1. Home
  2. Berita & Politik

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

4 Aktifitas siswa dalam proses belajar diharapkan mampu untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang yang diuraikan di atas, maka dilakukan penelitian dengan judul. ” PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE GROUP INVESTIGATION GI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA DIKLAT PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN KELAS X TKK SMK NEGERI 5 SURAKARTA ”.

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan latarbelakang masalah maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut : 1. Apakah pemanfaatan model pembelajaran Group Investigation GI dapat meningkatkan hasil belajar Perhitungan Statika Bangunan PSB kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta? 2. Bagaimana efektifitas pemanfaatan metode Group Investigation GI dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta pada mata diklat Perhitungan Statika Bangunan PSB?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : 1. Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta dengan memanfaatkan model pembelajaran kooperatif dengan metode Group Investigation GI pada mata pelajaran Perhitungan Statika Bangunan PSB. 2. Mengetahui efektifitas pemanfaatan metode Group Investigation GI dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta pada mata diklat Perhitungan Statika Bangunan PSB.

D. Manfaat Penelitian

Secara teoritis dan praktis, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk : 5 1. Manfaat Praktis : Bagi Siswa a. Meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran Perhitungan Statika Bangunan. b. Siswa mendapatkan pengalaman pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif dengan metode Group Investigation GI c. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa dalam pembelajaran Perhitungan Statika Bangunan.. Bagi Guru a. Dengan adanya penelitian ini guru diharapkan mampu meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran. b. Memberikan masukan kepada guru tentang model pembelajaran efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. c. Pemahaman guru akan proses pembelajaran meningkat. Bagi Sekolah a. Penelitian yang diadakan sebagai sumbangan pemikiran untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya di program keahlian bangunan, yang selanjutnya model pembelajaran kooperatif Gruop Investigation GI dapat diterapkan di kelas-kelas lainnya. b. Sebagai acuan dalam meningkatkan hasil belajar di SMK Negeri 5 Surakarta. Bagi Peneliti Memperoleh dan menambah wawasan, pengetahuan serta keterampilan peneliti khususnya terkait dengan penelitian yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan metode Group Investigation GI. 2. Manfaat Teoritis : a. Sebagai masukan untuk mendukung dasar teori bagi penelitian yang sejenis dan relevan. b. Sebagai bahan pustaka bagi siswa Program Pendidikan Teknik SipilBangunan, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 6

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

IMPLEMENTASI METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

0 6 183

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA

0 29 236

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT IPS EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION(GI) KELAS PENJUALAN DI SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 7 196

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA

0 5 73

Efektifitas Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation (GI) Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII di SMP Negeri 2 Ungaran.

0 0 2

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIVE GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN STATIKA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

2 15 196

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) MELALUI PROYEK TERBIMBING DAN EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN PADA SISWA KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 20112012

0 0 91