1. Home
  2. Lainnya

Media, Alat dan Sumber Belajar Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 3 8 x 45 Menit

106 2. Memberikan penjelasan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya 3. Menutup pelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa dan berdo’a serta salam Pertemuan Ke 4 8 x 45 Menit Tahapan Kegiatan Waktu Kegiatan awal 1. Mengucapkan salam 2. Membuka pelajaran dengan berdo’a dan Tadarusan 3. Guru melakukan Presensi untuk mengetahui siswa yang sebagai penilaian sikap disiplin 4. Guru memberikan Apersepsi kepada siswa untuk mendorong rasa ingin tahu dan berfikir kritis, dalam mengetahui materi penerapan rangkaian elektronika 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan 30 Menit Kegiatan Inti a. Langkah -1: Menentukan proyek 1. Memberikan pertanyaan untuk menggali pengetahuan siswa b. Langkah ke-2: Merencanakan proyek 1. Membagi kelompok dan siswa menentukan ketuanya dari masing-masing kelompok 2. Guru dan siswa membuat kesepakatan dalam waktu menyelesaikan proyek, alat dan bahan yang diperlukan, batas penyelesaian laporan. 3. Setiap kelompok menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan 4. Setiap kelompok konsultasi dengan guru untuk persiapan pelaksanaan dan penyelesaian proyek c. Langkah-3: Menyusun jadwal 320 Menit 107 1. Guru dan siswa membuat kesepakatan dalam waktu menyelesaikan proyek dan penyelesaian laporan. d. Memonitor siswa dan kemajuan proyek 1. Guru memonitoring aktivitas siswa saat menyelesaikan proyek e. Menguji hasil dari proyek 1. Guru melakukan penilaian dengan menguji pembelajaran hasil dari penyelesaian proyek. f. Mengevaluasi 1. Memberikan soal posttest untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa Kegiatan Penutup 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan 2. Memberikan penjelasan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya 3. Menutup pelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa dan berdo’a serta salam 10 Menit

H. Penilaian

1. Prosedur Penilaian No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Kognitif Pretest dan Postest Awal dan Akhir siklus I siklus II 2. Afektif observasi Selama Pembelajaran berlangsung 3. Psikomotorik Pengamatan Selama pembelajaran berlangsung 108 2. Bentuk Instrumen a. Soal Pretest dan posttest Lampiran 1 b. Lembar Observasi Lampiran 2 c. Lembar Checklist Lampiran 3 . Mengetahui, Yogyakarta, 24 Januari 2015 Guru Pembimbing Mahasiswa Sri Wahyuni Riastus Nayanti NBM. NIM.11518241009 109 Lampiran 3 Instrumen Aspek Kognitif

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR UNTUK SISWA KELAS X TKJ SMK N 1 WONOSOBO MENGGUNAKAN CISCO PACKET TRACER

8 34 241

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Eningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kela

0 4 16

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA.

0 0 21

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 3 BOYOLANGU KABUPATEN TULUNGAGUNG.

0 0 269

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

2 13 197

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 12 227

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PRAKTIK DASAR INSTALASI LISTRIK (PDIL) DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 154

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 160

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 228

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 72