commit to user 25
b. Menyiapkan alat dan instrument penelitian dan evaluasi 3. Tahap pengumpulan data dan treatment
Pada tahap penelitian ini peneliti mengumpulkan data tentang a. Hasil belajar lompat jauh gaya jongkok
b. Kepuasan siswa terhadap proses pembelajaran c. Ketepatan rencana pelaksanaan pembelajaran
d. Alat bantu pembelajaran e. Pelaksanaan pembelajaran
f. Semangat dan keaktifan siswa 4. Tahap analisis data
Dalam tahap ini analisis yang digunakan penelitian adalah deskritif kualitatif. Teknik analisis tersebut dilakukan karena sebagian besar data yang
dikumpulkan berupa uraian diskriptif tentang perkembangan proses pembelajaran, yaitu partisipasi siswa dalam pembelajaran pada sub pokok
bahasan lompat jauh gaya jongkok. 5. Tahap penyusunan laporan
Pada tahap ini peneliti menyusun laporan dari semua kegiatan dari awal survey sampai dengan menganalisis data yang dilakukan pada waktu
penelitian.
H. Proses Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan lompat jauh gaya jongkok SD Negeri 1 Tanjunganom tahun pelajaran
20102011. Adapun setiap tindakan upaya untuk pencapaian tujuan tersebut dirancang dalam satu unit sebagai satu siklus. Setiap siklus terdiri dari empat
tahap, yaitu : perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan interpretasi, analisis dan refleksi untuk perencanaan siklus berikutnya. Penelitian
ini direncanakan dalam dua siklus. 1. Rancangan Siklus I
a. Tahap Perencanaan
commit to user 26
Pada tahap ini peneliti dan guru kelas menyusun sekenario pembelajaran yang terdiri dari :
1 Tim peneliti melakukan analisis kurikulum untuk mengetahui kompetensi dasar yang akan disampaikan siswa dalam pembelajaran
penjasorkes. 2 Membuat rencana pembelajaran dengan mengacu pada tindakan
treatment yang diterapkan dalam PTK, yaitu pembelajaran lompat jauh gaya jongkok
3 Menyusun instrument yang digunakan dalam siklus PTK, penilaian lompat jauh gaya jongkok
4 Menyiapkan media yang diperlukan untuk membantu pengajaran 5 Menyusun alat evaluasi pembelajaran
b. Tahap Pelaksanaan Peda tahap pelaksanaan, kegiatan yang dilakukan adalah melaksanakan
proses pembelajaran di lapangan dengan langkah-langkah kegiatan antara lain :
1 Menjelaskan kegiatan belajar mengajar lompat jauh gaya jongkok 2 Melakukan pemanasan
3 Membentuk kelompok dalam proses pembelajaran 4 Melakukan latihan teknik dasar lompat jauh gaya jongkok
a Cara melakukan awalan melalui pendekatan permainan yang telah disiapkan oleh guru dan peneliti.
b Cara melakukan tolakan lompat jauh melalui pendekatan permainan yang telah disiapkan oleh guru dan peneliti.
c Sikap yang benar saat melayang diudara d Sikap gerakan pendaratan melalui pendekatan permainan
5 Menarik kesimpulan 6 Penilaian dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung
7 Melakukan pendinginan
commit to user 27
c. Pengamatan tindakan Pengamatan dilakukan terhadap: 1 Hasil keterampilan lompat jauh
gaya jongkok 2 Kemampuan melakukan rangkaian gerakan keterampilan lompat jauh gaya jongkok 3 Aktivitas siswa selama pembelajaran
berlangsung.
d. Tahap Evaluasi Refleksi Refleksi merupakan uraian tentang prosedur analisis terhadap hasil
penelitian dan refleksi berkaitan dengan proses dan dampak tindakan perbaikan yang dilaksanakan serta criteria dan rencana bagi siklus
tindakan berikutnya. Prosentase indikator pencapaian keberhasilan penelitian pada tabel berikut
:
Aspek yang diukur
Prosentase target capaian Cara mengukur
Kondisi awal
Siklus 1
Siklus 2
Minat belajar
dan ketrampilan gerak
lompat jauh
gaya jongkok
36.1 60
70 Diamati
saat guru
memberikan materi
lompat jauh
gaya jongkok
pada awal
pembelajaran
2. Rancangan siklus II Pada siklus II perencanaan tindakan dikaitkan dengan hasil yang telah
dicapai pada tindakan siklus I sebagai upaya perbaikan dari siklus tersebut dengan materi pembelajaran sesuai dengan silabus mata pelajaran pendidikan
jasmani. Demikian juga termasuk perwujudan tahap pelaksanaan, observasi, dan interprestasi, serta analisis, dan refleksi yang juga mengacu pada siklus
sebelumnya.
commit to user 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini tidak berdasarkan jumlah pertemuan atau tatap muka dalam pembelajaran, tetapi lebih mengutamakan perkembangan dan
kemajuan siswa setelah siswa mendapatkan tindakan, dalam hal ini pembelajaran pendidikan jasmani dengan materi pembelajaran lompat jauh gaya jongkok
melalui penerapan metode bermain. Pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui penerapan metode bermain ini sistematiknya secara umum terdiri dari
pendahuluan meliputi membariskan siswa, apersepsi, menyampaikan materi dan memimpin pemanasan. Berikutnya adalah kegiatan inti, kegiatan inti dalam
penelitian ini terdiri dari permainan dan teknik melompat. Terakhir adalah penutup, yang terdiri dari membariskan siswa, evaluasi pembelajaran, doa dan
pembubaran. Penyampaian materi pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui
penerapan metode bermain dengan cara guru menyampaikan atau menjelaskan materi sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaram, siswa mendengarkan,
memahami dan kemudian mempraktekkan. Koreksi atas kesalahan siswa dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Pemberian materi
dilakukan oleh peneliti, guru bertugas sebagai pengamat observer pembelajaran dan dibantu oleh critical friend. Data observasi digunakan sebagai evaluasi
kegiatan belajar mengajar atara peneliti, guru dan teman yang tidak berkepentingan dengan peneliti. Kekurangan di siklus pertama akan lebih
dicermati sehingga tidak akan muncul lagi.
