34
Salah satu lembaga PAUD di Desa Sariharjo yang telah menggunakan model sentra dan lingkaran atau BCCT dalam kegiatan mainnya adalah
Kelompok Bermain Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta. Sehubungan dengan hal tersebut, maka
penulis ingin mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan main dengan menggunakan model sentra dan
lingkaran ini dapat diterapkan dengan lancar oleh Kelompok Bermain Rumah Ibu Jongkang. Oleh karena
itu penulis mengangkat judul “Pelaksanaan Model Sentra dan Lingkaran dalam Kegiatan Main Anak Usia Dini di Kelompok
Bermain Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta”
E. Penelitian yang Relevan
Berdasarkan penelitian sebelumnya, peneliti merasa bahwa penelitian ini relevan dengan penelitian yang berjudul Implementasi Pendekatan BCCT
Beyond Center and Circle Time dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain PUD Nasima Semarang. Penelitian ini dilakukan oleh
Istiqomah 3104172, Mahasiswi Jurusan Pendidikan Agama Islam PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang pada tahun 2009. Penelitian ini
dilakukan agar dapat menerapkan konsep DAP dengan pembelajaran sistem sentra, karena dalam konsep DAP memungkinkan para pendidik untuk
memperlakukan anak sebagai individu yang utuh. Hasil analisis data menunjukkan baha implementasi pendekatan BCCT di Kelompok Bermain
PUD Nasima Semarang sudah cukup baik.
35
Oleh karena itu penelitian yang berjudul “Pelaksanaan Model Sentra dan Lingkaran dalam Kegiatan Main Anak Usia Dini di Kelompok Bermain
Rumah Ibu Jongkang, Sariharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta ” dapat
dilakukan karena latar belakang masalah penelitiannya tidak sama dengan penelitian sebelumnya.
F. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian kerangka berfikir di atas, maka dapat dibuat beberapa pertanyaan, antara lain:
1. Bagaimana persiapan pelaksanaan model sentra dan lingkaran dalam
kegiatan main anak usia dini di KB Rumah Ibu? 2.
Bagaimana pelaksanaan model sentra dan lingkaran dalam kegiatan main anak usia dini di KB Rumah Ibu?
3. Apa sajakah faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan model sentra
dan lingkaran dalam kegiatan main anak usia dini di KB Rumah Ibu?
36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi deskriptif. Lexy J. Moleong 2009: 6
menyatakan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian
misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu
konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
Penggunaan pendekatan penelitian kualitatif didasarkan pada pertimbangan bahwa dalam pelaksanaan model sentra dan lingkaran dalam
pembelajaran anak usia dini melibatkan berbagai aspek yang harus digali lebih mendalam.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian merupakan responden dari sebuah penelitian yang dijadikan sumber dari datainformasi penelitian. Menurut Suharsimi Arikunto
2006: 109, subjek penelitian merupakan sesuatu yang kedudukannya sangat sentral, karena pada subjek penelitian itulah data dapat diperoleh. Subjek
penelitian dapat berupa benda, orang, atau tempat. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, pendidik, dan peserta
didik KB Rumah Ibu Jongkang. Sedangkan objek penelitian ini adalah model sentra dan lingkaran dalam pembelajaran anak usia dini.
