b. Keterampilan bantu sosial
Untuk menjadi anggota kelompok sosial yang diterima di dalam keluarga, dan tetangga, anak harus menjadi anggota yang kooperatif.
c. Keterampilan bermain
Untuk dapat menik mati kegiatan kelompok sebaya atau untuk dapat menghibur diri di luar kelompiok sebaya, anak harus mempelajari
keterampilan bermain bola dan memanipulasi alat bermain.
d. Keterampilan sekolah
Pada tahun permulaan sekolah, sebagian besar pekerjaan melibatkan keterampilan motorik misalnya menari. Semakin banyak dan semakin
baik keterampilan yang dimiliki, semakin baik pula penyesuaian sosial yang dilakukan dan semakin baik prestasi sekolahnya, baik dalam
prestasi akademis maupun dalam prestasi yng bukan akademis.
Pada penelitian ini, diharapkan dengan kegiatan motorik kasar, anak mempunyai kesiapan fisik yang baik untuk melakukan aktivitas sehari-hari, baik
untuk kegiatan yang sederhana maupunyang lebih kompleks. Selain itu anak juga dapat mengeksplorasi lingkungan sekitar secara optimal dan lebih mandiri.
B. Lokomotor
Perkembangan gerak anak TK merupakan kelanjutan dari perkembangan gerak yang telah terjadi pada masa bayi. Kemampuan gerak tersebut
memungkinkan bagi anak untuk melakukan aktivitas fisik untuk menjelajahi ruang yang lebih luas Samsudin, 2007: 19. Melalui berbagai gerak anak dapat
berpindah ke berbagai tempat. Pada masa TK perkembangan gerak yang terjadi adalah berupa
peningkatan kualitas penguasaan pola gerak yang telah bisa dilakukan pada masa bayi, serta peningkatan variasi dengan berbagai macam pola gerak dasar
Samsudin, 2007: 20. Apabila anak memperoleh kesempatan yang cukup untuk melakukan aktivitas fisik dalam bentuk gerakan-gerakan yang melibatkan
22
keseluruhan bagian anggota-anggota tubuh anak, maka perkembangan gerak bisa terjadi dengan baik.
Pada masa anak-anak, perkembangan fisik berada pada suatu tingkatan di mana anak dapat melakukan beberapa macam gerak dasar dengan beberapa
variasinya. Bertambahnya ukuran fisik memungkinkan bagia anak lebih mampu menjelajahi ruang yang lebih luas, serta menjangkau objek-objek yang berada di
sekitarnya. Kemungkinan menjelajah tersebut memacu untuk melakukan beberapa macam gerakan untuk meningkatkan kemampuannya Samsudin, 2007: 20.
Anak TK memiliki kecenderungan mempunyai minat yang besar untuk selalu melakukan aktivitas gerak fisik, sehingga tampak selalu aktif bergerak.
Orang tua atau orang dewasa di sekitar anak sebaiknya memberi banyak kesempatan bagi anak untuk melakukan aktivitas gerak fisik agar motorik kasar
anak dapat berkembang secara optimal. Kegiatan utama pada motorik kasar adalah kegiatan bergerak. Gerak
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 1990 adalah peralihan tempat atau kedudukan, baik hanya sekali maupun berkali-kali. Sedangkan gerakan fisik
secara luas diartikan sebagai suatu perubahan posisi dari suatu objek pada suatu ruang, sedangkan gerakan manusia adalah suatu perubahan posisi dalam suatu
ruang yang melibatkan sebagian maupun seluruh tubuhnya Toho Cholik dan Rusli Lutan, 1997: 18.
1. Pengertian Gerak Lokomotor
