Bagian Pertama Bagian Kedua Bagian Ketiga

Judul Gambar orang menari

1.7.1 Cover

Cover prototipe yang dikembangkan oleh peneliti berwarna biru pada bagian depan dan belakangnya. Kompomen yang terdapat pada cover meliputi nama penulis, judul prototipe, sasaran prototipe yaitu untuk kelas IV SD, gambar jenis-jenis sudut dan gambar orang sedang melakukan gerak tari yang merupakan gambaran isi prototipe. Gambar 1.1 Cover Prototipe 1.7.2 Isi Prototipe Prototipe pembelajaran yang dikembangkan ini memuat tiga bagian yaitu:

1.7.2.1 Bagian Pertama

Bagian ini merupakan bagian yang menjelaskan mengenai teori pembelajaran Matematika materi sudut. Penjelasan materi tersebut terdiri dari pengertian sudut, jenis-jenis sudut, dan cara mengukur sudut dengan menggunakan busur derajat. Pada setiap penjelasannya akan dilengkapi dengan menggunakan gambar yang menerangkan mengenai materi tersebut. Nama Penulis Sasaran Gambar sudut

1.7.2.2 Bagian Kedua

Bagian kedua menjelaskan tentang 8 gerak tari yang digunakan untuk mempelajari sudut. Gerakan tari yang membentuk sudut yaitu gerakan no 1, 3, 7 dan 8 yang membentuk sudut siku-siku, lancip dan tumpul, gerakan 2 membentuk sudut lancip dan tumpul, gerakan 4 membentuk sudut siku-siku dan tumpul dan gerakan 5 serta 6 membentuk sudut siku-siku dan tumpul.

1.7.2.3 Bagian Ketiga

Bagian ketiga memuat perangkat pembelajaran berupa RPP. RPP yang dikembangkan disusun berbasis kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan saintifik dalam proses pembelajarannya. RPP yang dikembangkan memiliki komponen identitas, kompetensi inti, kompetensi datar dan indikator dari beberapa mata pembelajaran yang terdapat pada setiap pembelajaran terkait, tujuan pembelajaran, matei pembelajaran, pendekatan dan metode pembeajaran, media, alat, dan sumber pembelajaran serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang dilakukan. RPP ini juga dilengkapi dengan penilaian yang diperoleh dari penjabaran indikator, lembar kerja peserta didik baik secara mandiri maupun kelompok dan lampiran materi yang dikembangkan. 10

BAB II LANDASAN TEORI

Bagian ini akan menguraikan tentang kajian pustaka, penelitian yang relevan, kerangka berfikir dan pertanyaan penelitian.

2.1 Kajian Pustaka

Kajian pustaka merupakan kumpulan teori yang diambil untuk mendukung penelitian yang dilakukan peneliti. Kajian pustaka ini akan membahas tentang: Kurikulum 2013, pembelajaran tematik integratif di kelas IV Sekolah Dasar, Matematika, seni tari, Inteligensi matematika-logis dan kinestetik-badani, tugas perkembangan anak, dan minat. 2.1.1 Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang akan diterapkan di Indonesia. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang dikembangkan untuk meningkatkan soft skill dan hard skill yang berupa sikap, ketrampilan, dan pengetahuan Fadillah, 2014:16. Pendapat lain mengatakan bahwa Kurikulum 2013 menekankan pada perkembangan peserta didik pada aspek kemampuan untuk melakukan tugas-tugas dengan standar performasi tertentu, sehingga nanti hasilnya dapat dirasakan oleh peserta didik itu sendiri Mulyasa, 2013:68. Hidayat 2013 mengemukakan bahwa Kurikulum 2013 diharapkan dapat menghasilkan generasi penerus bangsa yang cerdas komprehensif, yaitu bukan hanya cerdas secara intelektual saja melainkan juga mampu mengolah kecerdasan dalam emosi dan spiritual. Berdasarkan beberapa pendapat tersebut maka dapat