15
Kiki Rizki Moechamad , 2013 Efektivitas Metode Asyarah
Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
5 Mengkonsultasikan hasil pengolahan data penelitian kepada dosen
pembimbing.
E. Manfaat Penelitian
Dalam penelitian ini ada beberapa manfaat yang ingin dicapai oleh peneliti, diantaranya sebagai berikut:
1. Bagi guru, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pertimbangan
dalam menerapkan metode Asyarah pada pembelajaran Alquran untuk mempercepat proses pembelajaran Alquran yang sesuai kaidah tahsin dan
Tajwid. 2.
Bagi peserta didik terutama anak usia dini, penelitian ini diharapkan mampu mempercepat dan mempermudah proses pembelajaran Alquran.
3. Bagi Madrasah Diniyah Al-Huda, penelitian ini diharapkan dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran Alquran pada anak usia dini. 4.
Bagi peneliti, penelitian ini akan menjadi sebuah inovasi pembelajaran dalam membaca Alquran yang kelak bermanfaat bagi umat.
5. Bagi Program Studi IPAI, studi ini dapat menjadi solusi dalam
pembelajaran Alquran. 6.
Bagi orang tua murid. Penelitian ini dapat menjadi sebuah alternatif pembelajaran Alquran bagi anak usia dini, bila selama ini pembelajaran
Alquran tingkat dasar masih menggunakan metode yang biasa dipakai maka tak ada salahnya untuk mencoba dan menerapkan metode Assyarah
dalam pembelajaran Alquran bagi anak-anaknya di rumah masing-masing.
16
Kiki Rizki Moechamad , 2013 Efektivitas Metode Asyarah
Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Pada Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
F. Struktur Organisasi Skripsi
Dalam penelitiani ini, terdiri dari lima bab dan tiap bab terdiri dari beberapa sub bab yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Adapun
sistematika penyusunannya adalah sebagai berikut : BAB I : Pendahuluan, bab ini terdiri dari latar belakang masalah, perumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaatsignifikansi penelitian, langkah-langkah penelitian dan struktur organisasi.
BAB II : Kajian Pustaka. Bab ini berisi pembahasan Landasan Teori Penelitian, deskripsi teori kemampuan membaca Alquran, kerangka berfikir, dan Hipotesis.
BAB III : Metodologi Penelitian, bab ini terdiri dari metode penelitian, populasi dan sampel, teknik penarikan sampel, instrumen penelitian, pengembangan
instrumen, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.
BAB IV : Hasil Penelitian, bab ini terdiri hasil penelitian dan pembahasan, analisis data hasil penelitian dan pengujian hipotesis penelitian.
BAB V : Penutup, bab ini berisi kesimpulan dan rekomendasi
BAB II KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN DAN PERKEMBANGAN
