan, ruang multimedia. Namun bulan kemarin itu April atau Mei kalau gak salah kita kecurian dari TK,SD, SMP. Tape recorder di SMP di ambil sehingga cctv saat ini masih dalam proses pengadaan. Ada satpam tapi cuma di pintu depan saja

Setahu saya untuk hak paten atau hak cipta itu belum ada di sekolah.

260

Sumber Daya Inovasi Kreativitas

Bagaimana tingkat pengetahuan dalam menjalankan teknologi tersebut? Apakah karyawan sudah mampu

mengoperasikannya?

Saya kira belum semua karyawan dapat memanfaatkan teknologi yang ada di sekolah, terlihat dari beberapa guru yang sudah senior yang masih kesulitan.

Di sekolah tiap ruangan sudah dapat mengakses wifi tapi masih ada karyawan yang belum memanfaatkan itu di dalam kelas. Mungkin karena faktor umur dan kemauan yang minim. Tapi sebagian besar sudah dapat memanfaatkannya.

Apakah teknologi tersebut bermanfaat bagi guru dan siswa? Mengapa? Dalam hal apa?

Ya, teknologi tersebut pasti sangat berguna untuk guru dan siswa khususnya dalam meningkatkan proses pembelajaran di kelas.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber daya teknologi sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah memiliki kemampuan untuk meningkatkan sumber daya teknologi. Dapat terlihat adanya pelatihan-pelatihan untuk guru tiap tahunnya terkait pengembangan profesional mereka baik dari dinas maupun dari pihak intern sekolah Apakah sekolah memiliki tim

pengembangan inovasi dan kreativitas? Siapa saja? Apa tujuan tim pengembangan didirikan?

Saya kurang tahu. Mungkin yang lebih paham adalah bidang kurikulum

261

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Reputasi Bagaimana reputasi sekolah di mata masyarakat saat ini? Apa yang membedakan dengan sekolah lain?

Untuk reputasi sekolah bagus. Dari peringkat UN kita urutan ke dua se-sekolah swasta. Yang membedakan kita pastinya kita sekolah kristen, prestasi juga bagus baik dalam bidang olahraga maupun akademik, bayar untuk masuk sekolah memang lumayan mahal tetapi tidak ada pungutan sama sekali untuk kegiatan akademik.

Bagaimana reputasi sekolah terhadap pemerintah dan yayasan saat ini? Apakah hubungan yang terjalin efisien, efektif dan mendukung? Dalam hal apa saja hubungan ini dapat terlihat?

Reputasi di Dinas baik, kita satu-satunya sekolah swasta yang ditunjuk sebagai sekolah percontohan untuk kurtilas, pilot project nya di sekolah ini.

Hubungan dengan Yayasan dan Dinas dalam bidang keuangan sejauh ini baik.

Hal apa saja yang dilakukan untuk menciptakan reputasi sekolah hingga saat ini?

Sekolah mengadakan Program Live in, Aksi Sosial, dan POSG sebagai wadah untuk menjalin hubungan dengan sekolah

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan reputasi sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sejauh ini sekolah memiliki kemampuan untuk meciptakan reputasi yang baik di mata masyarakat. Hal ini terlihat dari program-program yang telah di jalankan oleh pihak sekolah.

262

Lampiran 9. Hasil Wawancara II Bidang Sarpras

Tanggal Wawancara: 6 Oktober 2016

Sumber Wawancara: Bidang Sarana dan Prasarana Sekolah

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Fisik

Apa saja sarana dan prasarana yang ada di sekolah saat ini?

Lapangan, LCD, CCTV, Komputer, Ruang Lab dan Multimedia, Library

Guru-guru juga difasilitasi tiap bulannya jika membutuhkan sarana pembelajaran dengan mengisi form lalu akan diberikan ke yayasan melalui kepala sekolah

Bagaimana akses untuk menuju sekolah? Apakah mudah? Apakah dilalui jalur angkutan umum? Apakah sekolah menfasilitasi kendaraan seperti bus sekolah untuk siswa?

Dari aspek transporttasi sekolah sebenarnya tidak strategis karena hanya bisa dijangkau dari arah selatan saja. Sedangkan dari utara angkutan umumnya tidak melewati sekolah. Untuk akses memang kurang memadai tetapi sebagian besar anak-anak di antar oleh orang tua dan yang lainnya berjalan kaki.

Sekolah tidak menyediakan bus bagi anak-anak yang membutuhkan namun dulunya ada 3 mobil yang disediakan untuk anak-anak yang membutuhkan baik dari SD maupun SMP, saya dulu yang menjadi supirnya tetapi mobil tersebut sudah di jual karena mungkin keadaan ekonomi.

263

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Fisik

Bagaimana kondisi lokasi sekolah saat ini? Apakah lokasi sekolah strategis dan mudah dijangkau?

Lokasi sekolah sudah strategis karena terletak di jantung kota

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan sumber daya fisik sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah sudah mampu mengelola sumber daya fisik yang ada namun kita terbentur dengan wewenang dari yayasan, dalam artian sekolah tidak memiliki kuasa untuk segera memutuskan jika ada sesuatu yang diperlukan atau perlu untuk ditindaklanjuti terkait sarpras ini.

Yayasan hanya mengadakan rapat itu dua kali setiap tahun di akhir semsester sehingga kadang kita menunggu sangat lama mengenai tindakan dari pihak yayasan. Sebagai contoh atap di koridor yang menghubungkan SMP ke TK sudah bocor sampai sekarang belum ada tindakan

Sumber Daya Manusia

Bagaimana tingkat pendidikan, kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan di sekolah?

Tingkat pendidikan guru di sini sudah sarjana semua, dan kalau tidak salah ada satu atau dua guru yang sudah S2. Pekarya juga sudah lulusan SLTA.

Bagaimana dengan kemampuan dan pengalaman SDM di

sekolah? Apakah SDM telah bekerja sesuai bidang masing-masing?

SDM di sekolah masih kurang. Guru-guru masih ada yang mengajar tambahan di luar dari bidangnya seperti ada guru yang mengajar Biologi seperti bu dewi tetapi juga mengajar prakarya.

264

Sumber Daya Manusia

Bagaimana hubungan antar SDM di dalam sekolah?

Untuk kerjasama antar SDM dalam sekolah ini sudah baik, dari segi sosial pun saling membaur. Tidak ada gap antara karyawan dengan guru. Contohnya tiap ada kegiatan, karyawan juga dilibatkan seperti diikutsertakan dalam live in, pramuka, study tour, dan lain sebagainya.

Bagaimana dengan tingkat adaptasi SDM dalam

menyingkapi pekerjaaan atau hal baru di sekolah?

Untuk tingkat adaptasi SDM dalam sekolah bisa dikatakan baik dalam menyingkapi hal-hal baru atau kebijakan baru di sekolah. Misalnya, jika ada kebijakan dari pihak yayasan maka pertama kali akan disampaikan ke kepala sekolah, lalu kepala sekolah akan menyampaikan ke guru-guru dan karyawan dalam rapat. Jika memang ada kebijakan yang kurang pas di lapangan maka kepala sekolah akan menyalurkan aspirasi guru-guru tersebut ke yayasan dan kepala sekolah akan mengadakan rapat lagi dengan yayasan. Tetapi sejauh ini setiap kebijakan bisa dijalankan dengan baik di sekolah Bagaimana tingkat komitmen

dan loyalitas pegawai hingga saat ini? Apakah ada pegawai yang mengundurkan diri?

Tingkat komitmen dan loyalitas pegawai di tempat ini tinggi. Sejauh ini belum ada pewagai yang saya lihat mengundurkan diri.

265

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Manusia

Bagaimana dengan tingkat upah pegawai? Apakah disesuaikan dengan

penghasilan rata-rata sekolah?

Upah pegawai masih di bawah rata-rata atau belum mencapai standar UMR yang ada. Hal ini sudah sering disampaikan tiap akhir tahun tapi belum mendapat jawaban dari pihak yayasan.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan SDM sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah memiliki kemampuan untuk meningkatkan SDM yang ada. Hal ini dapat dilihat dari workshop atau training-training yang diadakan tiap tahunnya di sekolah. Sekolah juga mengikutsertakan staf seperti librarian untuk pelatihan.

Sumber Daya Organisasional

Bagaimana struktur pelaporan formal yang dilakukan sekolah saat ini?

Pelaporan yang dibuat oleh sarpras sendiri itu setiap bulan dan diberikan ke kepala sekolah. Misalnya jika ada membutuhkan pengadaan barang atau butuh perbaikan terhadap kerusakan barang. Setiap pembelian barang dan bantuan yang diberikan juga di dokumentasikan dan dibuatkan laporan ke kepala sekolah.

Sistem perencanaan apa saja yang dilakukan sekolah tiap tahunnya?

Perencanaan dilakukan di akhir tahun ajaran sesuai masukan dari guru-guru. Lalu akan dituangkan ke RKAS untuk diusulkan ke yayasan.

Bagaimana sistem pengendalian yang dilakukan oleh sekolah sejauh ini untuk mengontrol aktivitas yang terjadi d sekolah?

Untuk sarpras sendiri ada koordinasi dengan setiap wali kelas untuk mejaga setiap barang yang ada. Wali kelas yang membutuhkan pengadaan barang terkait sarpras atau jika membutuhkan perbaikan terkait alat atau barang yang ada di kelas akan mengisi form

266

Sumber Daya Organisasional

yang sudah disedikan. Kemudian dari sarpras akan merekap dan memberikan ke kepala sekolah.

Bagaimana sistem koordinasi yang ada di sekolah?

Untuk guru-guru ada rapat rutin setiap bulannya dengan kepala sekolah, untuk staf atau karyawan ada rapat dengan kepala sekolah setiap bulan atau dua bulan sekali.

Untuk rapat bersama keseluruhan itu ada di akhir tahun atau di pertengahan semester.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber Daya Organisasional sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah sudah memiliki kemampuan utnuk mengelola sumber daya organisasional. Hal ini terlihat dari laporan yang dibuat, perenanaan di akhir tahun ajaran, rapat koordinasi.

Sumber Daya Teknologi

Teknologi apa saja yang diigunakan sekolah saat ini? Apakah sudah ada hak paten, merek atau hak cipta terhadap teknologi tersebut?

Sekolah sudah memakai wifi, ruang multimedia, cctv, LCD untuk pembelajaran dan lagi mengusulkan untuk mengganti dengan menggunakan LED, microphone di tiap kelas untuk memudahkan koordinasi. Untuk hak paten terkait teknologi sendiri sekolah belum memilikinya.

Sekolah beberapa waktu kecurian dan mengambil recoding cctv sekolah, laptop, uang, yayasan dan SD juga kehilangan uang, dan TK juga kecurian komputer. Satpam hanya ada di pintu depan sekolah tetapi dari pintu belakang yaitu TK tidak ada penjagaan.

267

Indikator

Butir-butir pertanyaan

Jawaban/Pernyataan

Sumber Daya Teknologi

Bagaimana tingkat pengetahuan dalam menjalankan teknologi tersebut? Apakah karyawan sudah mampu

mengoperasikannya?

Tingkat pengetahuan pegawai untuk menjalankan teknologi seperti komputer itu sudah bisa dan sudah dimanfaatkan juga oleh guru-guru dalam pembelajaran.

Yaysan sudah menyiapkan operator sendiri untuk bertanggungjawab terkait peralatan IT yang ada di sekolah YPE baik TK, SD maupun SMP.

Apakah teknologi tersebut bermanfaat bagi guru dan siswa? Mengapa? Dalam hal apa?

Ya, teknologi ini sangat bermanfaat bagi guru-guru dan staf. Saat ini juga guru-guru sudah kebanyakan yang muda dan sudah mahir dengan komputer, memang ada beberapa yang sudah senior tapi mereka masih bisa mengikuti dan juga masih mau belajar untuk menggunakan teknologi di sekolah. Apakah sekolah memiliki

kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber daya teknologi sekolah? Dalam hal apa saja?

Ya, sekolah mampu karena kita memiliki beberapa guru yang memiliki kemampuan IT dan dapat berbagi dengan guru-guru.

Sumber Daya Inovasi Kreativitas

Apakah sekolah memiliki tim pengembangan inovasi dan kreativitas? Siapa saja? Apa tujuan tim pengembangan didirikan?

Sekolah belum memiliki tim pengembang inovasi dikarenakan keterbatasan SDM yang ada.

268

Sumber Daya Inovasi Kreativitas

Apakah sekolah memiliki fasilitas dalam menunjang inovasi dan kreativitas baik untuk siswa maupun tenaga pendidik dan kependidikan?Apa saja?

Untuk fasilitas sudah ada cuma belum ada tim pengembangnya. Teknologi IT, ruang multimedia, sarana prasana yang dibutuhkan pun dapat diajukan ke yayasan.

Apakah sekolah memiliki kapabilitas/kemampuan dalam mengelola dan meningkatkan Sumber daya inovasi kreativitas sekolah? Dalam hal apa saja?

Belum memiliki kemampuan

Reputasi Bagaimana reputasi sekolah di mata masyarakat saat ini? Apa yang membedakan dengan sekolah lain?

Reputasi sekolah baik. Hal ini terlihat dari umpan balik orangtua yang diberikan saat sekolah memberikan kusioner. Sekolah juga melakukan aksi sosial dan mendapat tanggapan positif dari orang tua, jika ada event di sekolah juga kita sering mengundang orang tua dan mereka hadir dan mengapresiasi.

Bagaimana reputasi sekolah terhadap pemerintah dan yayasan saat ini? Apakah hubungan yang terjalin efisien, efektif dan mendukung? Dalam hal apa saja hubungan ini dapat terlihat?

Hubungan sejauh ini dengan pihak yayasan dan pemerintah baik. Tiap ada kegaitan sekolah seperti training guru-guru sering melibatkan Diknas. Sekolah juga menjadi piloting kurtilas dari pemerintah dan sejauh ini hubungan dengan pihak pemerintah atau Dinas itu memang baik.

65

Program

Tahun Pelajaran 2018/2019 s.d 2019/2020 Bulan

Jul Ags Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Peningkatan hubungan dengan sekolah-sekolah di

lingkungan sekitar serta kegiatan promosi sekolah melalui kegiatan internal yaitu Bazaar sekolah yang dirangkai dengan Expo Pendidikan dan Open House Kegiatan STPD (Students, Teachers, Parents Day) secara berkala untuk meningkatkan hubungan antar pihak sekolah, guru dan siswa

Peningkatan komunikasi dengan menggunakan jejaring sosial seperti WA, Facebook, Instagram dan atau BBM)

Pembuatan School News secara berkala yang berisi tentang kegiatan siswa di sekolah baik akademik maupun non akademik, testimony siswa mengenai kehidupan di sekolah, testimony guru dan lain sebagainya.

Pelaksanaan pembelajaran berbasis pengalaman dengan dunia luar seperti live in, study tour

Pelaksanaan kegiatan aksi sosial dengan masyarakat melalui program CCS (Christian Community Servants)

66

JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM OPERASIONAL SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

–

2021/2022

Program

Tahun Pelajaran 2020/2021 s.d 2021/2022 Bulan

Jul Ags Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Perumusan kebutuhan anggaran tiap divisi standar

nasional pendidikan

Perencanaan anggaran pembelian barang kebutuhan sekolah

Perencanaan anggaran perawatan dan perbaikan barang

Perancanaan anggaran persediaan barang Peningkatan jumlah penerima beasiswa dengan pemberian bantuan melalui subsidi silang Inventarisasi sarana dan prasarana yang dimiliki terkait perawatan, perbaikan atau penggantian Analisis terhadap materi pelajaran yang membutuhkan penyediaan alat atau media Seleksi menurut skala prioritas terhadap alat atau bahan yang pengadaannya mendesak

67

Program

Tahun Pelajaran 2020/2021 s.d 2021/2022 Bulan

Jul Ags Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Pembuatan sistem perpustakaan berbasis digital yang

bekerja sama dengan UKSW Fakultas TI untuk memudahkan para siswa mengakses buku yang diinginkan

Penambahan buku-buku (referensi, fiksi, non fiksi) untuk menambah minat baca siswa

Pelatihan mengenaipenelitian dan publikasi ilmiah secara berkala

Pelatihan PTK untuk meningkatkan praktik pembelajaran di sekolah dan efisiensi pengelolaan pendidikan

Profesional Development (PD)tenaga pendidik dan

kependidikan yang dibutuhkan berdasarkan hasil evaluasi kinerja

A Community Of Transformed Servants (ACTS) untuk

mengembangkan profesionalisme dan hubungan antar tenaga pendidik

Perekrutan karyawan dengan menggunakan metode data job description dan job spesification dalam proses rekrutmen

Penentuan besaran reward yang dapat diberikan sesuai dengan kreativitas dan ide yang dihasilkan karyawan yang berdampak pada peningkatan kinerja

68

Program

Tahun Pelajaran 2020/2021 s.d 2021/2022 Bulan

Jul Ags Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Evaluasi secara berkala terhadap produktivitas tenaga

pendidik dan kependidikan sebagai pertimbangan kenaikan gaji dan pengembangan karir berdasarkan kinerja yang dihasilkan

Pembentukan subject leader pada masing-masing bidang mata pelajaran

Pembuatan information board untuk mempermudah penyampaian informasi dan efesiensi waktu

Evaluasi berupa pemberian kuesioner kepada murid-murid kelas 6 SD YPE terkait kebutuhan dan harapan akan keberadaan SMP Kristen 2

Pembuatan web sekolah yang dipadukan dengan agenda bulanan siswa dan bidang mata pelajaran untuk mengoptimalkan informasi mengenai jadwal, kegiatan, tugas dan materi tiap bulannya

Pembuatan sistem SOB (School Online Budgetting) yang bekerjasama dengan UKSW Fakultas TI untuk

mempermudah perencanaan dan pengecekan anggaran serta bentuk transparansi kepada seluruh warga sekolah dan orang tua

Peningkatan jaringan wifi sekolah untuk

69

Program

Tahun Pelajaran 2020/2021 s.d 2021/2022 Bulan

Jul Ags Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Peningkatan proses penilaian dan efisiensi

penggunaan kertas dengan membuat sistem COBA

(Computer Based Assignments) dan ORASI (Online

Grading System) yang bekerjasama dengan UKSW

Fakultas TI

Pembentukan tim pengembang inovasi dan kreativitas yang terdiri dari kepala sekolah, bidang kurikulum, guru komputer dan sains yang bekerjasama

/berkolaborasi dengan UKSW fakultas FKIP, Elektro dan atau FTI untuk menentukan perencanaan inovasi dalam meningkatkan kualitas pelayanan kepada para siswa di sekolah

Penyelenggaraan program Book Weeks yang di rangkai dengan kegiatan Bulan Bahasa untuk meningkatkan minat baca dan wawasan akan budaya Indonesia Penyelenggaraan program Spirit Week untuk menciptakan sekolah yang menyenangkan, meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk bersekolah serta menciptakan hubungan yang lebih erat antar guru dan siswa

Penyelenggaraan program ICP (Inspiration Class

Program) yang berkolaborasi dengan orang tua siswa

sebagai wadah menambah wawasan siswa tentang dunia kerja

70

Program

Tahun Pelajaran 2020/2021 s.d 2021/2022 Bulan

Jul Ags Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Peningkatan hubungan dengan sekolah-sekolah di

lingkungan sekitar serta kegiatan promosi sekolah melalui kegiatan internal yaitu Bazaar sekolah yang dirangkai dengan Expo Pendidikan dan Open House Kegiatan STPD (Students, Teachers, Parents Day) secara berkala untuk meningkatkan hubungan antar pihak sekolah, guru dan siswa

Peningkatan komunikasi dengan menggunakan jejaring sosial seperti WA, Facebook, Instagram dan atau BBM)

Pembuatan School News secara berkala yang berisi tentang kegiatan siswa di sekolah baik akademik maupun non akademik, testimony siswa mengenai kehidupan di sekolah, testimony guru dan lain sebagainya.

Pelaksanaan pembelajaran berbasis pengalaman dengan dunia luar seperti live in, study tour

Pelaksanaan kegiatan aksi sosial dengan masyarakat melalui program CCS (Christian Community Servants)