Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
I. Pendahuluan
Guru mengucapkan salam Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum pembelajaran
dimulai. Menagih dan mengingatkan tugas sebelumnya
Apersepsi Siwa diminta mengamati, dalam percobaan pada pertemuan
sebelumnya, hasil pengukuran besaran panjang beberapa kelompok tidak sama, apa penyebabnya? Apakah ada
kesalahan? Guru menggali pemahaman peserta didik mengenai
kesalahan dalam pengukuran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi pembelajarannya.
10 menit
II. Inti
Mengamati
Siswa menyimak penjelasan Guru tentang kesalahan dalam pengukuran dan aturan-aturan angka penting
Guru menilai keterampilan peserta didik dalam mengamati.
Menanya
Guru membuka kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai kesalahan dalam pengukuran serta aturan angka penting. Guru membimbing siswa untuk mengajukan
pertanyaan sehingga peserta didik berani bertanya tanpa ada rasa takut dan salah. Saat bertanya, siswa diharapkan
mengemukakannya dengan bahasa yang santun dan lugas. 75 menit
Mengeksplorasi
Siswa melakukan studi pustaka buku referensi, internet atau bertanya dengan guru untuk mengumpulkan
informasi sesuai materi yang diberikan
Mengasosiasi
Guru memberikan contoh soal tentang penulisan angka penting dan operasi angka penting
Guru memberikan soal tentang operasi angka penting untuk di kerjakan siswa
Mengkomunikasikan
Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan jawaban hasil operasi angka penting di depan kelas dan
Guru memberikan tambahan nilai untuk siswa tersebut
agar terpacu untuk belajar lebih aktif.
Guru meminta siswa lainnya mengomentari hasil jawaban yang dituliskan di depan kelas.
Guru mengoreksi jika ada jawaban yang salah