12 | Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional B
D. Aktivitas Pembelajaran
Untuk memahami materi ragam bahasa Indonesia, Anda disarankan untuk mengikuti langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran STAD berikut ini : Fase 1.
Curah Pendapat Instruktur menyampaikan tujuan dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran
dan curah pendapat materi ragam bahasa. Fase 2:
Pengorganisasian Peserta Instruktur mengorganisasikan kelas dalam bentuk kelompok enam
kelompok dan tiap kelompok berjumlah 4-6 orang. disesuaikan dengan jumlah peserta
Fase 3: Aktivitas peserta Peserta secara berkelompok mengerjakan jenis LK yang berbeda kelompok 1
mengerjakakan LK 1. kelompok 2 mengerjakan LK 2 dan seterusnya. Fase 4: Scalfoding
Instruktur melakukan bimbingan kepada kelompok dalam membahas LK Fase 5 :Validation
Instruktur mengadakan validasi kerja kelompok. Fase 6 :Quizzes
Instruktur mengadakan kuis secara individual Fase 7 : Instruktur memberikan pengahargaan berdasarkan hasil kuis
pembelajaran. Fase 8: Instruktur mengadakan evaluasi
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional B
|
13
E. LatihanKasus
Isilah tabel Lembar Kerja LK tentang materi Ragam Bahasa Indonesia” berikut
LK 1.1. Ragam Bahasa Indonesia
No. Latihan
Uraian
1 Tulislah
kalimat yang mencerminkan penggunaan ragam bahasa fungsional berikut:
a. ragam hukum b. ragam bisnis
c. ragam kedokteran d. ragam pendidikan
e. ragam olahraga
LK 1.2. Ragam fungsionalnya
No. Latihan
Uraian
2 Analisislah kalimat berikut berdasarkan ragam
fungsionalnya a. Mantan pejabat daerah itu didakwa dengan
hukuman penjara 15 tahun. b. Pasien itu didiagnosis menderita penyakit
kanker. c. Pemilihan program jurusan di SMP
mempertimbangkan nilai rapor SMP, rekomendasi Bimbingan Konseling, hasil
psikotes, dan angket minat. d. Pertandingan persahabatan kedua SMP itu
berakhir dengan seri. e. Daya beli masyarakat di antaranya dipengaruhi
fluaktuasi nilai rupiah.
LK 1.3.
No. Latihan
Uraian
3 Pergaulan remaja saat ini memberikan dampak
buruk bagi perkembangan bahasa Indonesia. Tuliskan tiga contoh dampak buruk dari
pergaulan remaja terkait dengan perkembangan bahasa Indonesia