59 kedua kelompok berasal dari populasi yang sama. Uji homogenitas
dilakukan dengan uji analisis varian menggunakan bantuan aplikasi SPSS 16. Menurut Sugiyono 2005: 137 apabila apabila levene statistic
sig 0,05 maka varian adalah homogen, apabila levene statistic
sig 0,05 maka varian tidak homogen.
2. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dilakukan apabila dua uji prasyarat analisis terpenuhi. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan t-test. Jika t
hitung
atau sig 0,05 maka Hipotesis alternatif Ha diterima dan hipotesis nihil Ho ditolak.
Hipotesis alternatif Ha dan hipotesis nihil Ho yang diajukan pada penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Ha: ada pengaruh positif dan signifikan penerapan quantum teaching
terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD se- Gugus II Hasanudin. b.
Ho: tidak ada pengaruh positif dan signifikan penerapan quantum teaching terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD se- Gugus II Hasanudin.
60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan
1. Kelompok Eksperimen
Kelompok eksperimen pada penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Slarang 02 yang terdiri dari 34 siswa. Berdasarkan hasil observasi, rata-rata
keterlaksanaan pembelajaran guru sebesar 93,33, sedangkan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran siswa sebesar 93,75. Tabel keterlaksanaan
pembelajaran quantum teaching secara lengkap dapat dilihat pada lampiran halaman 170. Pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak lima kali pertemuan
yang terdiri dari satu kali pre test, tiga kali pelaksanaan perlakuan dan satu kali post test. Pelaksanaan pertemuan di kelompok ini dijelaskan secara rinci
seperti berikut. a.
Pertemuan I Pertemuan pertama dilaksanakan pada Selasa, 11 November 2014
pukul 07.15-08.15. Pertemuan ini digunakan untuk kegiatan pre test. Siswa mengerjakan soal tes sebanyak 25 butir. Siswa yang mengikuti
sebanyak 34 siswa. Pre test selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14 hal 183.
