Pertemuan Ke-1 2 x 45 m Pertemuan Ke-2 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Diva pendidikan

1. Pertemuan Ke-1 2 x 45 m

        Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah Me Pes terk    Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Peserta didik : • Membuat resume de dalam kegiatan pem • Mengagendakan pek • Mengagendakan pro sekolah atau diruma Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan pr untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira Diva pendidikan 45 menit  Bertanya atas presentasi yang dilakukan diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang  Sistem pembagian kekuasaan Negara  Macam-Macam Kekuasaan Negar  Konsep Pembagian Kekuasaan di  Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buk didik atau lembar kerja yang telah disediak  Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lemba disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran Mengasosiasikan eserta didik menganalisa masukan, tanggapan erkait pembelajaran tentang:  Mengolah informasi yang sudah dik kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan i berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soa macam kekuasaan Negara dan konsep pem Indonesia  Menambah keluasan dan kedalaman sampa informasi yang bersifat mencari solusi yang memiliki pendapat yang berbeda bertentangan untuk mengembangkan sikap taat aturan, kerja keras, kemampuan mene kemampuan berpikir induktif serta dedukti : macam-macam kekuasaan Negara dan kekuasaan di Indonesia, antara lain dengan berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan Kegiatan Penutup dengan bimbingan guru tentang point-point pe n pembelajaran yang baru dilakukan. n pekerjaan rumah. n projek yang harus dipelajari pada pertemuan be umah. jaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Pe an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk  diran peserta didik sebagai sikap disiplin Diva pendidikan Waktu  n dan peserta didik lain  ting yang muncul dalam kukan berupa : Laporan  gara Republik Indonesia  gara  aan di Indonesia  da buku pegangan peserta diakan.  dipahami, atau guru pada siswa.  ng terdapat pada buku mbar kerja yang telah ngecek penguasaan siswa pan dan koreksi dari guru  ikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang -pertanyaan pada lembar  soal mengenai macam- pembagian kekuasaan di  mpai kepada pengolahan si dari berbagai sumber da sampai kepada yang kap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan duktif dalam membuktikan dan konsep pembagian ngan : wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi penting yang muncul n berikutnya di luar jam . Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang 15 menit Waktu  untuk memulai  15 menit Diva pendidikan              Diva pendidikan

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m