Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
catatan Membuat rangkuman
3. Mengulangi
bahan pelajaran Mempelajari kembali materi
yang telah diajarkan 4.
Konsentrasi Konsentrasi yang baik
Suasana belajar 5.
Mengerjakan tugas
Mengerjakan tugas di rumah Mengerjakan
tugas di
sekolah Mengerjakan tugas tepat
waktu
Mengerjakan tugas kelompok
Prestasi Belajar Y
Nilai Sumatif Nilai
Ujian Akhir
Semester UAS Semester 1 kelas XI IPS
tahun ajaran 20132014 Interval
C. Populasi dan sampel
1. Populasi
Menurut Zainal Arifin 2011:215 “Populasi adalah keseluruhan objek yang
diteliti, baik berupa orang, benda, kejadian, nilai, maupun hal- hal yang terjadi.”
Sedangkan menurut Sugiyono 2013:117 “ Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk di pelajarai dan kemudian ditarik kesimpulannya.” Pada penelitian ini populasinya adalah siswa kelas XI IPS 1, XI
IPS 2, dan XI IPS 3 di SMA Negeri 6 Bandung dengan jumlah populasi sebanyak 135 siswa.
2. Sampel
Menurut Zainal Arifin 2011:215 yang dimaksud dengan “Sampel adalah sebagian dari populasi yang akan diselidiki atau dapat juga dikatakan bahwa
sampel adalah populasi dalam bentuk mini miniatur population .”
Ukuran sampel dari populasi penelitian ditentukan dengan rumus Taro Yamane sebagai berikut :
Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Keterangan : n = Jumlah sampel
N = Jumlah populasi = Presisi yang ditetapkan 5
Berdasarkan rumus tersebut maka sampel siswa dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
Pembulatan Setelah jumlah sampel ditentukan maka langkah selanjutnya adalah
menentukan sampel setiap kelas secara proporsional sesuai dengan rumus berikut ini :
Keterangan : = Jumlah sampel menurut stratum
n = Jumlah sampel seluruhnya = Jumlah populasi menurut stratum
N = Jumlah populasi seluruhnya
Tabel 3.2 Anggota Sampel Penelitian
Kelas Jumlah Siswa
Sampel Siswa 1
XI IPS 1 45
45135 x 101 = 34
2 XIIPS 2
44 44135 x 101 = 33
3
XI IPS 3 46
46135 x 101 = 34
Jumlah 135
101
Yusyanti, 2014 Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dari tabel di atas dapat kita lihat dengan populasi sebanyak 135 siswa yang akan diambil sampel sebanyak 101 siswa dengan cara random.
Dalam penelitian ini teknik yang akan digunakan adalah teknik simple random sampling yang merupakan salah satu teknik yang termasuk ke dalam
probably sampling. Menurut Cholid dan Abu Ahmadi 2009: 111 mengemukakan bahwa “Teknik random sampling adalah teknik pengambilan
sampel di mana semua individu dalam populasi baik secara sendiri-sendiri atau bersama-sama diberi kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi anggota
sampel”. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan cara undian.
Cara undian yang digunakan dengan menuliskan nomor atau nama seluruh anggota populasi yang terdapat dalam daftar kerangka sampling dalam secarik
kertas. Nomor atau nama tersebut kemudian digulung dan dimasukkan dalam kotak. Setelah dikocok, kemudian kertas yang telah berisi nomor urut atau nama
diambil sesuai dengan jumlah sampel yang direncanakan.
D. Teknik Pengumpulan Data
