140
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 15 menit
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam
b. Siswa dikondisikan agar siap melaksanakan
pembelajaran c.
Apersepsi Guru bertanya pada siswa siapa yang sering bermain
balon udara? d.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai siswa yaitu mengidentifikasi sifat-sifat benda
gas dengan benar e.
Siswa dikelompokkan dalam 3 kelompok dengan cara mengambil permen secara acak sehingga akan
terbentuk 3 kelompok.
2. Kegiatan Inti 45 menit
a. Siswa secara kelompok memperhatikan penjelasan
guru mengenai benda gas dan sifat-sifatnya secara
singkat.
b. Siswa diarahkan untuk langsung menempati
kelompok yang telah dibentuk. Siswa menerima
Lembar kerja siswa LKS
c. Siswa bekerja secara kelompok untuk membuktikan
sifat benda gas berdasarkan lembar kerja siswa dan
bimbingan guru Tumbuhkan
d. Siswa
diberi tugas
untuk melakukan
percobaan,mendiskusikan dan
membuat satu
pertanyaan mengenai sifat benda gas Alami
141 e.
Guru memberikan pengetahuan baru kepada siswa
Namai
f. Perwakilan
kelompok membacakan
hasil
percobaannya
g. Salah
satu kelompok
membacakan hasil
percobaannya di depan kelas maka kelompok lain akan memberikan pertanyaan atau tanggapan,
kemudian salah satu kelompok maju maka dilanjutkan kelompok-kelompok yang lain sampai
selesai. Demonstrasikan
dan Ulangi
h. Guru memberi penjelasan materi dan meluruskan
jika terjadi kekeliruan.
3. Kegiatan Akhir 10 menit
a. Seluruh siswa memberikan applaus pada kelompok
yang sudah maju
b. Guru memberikan reward berupa pujian baik
dengan kata-kata maupun tindakan atau isyarat Rayakan
c. Pemberian motivasi dan pesan moral kepada siswa
terkait kegiatan yang telah dilakukan.
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber
Priyono dan Titik Sayekti. 2008. IPA untuk SD dan MI kelas III. Jakarta :Depdiknas.
Kategori