6
Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta. Kelompok Bermain Rumah Ibu Jogkang selalu berusaha memberikan yang terbaik untuk
peserta didik atau berbenah diri agar pembelajaran yang diberikan dapat mengoptimalkan potensi dan perkembangan anak. Sehubungan dengan hal
tersebut, maka penulis mengangkat
judul “Pelaksanaan Model Sentra dan Lingkaran dalam Kegiatan Main Anak Usia Dini di Kelompok Bermain
Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa permasalahan seperti :
1. Dalam pembelajaran di TK Imbas gugus II kecamatan Depok Sleman
lebih sering menggunakan LKA Lembar Kerja Anak. 2.
Gurupendidik kurang bisa membawa pembelajaran menjadi menyenangkan bagi anak, sehingga anak merasa tidak senang dan nyaman
yang mengakibatkan pembelajaran tidak berjalan efektif dan memberikan hasil optimal.
3. Penyelenggaraan PAUD masih belum mendukung anak melewati tahap-
tahap perkembangan. 4.
Model sentra dan lingkaran menempatkan anak didik pada posisi yang proporsional, sehingga sesuai untuk kegiatan main anak usia dini di desa
Sariharjo. Tetapi tidak semua lembaga PAUD desa Sariharjo menerapkan.
7
5. Kurangnya pemahaman mengenai model sentra dan lingkaran menjadi
penghalang lembaga PAUD dalam menerapkan sentra dan lingkaran.
C. Batasan Masalah
Mengingat luasnya ruang bidang kajian pembelajaran, maka peneliti membatasi masalah pada penerapan model sentra dan lingkaran dalam
kegiatan main anak usia dini di Kelompok Bermain Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana pelaksanaan model sentra dan lingkaran dalam kegiatan main anak usia dini di
Kelompok Bermain Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan model sentra dan lingkaran dalam kegiatan
main anak usia dini di Kelompok Bermain Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat secara teoretis
Untuk meningkatkan pengetahuan mengenai pelaksanaan dari model sentra dan lingkaran dalam kegiatan main anak usia dini.
8
2. Manfaat secara praktis
a. Sebagai bahan pertimbangan bagi para orang tua dan pendidik dalam
memberikan pendidikan pada anak harus disesuaikan dengan usia dan perkembangan anak, sehingga anak merasa senang dalam belajar.
b. Sebagai bahan pertimbangan bagi orang tua dan pendidik dalam
menentukan model pembelajaran yang tepat dalam kegiatan main, sehingga anak merasa senang dalam belajar dan dapat mengoptimalkan
potensi yang dimiliki anak.
G. Definisi Istilah
