110
informasi pengetahuan dari perpustakaan selain dari dosen. Sebagian besar mahasiswa beranggapan dengan pergi ke perpustakaan dapat menambah
pengetahuan. Perpustakaan sebagai sumber belajar menyimpan dan menyediakan berbagai informasi dan bahan pustaka yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan.
Sehingga dapat kita ketahui dari tabel bahwa sebagian besar mahasiswa memperoleh sumber informasi pengetahuan dari perpustakaan.
4.3.4. Minat Belajar
Minat adalah satu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan suatu
hubungan antara diri sendiri dan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minat.
Dalam hubungannya dengan kegiatan belajar, minat menjadi motor penggerak untuk dapat mencapai tujuan yang diinginkan, tanpa dengan minat, tujuan
belajar tidak akan tercapai. Jadi, dapat disimpulkan bahwa minat belajar adalah keadaan mental atau kondisi jiwa yang menjadi motor penggerak dalam mencapai
suatu tujuan tertentu.
Tabel 35 Distribusi jawaban responden mengenai waktu yang diluangkan untuk belajar
dalam sehari No Kategori
Jawaban Frekuensi Persentase
1 1 Jam
36 38
2 30 Menit - 1 Jam
33 35
3 30 Menit
26 27
Jumlah 95 100
Sumber: Kuesioner Mei 2010
Universitas Sumatera Utara
111
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa responden yang menjawab lebih dari 1 jam 1 jam dalam sehari telah meluangkan waktu untuk belajar adalah
sebesar 38 atau sebanyak 36 orang, responden yang menjawab lebih dari 30 menit – 1 jam dalam sehari telah meluangkan waktu untuk belajar adalah sebesar 35 atau
sebanyak 33 orang, sedangkan responden yang menjawab kurang dari 30 menit 30 menit dalam sehari telah meluangkan waktu untuk belajar adalah sebesar 27 atau
sebanyak 26 orang. Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa dari 95 sampel yang diambil, sebagian besar sebagian besar mahasiswa telah meluangkan
waktunya lebih dari 1 jam 1 jam dalam sehari untuk belajar. Hal ini berarti bahwa mahasiswa USU mempunyai minat yang lumayan dalam belajar, dimana sebagian
besar mahasiswa pada tabel diatas telah menjawab lebih dari 1 jam dalam sehari waktu yang mereka gunakan untuk belajar.
Tabel 36 Distribusi jawaban responden mengenai apakah sewaktu dosen menerangkan
di dalam ruangan pernah mengantuk dan merasa bosan No Kategori
Jawaban Frekuensi Persentase
1 Tidak Pernah
39 41
2 Pernah 4 4
3 Sering 52 55
Jumlah 95 100
Sumber: Kuesioner Mei 2010
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa responden yang menjawab tidak pernah mengantuk dan merasa bosan di dalam ruangan sewaktu dosen
menerangkan adalah sebesar 41 atau sebanyak 39 orang, responden yang menjawab pernah mengantuk dan merasa bosan di dalam ruangan sewaktu dosen
menerangkan adalah sebesar 4 atau sebanyak 4 orang, sedangkan responden yang
Universitas Sumatera Utara
112
menjawab sering mengantuk dan merasa bosan di dalam ruangan sewaktu dosen menerangkan adalah sebesar 55 atau sebanyak 52 orang. Dari hasil penelitian dapat
diambil kesimpulan bahwa dari 95 sampel yang diambil, sebagian besar mahasiswa sering mengantuk dan merasa bosan di dalam ruangan sewaktu dosen menerangkan.
Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa banyak mahasiswa yang menjadi responden pada penelitian ini mengaku sering mengantuk dan merasa bosan sewaktu
dosen menerangkan di kelas atau ruangan.
Universitas Sumatera Utara
113
BAB V ANALISA DATA
Penelitian tentang pengaruh pelayanan perpustakaan Universitas Sumatera
Utara USU terhadap prestasi belajar mahasiswa ini dilaksanakan pada tanggal 20 Mei 2010 sd 27 Mei 2010 di lingkungan Universitas Sumatera Utara USU.
Adapun yang dijadikan responden dalam penelitian ini adalah 95 orang mahasiswa USU dari berbagai fakultas yang ada.
Tujuan penelitian ini telah dijelaskan pada BAB I, dan untuk lebih mengetahui apakah tujuan dari penelitian ini tercapai atau tidak, maka perlu
dilakukan beberapa langkah. Terlebih dahulu harus melihat apakah ada pengaruh antara pelayanan perpustakaan Variabel X terhadap pretasi belajar mahasiswa
Variabel Y. Pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y dapat diketahui dengan menggunakan rumus korelasi product moment, pengujian hipotesis uji t dan
penghitungan koefisien determinan yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Ketiga rumus yang akan digunakan
tersebut telah dipaparkan pada BAB II. Namun sebelum lebih lanjut masuk ke dalam analisa data, nilai jawaban yang diberikan oleh responden diklasifikasikan terlebih
dahulu ke dalam kategori aternatif jawaban yang telah ditentukan sebelumnya.
5.1. Pelayanan Perpustakaan
Secara umum pelayanan perpustakaan didefinisikan sebagai aktifitas perpustakaan dalam memberikan jasa layanan kepada pengguna perpustakaan,
khususnya pada anggota perpustakaan. Jumlah jenis atau macam layanan pengguna
Universitas Sumatera Utara
