23 2. Reliabilitas
Reliabilitas sering diartikan dengan keajegan. Suatu tes dikatakan mempunyai reliabilitas bila tes tersebut dipakai untuk
mengukur berulang-ulang hasilnya sama. Reliabilitas suatu tes dapat diketahui dengan mengadakan analisis reliabilitas dari koefisien
reliabilitas. Cara untuk mengetahui koefisien reliabilitas adalah dengan rumus reliabilitas setelah tes tersebut diujikan kepada siswa. Salah satu
rumus yang dapat dipakai adalah rumus Alpha Cronbach:
= − 1 1 −
∑ ∑
Keterangan: n= Jumlah butir
Si
2
= variansi butir St
2
= Variansi total Purwanto, 2007:181
c. Prestasi Belajar
Di dalam pendidikan formal terdapat kegiatan belajar mengajar atau proses pembelajaran. Kegiatan tersebut melibatkan guru sebagai
pendidik sekaligus pengajar dan siswa sebagai peserta didik. Tujuan dari kegiatan
pembelajaran adalah
untuk memberikan
pengetahuan, pengalaman dan keterampilan kepada siswa. Melalui proses pembelajaran,
siswa mengalami perubahan-perubahan yang positif di dalam dirinya. Salah satu bentuk perubahan-perubahan tersebut dapat terlihat dari prestasi
belajar yang dicapai.
24 Prestasi siswa di sekolah merupakan salah satu indikator tingkat
keberhasilan proses pembelajaran di sekolah. Prestasi siswa yang tinggi dapat menggambarkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan
memiliki tingkat keberhasilan yang tinggi. Melalui pembelajaran diharapkan siswa dapat memiliki prestasi yang tinggi.
Berbagai definisi prestasi yang dikemukakan oleh para ahli diantaranya, di dalam kamus besar bahasa Indonesia definisi prestasi
adalah hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan, dikerjakan Anonim, 2008:1161. Sumardi Suryabrata menuliskan dalam bukunya
bahwa prestasi adalah hasil yang dicapai dari suatu latihan, pengetahuan yang harus didukung oleh kesadaran seorang siswa untuk belajar Sumadi
Suryabrata, 1984:25 Menurut S. Koemarita, prestasi itu suatu perubahan dalam respon
sebagai akibat pengalaman, perumusan ini menekankan pentingnya faktor yang sangat luas sifatnya. S Koemarita, 1999:177. Sedangkan menurut
Purwadarminta prestasi adalah penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dengan mata pelajaran yang lazim ditunjukkan
dengan nilai dan angka yang diberikan oleh guru Purwadarminta, 1976:78.
Dari berbagai uraian diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah suatu perubahan yang merupakan hasil dari suatu kegiatan
belajar yang telah dikerjakan, diciptakan, baik secara individual maupun kelompok yang ditunjukkan dengan nilai dan angka yang diberikan guru.
25
2. Prestasi Belajar Kompetensi Pengetahuan Dasar Teknik Mesin
