38
D. Variabel Penelitian
Sugiyono 2011: 38, menyatakan bahwa variabel penelitian adalah segala sesuatu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh
informasi tentang hal tersebut dan kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel- variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Variabel Bebas Independen
Pada penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah model pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan Quantum Teaching dan
kelas kontrol menggunakan pembelajaran yang biasa dilakukan guru.
2. Variabel Terikat Dependen
Pada penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar siswa mata pelajaran IPA.
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Penjelasan variabel penelitian pada penelitian ini dijelaskan dalam definisi operasional berikut.
1. Kerangka rancangan quantum teaching yaitu Tumbuhkan, Alami, Namai,
Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan, dapat disingkat dengan istilah “TANDUR”.
a. Tumbuhkan, menumbuhkan hasrat siswa untuk belajar. Minat adalah
suatu landasan yang paling meyakinkan demi keberhasilan suatu proses
39 belajar. Jika seorang murid memiliki rasa ingin belajar, dia akan cepat
mengerti dan mengingatnya. b.
Alami, menciptakan dan mendatangkan pengalaman umum yang dapat dimengerti semua siswa.
c. Namai, memberi data tepat saat minat memuncak. Untuk ini dibutuhkan
kata kunci, konsep, model, rumus, strategi yang bisa menjadi masukan bagi siswa.
d. Demonstrasikan, memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengkaitkan
pengalaman dengan nama baru, sehingga mereka menghayati dan membuatnya sebagai pengalaman pribadi.
e. Ulangi, dengan menunjukkan kepada siswa mengenai cara-cara
mengulang materi dan menegaskan “Aku tahu bahwa aku memang tahu
ini”. f.
Rayakan, jika layak untuk dipelajari maka layak juga untuk dirayakan. Setiap usaha belajar memerlukan sebuah perjuangan, sehingga hasil yang
diperoleh perlu mendapatkan penghargaan, pengakuan sebagai hasil dari jerih payah biasa dengan pujian, tepuk tangan dan lain sebagainya.
2. Hasil Belajar adalah penilaian hasil yang sudah dicapai oleh setiap siswa
dalam ranah kognitif yang diperoleh sebagai akibat usaha kegiatan belajar dan dinilai dalam periode tertentu. Penilaian hasil yang digunakan dalam
penelitian ini adalah ranah kognitifperubahan pengetahuan, akibat
Kategori