81
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan
Hasil penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan metode
Group Investigation
GI pada mata pelajaran Perhitungan Statika Bangunan PSB dengan kompetensi dasar menghitung garis momen dan gaya lintang
bidang M dan D dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu TKK SMK Negeri 5 Surakarta.
1. Hasil belajar ranah kognitif, ketuntasan belajar siswa pada awal pra siklus sebesar
37,04, pasca siklus I sebesar 66,67, dan pasca siklus II sebesar 92,59. 2.
Hasil belajar ranah afektif, dari observasi pada pra siklus sebesar 54,322, pasca siklus I sebesar 66,789, dan pasca siklus II sebesar 78,271.
3. Hasil belajar ranah psikomotor, dari observasi pra siklus sebesar 44,84, pasca
siklus I sebesar 63,09, dan pasca siklus II sebesar 79,69. 4.
Hasil observasi
performance
guru, pra siklus sebesar 40,6, siklus I sebesar 77,78, dan siklus II sebesar 96,8.
Hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa pemanfaatan model pembelajaran kooperatif dengan metode
Group Investigasi
GI dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terbukti dengan adanya peningkatan pada setiap siklus. Efektifitas pembelajaran dari pemanfaatan model
pembelajaran kooperatif dengan metode
Group Investigasi
GI terlihat efektif. Ini dapat dilihat dari proses pembelajaran yang berkualitas sehingga hasil belajar siswa
meningkat. Pembelajaran dengan pemanfaatan metode
Group Investigation
GI dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKK SMK Negeri 5 Surakarta cukup efektif.
82
B. Implikasi
Berdasarkan hasil dari penelitian, terdapat beberapa implikasi yang berguna baik secara teoritis maupun praktis dalam upaya meningkatkan hasil belajar mata
pelajaran Perhitungan Statika Bangunan PSB sebagai berikut: 1. Implikasi Teoritis
Hasil penelitian dapat digunakan untuk memperluas pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya penerapan metode pembelajaran dalam proses belajar
mengajar dan dapat sebagai salah satu sumber acuan bagi peneliti lain yang mengadakan penelitian lebih lanjut.
2. Implikasi Praktis Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode
Group Investigation
GI pada mata pelajaran Perhitungan Statika Bangunan PSB dengan kompetensi dasar menghitung garis momen dan gaya lintang, sebagai usaha untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu TKK SMK Negeri 5 Surakarta, dapat meningkatkan aktifitas siswa yang berpengaruh pada peningkatan
hasil belajar siswa baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
C. Saran
Kategori