27 Penelitian yang dilakukan berupa penelitian pengembangan model pembelajaran
dan tindakan. Penelitian tindakan terikat dalam perencanaan dan pengimplementasian perangkat pembelajaran kontekstual
contextual teaching and learning
. Teknik analisis yang digunakan dengan menggunakan metode analisis interaktif.
Dimana setelah di analisis kemudian diadakan pendekatan interaktif pada siswa yang digunakan untuk mendeskripsikan kegiatan siswa selama proses pembelajaran
D. Data dan Sumber Data
1. Data Penelitian
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi data informasi tentang kedaan siswa terhadap pembelajaran Perhitungan Statika Bangunan berupa data
catatan lapangan tentang pelaksanaan pembelajaran, hasil observasi dengan berpedoman pada lembar pengamatan dan hasil penilaian belajar dari materi menghitung garis
momen dan gaya lintang bidang M dan D.
2. Sumber Data
Sumber data adalah subyek dari mana data diperoleh, berbagai sumber data yang penulis manfaatkan dalam penelitian ini adalah:
1. Informan
Informan yang menjadi sumber data adalah guru mata diklat PSB, Wali kelas X TKK, dan Siswa kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta.
2. Dokumen atau Arsip
Dokumen atau Arsip yang digunakan dalam penelitian ini antara lain beruipa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, buku penilaian, hasil tes evaluasi
PSB,catatan lapangan ketika pembelajaran berlangsung dan silabus.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang sesuai dengan apa yang diharapkan dalam penelitian
maka peneliti menggunakan metode sebagai berikut:
28 1.
Observasi Observasi lapangan untuk mengamati aktifitas siswa selama proses
pembelajaran Perhitungan Statika Bangunan. lembar observasi biasanya digunakan untuk memperoleh data tentang perhatian siswa terhadap materi yang diajarkan oleh
guru dan juga melihat tingkat efektifitas proses serta hasil pembelajaran. 2.
Wawancara Wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa. Wawancara adalah sebuah
dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. Wawancara dilakukan berulang kali yang bertujuan untuk
mendapatkan informasi pada setiap proses pembelajaran yang dapat dijadikan refleksi untuk perbaikan pada proses pembelajaran.
3. Tes
Tes yang diberikan kepada siswa yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa mengenai Perhitungan Statika Bangunan dengan metode
GI. Dengan tes ini peneliti dapat mengetahui apakah hasil belajar PSB mengalami penigkatan sesuai yang diharapkan peneliti.
4. Kajian Dokumen
Kajian dokumen dilakukan dalam berbagai dokumen atau arsip yang digunakan dalam proses pembelajaran seperti: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP, hasil diskusi kelompok pada tiap siklus,buku ajar yang digunakan, foto atau rekaman proses penelitian.
F. Validitas Data
Untuk menjaga kevalidan dalam penelitian digunakan teknik triangulasi, yaitu teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu.
Triangulasi dalam penelitian ini adalah triangulasi metode. Jenis triangulasi ini dilakukan dengan mengumpulkan data sejenis tetapi dengan menggunakan teknik
pengumpulan data yang berbeda, dan bahkan lebih jelas untuk diusahakan mengarah pada sumber data yang sama untuk menguji kebenaran informasinya. Dalam penelitian
ini peneliti menggunakan metode pengumpulan data yang berupa tes hasil tindakan, obsevasi selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dan wawancara.
29 Menurut Sutopo 2002: 81 skema triangulasi dalam penelitian dapat dilihat
pada gambar 2.
Gambar 2. Teknik Validitas Data Sumber : H.B Sutopo, 2002
G. Analisis Data
