83 Jadi dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa penelitian tersebut reliable
karena nilai
dan berdasarkan Tabel
tingkat reliabilitas instrumen
diatas, tingkat reliabilitasnya instrument dalam penelitian ini sangat kuat.
J. Analisis Data
Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, data dianalisis secara statistik deskriptif. Data kualitatif berupa komentar dan saran
perbaikan produk dari ahli materi dan ahli media kemudian dianalisis dan dideskripsikan secara deskriptif kualitatif untuk merevisi produk yang
dikembangkan. Kemudian data kuantitatif diperoleh dari skor penilaian ahli materi, ahli media dan skor hasil angket.
Data kuantitatif yang berasal dari angket ahli materi dan ahli media serta angket dari siswa kemudian dihitung skor rata-ratanya dengan rumus
yang diadaptasi dari Arikunto 2006:264: S
Untuk data kuantitatif dihitung rata-ratanya kemudian di konversi menjadi nilai kualitatif dengan skala Likert pada acuan Tabel konversi yang
diadobsi dari Sukardjo 2005 . Berikut ini adalah Tabel skala likert dan bobot skor Sugiono, 2010:134.
84 Tabel 10. Skala Liker
No Katagori
Skor
1 Sangat Setuju
5 2
Setuju 4
3 Cukup Setuju
3 4
Tidak Setuju 2
5 Sangat Tidak Setuju
1 Tahapan mengkonversikan data kuantitatif ke data kualitatif Sukardjo
2005: 52-53 adalah sebagai berikut : 1. Mencari Rereta ideal Xi
Untuk mencari rerata ideal digunakan rumus ⁄
2. Mencari simpangan baku ideal SBi Simpangan baku ideal dicari dengan rumus sebagai berikut :
⁄ 3. Komversi skor menjadi nilai
Skor yang telah ditabulasi selanjutnya akan dikonversikan menjadi nilai. Rumus yang digunakan untuk mengkonversikan skor menjadi
nilai ditunjukkan pada tabel 11. Tabel 11. Cara konversi Skor Menjadi Nilai
Nilai SKOR
A ̅
B ̅
̅ C
̅ ̅
D ̅
̅ E
̅
85 Angket dalam penelitian ini menggunakan dua skala penilaian, skala 5
untuk para ahli dan skala 4 untuk siswa. Hal ini dilakukan untuk menghindari siswa memberikan jawaban dengan pemilihan skor jawaban yang tengah-
tengah bagi siswa yang ragu-ragu. Karena penelitian ini menggunakan dua buah skala penilaian maka dibuat dua rentang skor yang dibuat dalam kriteria
yang sama. 1. Konversikan data kuantitatif ke data kualitatif skala 4 untuk responden
Tabel 12. Pedoman Konversi Skor Responden Interval Skor
Kategori x X
i
+1,80 Sb
i
X 199 Sangat Layak
X
i
+ 0,60 Sb
i
x X
i
+ 1,80 Sb
i
98 X
Layak X
i
- 0,60 Sb
i
x X
i
+ 0,60 Sb
i
77 X 98
Cukup Layak X
i
-1,80 Sb
i
x X
i
- 0,60 Sb
i
56 X 77
Kurang Layak x
X
i
-1,80 Sb
i
X 56
Sangat Kurang Layak Keterangan:
X :
skor rata-rata hasil implementasi Rerata Ideal Xi
: =
Simpangan Baku Ideal SBi :
= Skor maksimal
: Skor Minimal
:
86 2. Konversikan data kuantitatif ke data kualitatif skala 5 untuk para ahli
a. Ahli Rekayasa Perangkat Lunak Tabel 13. Pedoman Konversi Skor ahli RPL
Interval Skor Kategori
x X
i
+1,80 Sb
i
X 67,2 Sangat Layak
X
i
+ 0,60 Sb
i
x X
i
+ 1,80 Sb
i
54,4 X 67,2
Layak X
i
- 0,60 Sb
i
x X
i
+ 0,60 Sb
i
41,6 X 54,4
Cukup Layak X
i
-1,80 Sb
i
x X
i
- 0,60 Sb
i
28,8 X 41,6
Kurang Layak x
X
i
-1,80 Sb
i
X 28,8
Sangat Kurang Layak Keterangan :
X :
skor rata-rata hasil implementasi Rerata Ideal Xi
: =
Simpangan Baku Ideal SBi :
= Skor maksimal
: Skor Minimal
:
87 b. Ahli Media
Tabel 14. Pedoman Konversi Skor Ahli Media Interval Skor
Kategori x X
i
+1,80 Sb
i
X 105 Sangat Layak
X
i
+ 0,60 Sb
i
x X
i
+ 1,80 Sb
i
85 X 105
Layak X
i
- 0,60 Sb
i
x X
i
+ 0,60 Sb
i
65 X 85
Cukup Layak X
i
-1,80 Sb
i
x X
i
- 0,60 Sb
i
45 X 65
Kurang Layak x
X
i
-1,80 Sb
i
X 45
Sangat Kurang Layak Keterangan :
X :
skor rata-rata hasil implementasi Rerata Ideal Xi
: =
Simpangan Baku Ideal SBi :
= Skor maksimal
: Skor Minimal
:
88 c. Ahli Meteri
Tabel 15. Pedoman Konversi Skor ahli media Interval Skor
Kategori x X
i
+1,80 Sb
i
X 147 Sangat Layak
X
i
+ 0,60 Sb
i
x X
i
+ 1,80 Sb
i
119 X 147
Layak X
i
- 0,60 Sb
i
x X
i
+ 0,60 Sb
i
91 X 119
Cukup Layak X
i
-1,80 Sb
i
x X
i
- 0,60 Sb
i
63 X 91
Kurang Layak x
X
i
-1,80 Sb
i
X 63
Sangat Kurang Layak Keterangan :
X :
skor rata-rata hasil implementasi Rerata Ideal Xi
: =
Simpangan Baku Ideal SBi :
= Skor maksimal
: Skor Minimal
:
89
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Pengembangan
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Instalasi Sistem operasi berbasis Multimedia yang telah dikembangkan melalui beberapa tahapan
yaitu :
1. Analisis
a. Analisis isi materi media
Untuk membuat suatu media pembelajaran diperlukan analisis isi materi media yang di dalamnya meliputi kajian tentang standar
kompetensi, kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran. Pokok bahasan yang diambil peneliti adalah materi tentang komponen sistem
komputer. Standar Kompetensi
1 Memaham fungsi dan macam-macam komponen sistem komputer Kompetensi dasar.
1 Menjelaskan dan Menyebutkan komponen sistem komputer Indikator.
1 Menjelaskan pengertian dari perangkat keras Hardware komputer.
2 Menjelaskan pengertian dari perangkat lunak Software komputer. 3 Menjelaskan
pengertian dari
penggunauser Braindware
komputer.
