1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

dalam perencanaan penelitian, mengamati, mencatat dan mengumpulkan data, menganalisa data dan membuat laporan hasil penelitian. B. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelompok B TK ABA Gondang tahun ajaran 20132014 yang berjumlah 16 anak. Kelompok ini terdiri dari 9 laki- laki dan 7 perempuan. Peneliti menggunakan kelompok ini sebagai subjek penelitian karena peneliti sebagai salah satu guru dalam kelas ini cukup mengetahui kondisi kegiatan belajar-mengajar dalam kelas. C. Setting Penelitian 1. Tempat Lokasi penelitian dilaksanakan di TK ABA Gondang yang beralamat di Gondang, Kebonarum, Klaten. Secara administratif TK ABA Gondang masuk dalam wilayah dusun Gondang RT 04 RW 02, desa Gondang, kecamatan Kebonarum, kabupaten Klaten, Jawa Tengah. Setting penelitian ini adalah suasana pembelajaran motorik kasar di luar kelas. 2. Waktu Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 20132014.

D. Desain Penelitian

Model penelitian yang dilakukan pada penelitian ini merupakan pengembangan model Kemmis dan Mc Taggart yang dimulai dari pra tindakan dan dilanjutkan dengan siklus 1 yang terdiri dari perencanaan, tindakan yang dilakukan dalam waktu bersamaan peneliti melakukan pengamatan observasi, 50 kemudian dilakukan refleksi atas tindakan yang telah dilakukan. Secara garis besar dapat dilihat pada gambar berikut ini: Pra Tindakan Keterangan: 1. Perencanaan I 2. Tindakan dan Observasi I 3. Refleksi I 4. Perencanaan II 5. Tindakan dan Observasi II 6. Refleksi II Gambar 3. Model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc Taggart yang Dimodifikasi Wijaya Kusuma dan Dedi Dwitagama, 2010: 20 Berdasarkan uraian di atas maka alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi terhadap tindakan yang telah dilakukan. 1. Pra Tindakan Pra tindakan merupakan kegiatan yang dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui dan mencatat kondisi awal dari subjek penelitian dalam hal ini adalah anak kelompok B TK ABA Gondang. 51

Dokumen yang terkait

MENGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK KREATIF ABA JONO TANON Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Menggambar Pada Anak Kelompok B Di TK Kreatif Aba Jono Tanon Sragen Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MENGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Menggambar Pada Anak Kelompok B Di TK Kreatif Aba Jono Tanon Sragen Tahun Ajaran 2015/2016.

0 4 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN ENCRAK PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Encrak Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Ii Keden Kalijambe Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 13

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN ENCRAK PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Encrak Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Ii Keden Kalijambe Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI SENAM FANTASI MENURUT CERITA PADA ANAK KELOMPOK B1 Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Senam Fantasi Menurut Cerita Pada Anak Kelompok B1 Tk Aba Kraguman I Jogonalan Klaten Tahun Ajaran 2

2 16 20

PENINGKATAN STABILITAS GERAK MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PAPER QUILLING PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA BALONG CANGKRINGAN SLEMAN.

2 61 128

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI LOMPAT TALI PADA KELOMPOK A DI TK ABA NGABEAN I TEMPEL SLEMAN.

0 0 168

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA NGABEAN 2 TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

0 7 135

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN GOBAK SODOR ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA DEMANGAN

1 3 9

Peningkatan Pengembangan Motorik Kasar Melalui Permainan Gerak Lokomotor Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Gemantar Selogiri Tahun Ajaran 20162017

0 0 19