Menurut Samsudin 2007: 15 motorik kasar adalah aktivitas dengan menggunakan otot-otot besar, meliputi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif. Gerak lokomotor seperti lari, jalan, loncat, lompat, dan jengket. Gerak non-lokomotor seperti mengulur, menekuk, mengayun, bergoyang,
berbelok, berputar. Gerak manipulatif seperti mendorong, memukul, memantul, melempar, menendang, mengguling, menerima, dan menangkap.
Samsudin 2007: 21 menjelaskan agar bisa tumbuh dan berkembang dengan baik, anak TK memerlukan aktivitas fisik yang cukup dalam berbagai
bentuk bermain yang bersifat memacu penggunaan otot-otot besar, permainan yang sederhana, mencoba-coba, mengembangkan kerja sama, menggunakan
sarana bermain dengan ukuran besar yang bervariasi. Orang dewasa atau orang tua anak sebaiknya memberi banyak kesempatan bagi anak-anaknya untuk
melakukan aktivitas gerak fisik agar dapat berkembang dengan baik. Kurikulum Taman Kanak-kanak 2010: 12 anak 4-5 tahun anak harus
mencapai tingkat pencapaian perkembangan diantaranya adalah menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang; melakukan gerakan
menggantungbergelayut; melakukan gerakan melompat, meloncat dan berlari secara terkoordinasi; melempar sesuatu secara terarah; menangkap sesuatu secara
tepat; melakukan gerakan antisipasi; menendang sesuatu secara terarah; memanfaatkan alat permainan di luar kelas.
Penelitian ini lebih mengacu pada tingkat pencapaian perkembangan yang ada pada Kurikulum Taman Kanak-kanak
2010.
46
Berdasarkan pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik anak usia TK adalah perubahan kemampuan yang sejalan
dengan bertambahnya usia secara bertahap dan berkesinambungan yang melibatkan berbagai aspek perilaku dan kemampuan gerak dari yang sederhana,
tidak terorganisir, dan tidak terampil ke arah keterampilan motorik yang kompleks dan terorganisir dengan baik.
G. Penelitian Relevan
Penelitian yang relevan dalam penelitian ini yaitu penelitian yang dilakukan oleh Fitri Purwanti 2013 NIM 11111247019 yang berjudul
“Meningkatkan Kelincahan Anak Melalui Gerak Lokomotor Pada Anak Kelompok A2 Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Gendingan
Yogyakarta”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan lokomotor dapat meningkatkan kelincahan anak kelompok A2 Taman Kanak-kanak Aisyiyah
Bustanul Athfal Gendingan Yogyakarta. Mengacu pada penelitian di atas maka penelitian menekankan pada
peningkatan kemampuan motorik kasar melalui gerak lokomotor. Kegiatan pembelajaran ditekankan pada kemampuan motorik kasar melalui kegiatan
lokomotor.
H. Kerangka Pikir
Kemampuan motorik kasar adalah kecakapan untuk menyelesaikan suatu kegiatan yang menggunakan koordinasi otot-otot besar tubuh. Anak yang terampil
dalam menguasai keterampilan motorik kasarnya akan menjadikan kondisi badannya semakin sehat, selain itu juga bertambah mandiri dan percaya diri.
47
Anak yang ada dalam kondisi yang sehat akan mampu melakukan aktivitas tanpa cepat lelah atau loyo dan akan siap menghadapi tugas-tugas perkembangan
selanjutnya. Untuk menstimulasi perkembangan motorik kasarnya, terutama untuk mengembangkan keseimbangan, kekuatan, dan kelincahan, guru setiap hari sudah
memberikan kegiatan seperti berjalan, merangkak, merayap, berlari, meloncat dan melompat.
Agar perkembangan motorik kasar khususnya aspek keseimbangan, kekuatan, dan kelincahan anak dapat berkembang dengan baik dan anak menjadi
lebih tertarik, bersemangat dan antusias dalam melakukan kegiatan fisik maka diperlukan kegiatan yang dikombinasi, menarik dan menyenangkan bagi anak
khususnya kelompok B TK ABA Gondang. Salah satu kegiatan yang menarik ini adalah menggunakan kegiatan lokomotor. Gerak lokomotor yang telah
dikombinasi antara meloncat, berjalan, dan berlari diharapkan dapat menjadi kegiatan yang tepat, kombinasi, bervariatif, dan penggunaan reward dalam
mendukung perkembangan motorik kasar anak kelompok B TK ABA Gondang.
I. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kerangka pikir yang dipaparkan di atas maka dapat diajukan hipotesis tindakan untuk penelitian ini yaitu melalui gerak lokomotor dapat
meningkatkan kemampuan motorik kasar bagi anak kelompok B TK ABA Gondang.
48
