Pertemuan Ke-3 2 x 45 m Pertemuan Ke-4 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Diva pendidikan

3. Pertemuan Ke-3 2 x 45 m

   Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat resume de dalam kegiatan pem • Mengagendakan pek • Mengagendakan pro sekolah atau diruma Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan pr untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik

4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan materit pengalaman peserta di  Nilai-Nilai Panc  Sistem Nilai  Implementa  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitema dikuasai dengan baik  Penerapan Nilai ditinjau dari aspe  Nilai Ketuhanan  Nilai Kemanus  Nilai Persat  Nilai Kerak  Nilai Keadil  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan Diva pendidikan 45 menit informasi yang bersifat mencari solusi yang memiliki pendapat yang berbeda bertentangan untuk mengembangkan sika taat aturan, kerja keras, kemampuan mene kemampuan berpikir induktif sert membuktikan :  Nilai-Nilai Pancasila dalam Pemerintahan  Sistem Nilai dalam Pancasila  Implementasi Pancasila antara lain dengan : berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan dengan bimbingan guru tentang point-point pe n pembelajaran yang baru dilakukan. n pekerjaan rumah. n projek yang harus dipelajari pada pertemuan be umah. jaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Pe an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  ritemakegiatan pembelajaran yang akan dilak rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  ancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan  ilai dalam Pancasila  ntasi Pancasila  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  anyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajar  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  maprojek ini kerjakan dengan baik dan sungg n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  ilai-Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan aspek  uhanan  anusiaan  satuan  akyatan, dan  adilan Sosial  ujuan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan. Diva pendidikan Waktu usi dari berbagai sumber da sampai kepada yang ikap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan erta deduktif dalam  am Penyelenggaraan   wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi penting yang muncul n berikutnya di luar jam . Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang 15 menit Waktu  untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  lakukan dengan umnya, yaitu :  ahan     jaran yang akan  n yang akan dipelajari.  ungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:  aan Pemerintahan Negara,       berlangsung  15 menit Diva pendidikan                       Diva pendidikan

4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m