Masalah tersebut menjadi dasar siswa melakukan kegiatan. PBL sendiri membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah
secara bersama-sama.
c. Langkah-langkah PBL
Langkah-langkah pembelajaran yang ada di dalam model pembelajaran Problem Based Learning PBL
menurut Domi Severinus 2013: 10 adalah sebagai berikut:
1 Identifikasi masalah. Masalah yang dipilih adalah masalah dunia nyata yang
agak komplek. Trianto 2009: 99 menjelaskan bahwa cara yang baik dalam menyajikan masalah adalah dengan menggunakan kejadian yang
mencengangkan dan menimbulkan misteri sehingga membangkitkan minat dan keinginan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Siswa
berdiskusi dalam kelompok untuk memahami masalah, mendaftar fakta dan konsep-konsep pokok yang terlibat dalam masalah itu, mengidentifikasi
pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah tersebut, mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan yang
sudah dan yang belum dikuasai. 2
Merancang kegiatan penyelesaian masalah. Siswa dalam kelompok membuat rancangan yang berkaitan langkah penyelesaian masalah, sarana
yang diperlukan, narasumber, pembagian tugas, jadwal, dan biaya. 3
Melaksanakan kegiatan penyelesaian masalah. Kegiatan penyelesaian masalah dilakukan secara bertahap. Setiap tahap penyelesaian disertai
evaluasi, refleksi, dan rencana tindak lanjut.
4 Kegiatan tutorial. Secara periodik kelompok-kelompok siswa melaporkan
perkembangan penyelesaian masalah kepada tim guru sebagai tutor. Dalam kegiatan ini tutor mengevaluasi dan memberikan masukan kepada kelompok
untuk kegiatan selanjutnya. 5
Melanjutkan kegiatan penyelesaian masalah. Kelompok melanjutkan kegiatan penyelesaian masalah dengan mempertimbangkan masukan dari
tutor. 6
Menyusun laporan. Kelompok menyusun laporan mengenai proses penyelesaian masalah dan mengidentifikasi pengetahuan dan ketrampilan
yang diperoleh dalam proses tersebut. 7
Penilaian. Penilaian dilakukan melalui observasi kinerja ketika diskusi tutorial, observasi produk berupa laporan, dapat juga disertai tes tertulis dan
lisan. Dari langkah-langkah PBL yang telah dijelaskan di atas, PBL merupakan
sebuah model pembelajaran yang konstruktivisme, yang dapat mengaktifkan siswa dalam melakukan kegiatan pemecahan masalah melalui kerja kelompok.
6. Ilmu Pengetahuan Alam IPA
