Desain Penelitian Operasionalisasi Variabel

52 Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Adapun jenis penelitian yang digunakan sesuai dengan tujuan dan permasalahan dalam penelitian ini, maka yang digunakan adalah penelitian deskriptif verifikatif. Menurut Zainal Arifin 2011:54 “Penelitian deskriptif adalah penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-persoalan suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi saat ini, baik tentang fenomena dalam variabel tunggal maupun korelasi dan atau perbandingan berbagai variabel.” Penelitian deskriptif verifikatif bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki, secara berperinci untuk menghasilkan rekomendasi untuk keperluan masa mendatang. Jenis deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai lingkungan keluarga dan kebiasaan belajar sekolah siswa di SMA Negeri 6 Bandung. Adapun metode yang digunakan adalah metode penelitian survey. Nasution 2009:25 mengemukakan bahwa “Suatu penelitian survey bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang orang yang jumlahnya besar dengan cara mewawancarai sejumlah kecil dari populasi itu.”

B. Operasionalisasi Variabel

Opearasional variabel diperlukan untuk menjabarkan variabel-variabel penelitian agar pengukuran menjadi lebih mudah sehingga dapat dijadikan patokan untuk pengumpulan data. Pada penelitian ini, variabel penelitiannya adalah: a. Lingkungan keluarga X1 sebagai variabel independen persepsi siswa tentang lingkungan keluarga adalah kondisi dalam keluarga yang dapat Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mempengaruhi perilaku seseorang karena keluarga merupakan lingkungan yang pertama dan utama bagi perkembangan individu. b. Kebiasaan belajar X2 sebagai variabel independen persepsi siswa tentang kebiasaan belajar adalah aktivitas belajar yang dilakukan oleh seseorang secara berulang-ulang, tetap, dan otomatis. c. Prestasi belajar Y sebagai variabel dependen. Prestasi belajar siswa adalah kecakapan yang diperoleh siswa setelah melakukan serangkaian kegiatan belajar dan dapat dengan kriteria penelitian tertentu variabel-variabel yang diteliti tersebut dioperasionalisasikan sebagai berikut: Tabel 3.1 Operasional Variabel Variabel Dimensi Indikator Skala Lingkungan Keluarga X1 1. Cara orang tua mendidik  Memberi perhatian  Tidak memanjakan anak  Memberikan bimbingan belajar Interval 2. Relasi antar anggota keluarga  Komunikasi yang baik  Keharmonisan  Saling menghormati 3. Suasana rumah atau tempat tinggal  Suasana rumah yang tenang dan tentram 4. Keadaan ekonomi keluarga  Kebutuhan belajar terpenuhi buku-buku dan alat tulis  Penyediaan fasilitas belajar buku, kalkulator, laptopkomputer 5. Pengertian orang tua  Dorongan dan pengertian orang tua  Membantu kesulitan anak disekolah  Mengetahui perkembangan anak di sekolah 6. Latar belakang kebudayaan  Kebiasaan di dalam keluarga Kebiasaan Belajar X2 1. Pembuatan jadwal dan pelaksanaannya  Memiliki jadwal belajar dan pelaksanaannya  Memiliki rencana belajar  Belajar ketika akan ada ujian Interval 2. Membaca dan membuat  Membaca beberapa buku  Membuat catatan Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu catatan  Membuat rangkuman 3. Mengulangi bahan pelajaran  Mempelajari kembali materi yang telah diajarkan 4. Konsentrasi  Konsentrasi yang baik  Suasana belajar 5. Mengerjakan tugas  Mengerjakan tugas di rumah  Mengerjakan tugas di sekolah  Mengerjakan tugas tepat waktu  Mengerjakan tugas kelompok Prestasi Belajar Y Nilai Sumatif Nilai Ujian Akhir Semester UAS Semester 1 kelas XI IPS tahun ajaran 20132014 Interval

C. Populasi dan sampel