Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

  Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Me Pes menj            Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Me Pes       Diva pendidikan 45 menit pikiran kritis yang perlu untuk hidup sepanjang hayat. Misalnya :  Apakah macam-macam kekuasaan di s  Bagaimana pembagian kekuasaan di Indone Mengumpulkan informasi eserta didik mengumpulkan informasi y enjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku teks,  Sistem pembagian kekuasaan Negara  Macam-Macam Kekuasaan Negar  Konsep Pembagian Kekuasaan di  Mengumpulkan informasi  Tugas dan wewenang lembaga N membaca UUD NRI tahun 1945 dan P undangan Sesuai table berikut:  Saling tukar informasi tentang :  Sistem pembagian kekuasaan Negara  Macam-Macam Kekuasaan Negar  Konsep Pembagian Kekuasaan di dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik sehingga diperoleh sebuah pengetahua dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok menggunakan metode ilmiah yang terdapa peserta didik atau pada lembar kerja yang cermat untuk mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain, kemam menerapkan kemampuan mengumpulka berbagai cara yang dipelajari, mengembangk dan belajar sepanjang hayat. Mengkomunikasikan eserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan  Menyampaikan hasil diskusi berupa kes hasil analisis secara lisan, tertulis, atau mengembangkan sikap jujur, teliti, to berpikir sistematis, mengungkapkan penda  Mempresentasikan hasil diskusi kelom tentang :  Sistem pembagian kekuasaan Negara  Macam-Macam Kekuasaan Negar  Konsep Pembagian Kekuasaan di  Mengemukakan pendapat atas presentas ditanggapi oleh kelompok yang mempresent Diva pendidikan Waktu dup cerdas dan belajar  n di setiap Negara sama?  n di Indonesia? yang relevan untuk i melalui kegiatan:   s,  gara Republik Indonesia  gara  aan di Indonesia   baga Negara dengan cara dan Peraturan Perundang-   gara Republik Indonesia  gara  aan di Indonesia dik dari kelompok lainnya huan baru yang dapat pok kemudian, dengan pat pada buku pegangan yang disediakan dengan p teliti, jujur, sopan, ampuan berkomunikasi, pulkan informasi melalui bangkan kebiasaan belajar n  kesimpulan berdasarkan au media lainnya untuk toleransi, kemampuan ndapat dengan sopan  ompok secara klasikal  gara Republik Indonesia  gara  aan di Indonesia  tasi yang dilakukan dan sentasikan Diva pendidikan                    Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m