memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru tidak tetap di tingkat SDMI kabupaten Kudus.
2.6 Kerangka Berpikir
2.6.1 Pengaruh Secara Parsial Kompensasi Terhadap Motivasi Kerja Guru Penjaskes SMP Kota Bandar Lampung
Pada hakekatnya semua manusia dalam hidupnya selalu ingin memenuhi segala kebutuhannya, baik kebutuhan yang bersifat materi maupun kebutuhan yang
bersifat non materi. Bagi organisasi yang mempunyai pendorong kesannya tentu akan memikirkan bagaimana cara pemenuhan kebutuhan yang diperlukan setiap
pegawai tersebut. Salah satu cara yang tepat bagi perusahaan untuk memenuhi kebutuhan tersebut yaitu dengan cara memberikan kompensasi yang layak dan
adil sebagai penghargaan yang diberikan perusahaan kepada pegawainya, kemudian dengan pemberian kompensasi tersebut perusahaan mengharapkan
adanya rasa timbal balik dari pegawai tersebut untuk bekerja dengan prestasi yang baik.
Kompensasi yang diterapkan dengan baik akan memberikan motivasi kerja bagi karyawan. Kompensasi diketahui terdiri dari kompensasi langsung dan tidak
langsung. Jika perbandingan kedua kompensasi ditetapkan sedemikian rupa maka motivasi karyawan akan lebih baik.
Diyakini bahwa kompensasi akan memotivasi kerja pegawai, mengurangi perputaran tenaga kerja, mengurangi kemangkiran dan menarik pencari kerja yang
berkualitas kedalam perusahaan. Oleh karena itu, kompensasi dapat dipakai
sebagai dorongan atau motivasi pada suatu tingkat perilaku dan prestasi serta dorongan pemilihan perusahaan sebagai tempat bekerja.
2.6.2 Pengaruh Secara Parsial Iklim Kerja Terhadap Motivasi Kerja Guru Penjaskes SMP Kota Bandar Lampung
Keberhasilan yang ditunjukkan sekolah mengindikasikan bahwa sumber daya manusia yang dimiliki perusahaan memiliki kehandalan dan tingkat
profesionalisme yang tinggi. Oleh karena itu, keberhasilan sekolah sangat ditentukan oleh keberhasilan dalam mengelola guru dan mempertahankannya. Hal
ini dapat dilakukan dengan memperhatikan guru, yaitu dengan melihat kebutuhan, keinginan, harapan, bakat dan keterampilan guru serta menciptakan lingkungan
kerja yang kondusif, sehingga guru termotivasi untuk melakukan pekerjaan dan akhirnya akan berpengaruh terhadap kinerja guru.
2.6.3 Pengaruh Kompensasi Secara Langsung Terhadap Kinerja Guru Penjaskes SMP Kota Bandar Lampung
Berbicara tentang kebijakan pemberian kompensasi, umumnya hanya tertuju pada jumlah yang dibayarkan kepada karyawan. Apabila jumlah kompensasi telah
cukup memadai, berarti sudah cukup layak dan baik. Permasalahannya sebenarnya tidak sesederhana itu, sebab cukup memadai menurut kacamata perusahaan,
belum tentu dirasakan cukup oleh karyawan yang bersangkutan. Pengaruh kompensasi terhadap karyawan sangatlah besar. Semangat kerja yang tinggi,
keresahan dan loyalitas karyawan banyak dipengaruhi oleh besarnya kompensasi. Pada umumnya, pemogokan kerja yang sering terjadi di negara kita ini, sebagian
besar disebabkan karena masalah upah.
Pembayaran kompensasi berdasarkan keterampilan, sebenarnya dalam kondisi tertentu dapat meningkatkan kinerja guru, disamping dapat pula membuat
karyawan frustasi. Bagi guru yang memang memiliki keterampilan yang dapat diandalkan, maka pemberian kompensasi berdasarkan keterampilan akan dapat
meningkatkan kinerja, sebaliknya bagi guru yang tidak memiliki keterampilan dan tidak mempunyai kemampuan untuk meningkatkan keterampilannya, maka sistem
pemberian kompensasi ini dapat mengakibatkan frustasi. Dikaitkan dengan teori pengharapan, maka pemberian kompensasi berdasarkan
keterampilan akan memotivasi guru, sebab dalam teori pengharapan dikatakan bahwa seorang guru akan termotivasi untuk mengerahkan usahanya dengan lebih
baik lagi apabila karyawan merasa yakin, bahwa usahanya akan menghasilkan penilaian prestasi yang baik. Penilaian yang baik akan diwujudkan dengan
penghargaan dari perusahaan seperti pemberian bonus, peningkatan gaji atau promosi dan penghargaan itu dapat memuaskan guru.
Jadi dalam teori pengharapan terdapat tiga hubungan, yaitu hubungan antara usaha dengan prestasi, hubungan prestasi dengan penghargaan perusahaan dan hubungan
antara penghargaan perusahaan dengan tujuan guru. Apabila penghargaan yang diberikan oleh perusahaan sesuai dengan pengharapan dan dapat memuaskan
kebutuhannya, maka guru tersebut akan termotivasi untuk lebih meningkatkan usahakinerjanya, sebaliknya apabila usaha yang dilakukan tidak mendapat
penghargaan sesuai dengan harapan guru, maka guru yang bersangkutan akan merasa frustasi, sehingga tidak termotivasi untuk meningkatkan kinerjanya.
2.6.4 Pengaruh Iklim Kerja Secara Langsung Terhadap Kinerja Guru Penjaskes SMP Kota Bandar Lampung
Iklim kerja adalah kondisi lingkungan kerja yang dirasakan langsung oleh guru dan diasumsikan dapat berpengaruh terhadap perilaku dan motivasi mereka. Jika
guru merasakan iklim kerja sekolah baik diharapkan kinerjannya akan tinggi, dan sebaliknya jika iklim kerja sekolah kurang baik maka kinerjanya akan rendah.
iklim kerja adalah seperangkat sifat terukur dari lingkungan kerja, berdasarkan persepsi kolektif masyarakat yang tinggal dan bekerja di lingkungan dan terbukti
mempengaruhi tingkah laku mereka. Hal ini berarti Iklim kerja sekolah yang kondusif akan berdampak pada kinerja guru. Hal tersebut mencerminkan bahwa
suasana sekolah yang kondusif sangat mendukung peningkatan kinerja guru.
2.6.5 Pengaruh Motivasi Kerja Secara Langsung Terhadap Kinerja Guru Penjaskes SMP Kota Bandar Lampung
Motivasi Kerja adalah semangat atau dorongan dalam diri seseorang untuk melakukan kerja guna mencapai tujuan yang dapat berpengaruh positif dalam
mencapai kinerja yang lebih baik. Jika seseorang guru memiliki motivasi tinggi dalam bekerja diharapkan kinerjanya akan meningkat, dan sebaliknya jika
motivasi seseorang dalam bekerja rendah maka kinerjanya akan menurun. Motivasi secara umum diartikan sebagai daya penggerak dalam diri seseorang
untuk melakukan aktivitas-aktivitas guna mencapai tujuan tertentu. Kinerja yang baik akan dipengaruhi oleh dua hal yaitu tingkat kemampuan dan motivasi kerja
yang baik. Jadi dapat disimpulkan motivasi dapat meningkatkan kinerja guru. Kemampuan seseorang dipengaruhi pemahaman atas jenis pekerjaan dan
keterampilan melakukannya, oleh karenanya seseorang harus dapat meningkatkan
Kategori