yang mudah ketika mempelajari Matematika materi sudut.
19. Saya menginginkan gerakan
yang mudah
ketika mengidentifikasi sudut.
Irama 20.
Saya menghendaki tarian yang diiringi dengan irama dalam
membantu saya
memahami pembelajaran Matematika materi
sudut.
3.6.3.2 Kuisioner Validasi Produk
Kuisioner validasi produk digunakan untuk mengetahui kualitas produk yang dikembangkan. Kuisioner ini akan diberikan ahli Matematika, ahli tari dan
guru kelas IV SD. Berikut adalah kisi-kisi dari kuisioner validasi produk.
Tabel 3.6 Kisi-kisi Kuisioner Validasi Produk
No Komponen yang dinilai
BAHASA 1
Prototipe pembelajaran memuat huruf, kata, dan tanda baca yang sesuai dengan kaidah penulisan yang baik dan benar
2 Susunan kalimat dalam prototipe pembelajaran mudah dipahami oleh guru maupun
peserta didik
SISTEMATIKA PENYAJIAN BUKU
1 Judul tarian sesuai dengan isi dari prototipe pembelajaran yang dikembangkan
2 Pendahuluan menjelaskan tentang isi prototipe yang dikembangkan
3 Daftar isi menunjukkan informasi yang terdapat dalam prototipe yang dikembangkan
4 Isi prototipe memuat 3 bagian:
-
Bagian 1 berisi tentang penjelasan mengenai teori pembelajaran Matematika materi sudut
-
Bagian 2 berisi gerak tari yang digunakan untuk mempelajari sudut -
Bagian 3 berisi tentang perangkat pembelajaran yaitu RPP yang dilengkapi dengan Lembar Kerja Peserta Didik
5 Kepustakaan sesuai dengan sumber yang digunakan sebagai refrensi dalam prototipe
pembelajaran yang dikembangkan 6
Tarian yang dikembangkan sesuai dengan kompetensi dasar yang terdapat pada tema 1 subtema 2 pembelajaran 2
ISI PROTOTIPE
1 Bagian 1 berisi tentang penjelasan mengenai teori pembelajaran Matematika materi
sudut 2
Bagian 2 berisi gerak tari yang digunakan untuk mempelajari sudut 3
Bagian 3 berisi tentang perangkat pembelajaran yaitu RPP yang dilengkapi dengan Lembar Kerja Peserta
PEMILIHAN METODE DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1 Kesesuaian tarian dengan tujuan pembelajaran
2 Kesesuaian tarian dengan materi pembelajaran
3 Komponen dalam pengembangan prototipe pembelajaran matematika materi sudut
dengan menggunakan tarian lengkap KI, KD, Indikator, Tujuan 4
Prototipe yang dikembangkan sesuai dengan perkembangan peserta didik
3.7 Teknik Analisis Data
