101
B. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Penerapan Kebijakan Mutu Pendidikan di SDN Serayu
SDN Serayu
merupakan penyelenggara
pendidikan yang
menyediakan pendidikan formal sekolah dasar sebagai unit pelaksana teknis dinas pendidikan kota Yogyakarta. Sekolah dasar harus memiliki
mutu pendidikan yang baik karena pendidikan sekolah dasar sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional mempunyai peranan yang sangat
penting untuk
membentuk dasar
pribadi seorang
anak dalam
meningkatkan sumber daya manusia SDM. Suharjo 2006 :1 berpendapat pendidikan sekolah dasar merupakan lembaga pendidikan
yang menyelenggarakan program pendidikan anak-anak usia 6-12 tahun selama enam tahun.
Di dalam pendidikan sekolah dasar pentingnya pengawasan yang begitu mendalam antara pendidik dan orang tua terkait perkembangan
peserta didik, yang dikarenakan sikap dan perilaku kepribadian seorang anak dibentuk berdasarkan usia-usia sekolah dasar SD. Ibrahim
Bafadal 2009 :11 berpendapat bahwa sekolah dasar merupakan suatu bagian yang penting keberadaannya. Setiap orang mengakui bahwa tanpa
menyelesaikan pendidikan sekolah dasar siswa tidak akan mampu dalam melanjutkan pendidikan pada sekolah menengah.
Pendidikan sekolah dasar SD diharapkan dapat menghasilkan manusia-manusia Indonesia yang berkualitas, sebagai dasar untuk
membentuk negara Indonesia yang lebih maju dan sejahtera. Pendidikan sekolah dasar juga mendapat peran penting terhadap perkembangan
aspek fisik anak, intelektual, religius, moral, sosial, emosi, pengetahuan serta pengalaman peserta didik.
102 Sesuai dengan tujuan pendidikan Ibrahim Bafadal 2009 :6 bahwa
tujuan sekolah dasar merupakan memberikan bekal kemampuan dasar pada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi,
anggota masyarakat, warga negara serta mampu menyiapkan siswa untuk dapat
mengikuti sekolah
menengah selanjutnya.
SDN Serayu
mewujudkan visi dan misi sekolah melalui pengembangan pendidikan karakter, pendidikan pengembangan bakat dan sekolah adiwiyata
tersebut guna memiliki kompetensi lulusan yang bermutu. Selain itu visi dan misi masuk sebagai pedoman dan acuan dalam proses belajar
mengajar yang dilaksanakan di dalam kelas dengan mengacu kepada kurikulum pendidikan.
Kurikulum pendidikan
di SDN
Serayu dirancang
dan dikembangkan oleh tim pengembang kurikulum yang dibentuk oleh
kepala sekolah. Tim pengembang kurikulum selain bertugas merancang dan mengembangkan kurikulum yang ada di SDN Serayu juga bertugas
untuk mengawasi dan menganalisis RPP dan silabus yang dibuat oleh guru kelas. SDN Serayu menggunakan dua kurikulum di sekolahnya
yaitu kurikulum 2013 untuk kelas I, II, IV, V dan kurikulum 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP digunakan untuk kelas III
dan kelas VI saja. Kurikulum di SDN Serayu mengacu pada Standar isi dan Standar kompetensi lulusan yang menuntut siswanya dapat
menerima suatu perubahan guna memiliki mutu pendidikan yang baik. Kebutuhan akan perubahan memang menjadi tantangan sendiri
bagi SDN Serayu agar dapat mempertahankan dan memeperbaiki mutu pendidikannya dalam menghadapi era perubahan yang sangat cepat