B : rata-rata skor hasil belajar IPA siswa yang diajarkan tanpa media papan buletin
Kriteria pengujian: Jika t
hitung
t
tabel
, maka Ho ditolak, Ha diterima Jika t
hitung
t
tabel
, maka Ho diterima, Ha ditolak
5. Perhitungan Hasil Observasi
Persentase = x 100
Kemudian persentase yang didapat dikonversikan sesuai interpretasi sebagai berikut:
Tabel 3.7 Kategori Hasil Observasi Keterangan
Persentase
Sangat Baik 81 - 100
Baik 61 - 80
Cukup Baik 41 - 60
Kurang Baik 21 - 40
Sangat Kurang Baik 0 - 20
6. Perhitungan Hasil Karya
Perhitungan hasil karya ini disesuaikan dengan kecocokan gambar yang dipilih siswa dengan materi dan keterangan atau caption yang diberikan oleh siswa
pada setiap gambar secara berkelompok. Penjelasan lebih rinci pada Tabel 3.8 berikut ini:
Tabel 3.8 Kriteria Perhitungan Hasil Karya Skor
Kriteria Jumlah Gambar Total Skor
25 Jika gambar dan faktor penyebab
serta akibat sesuai 4
100
15 Jika gambar dan faktor penyebab
sesuai, namun akibatnya tidak sesuai
4 60
5 Jika gambar, faktor penyebab dan
akibatnya tidak sesuai 4
20
Keterangan: : Kreatif Mampu menjelaskan lebih dari standar penilaian yang
diharapkan : Skor 70
– 100 : Skor 70
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan disajikan data, analisis data, interpretasi data dan pembahasan dari hasil penelitian. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah data
yang terkumpul dari tes yang diberikan kepada siswa-siswi MIN Ciputat berupa pretest dan posttest yang diberikan kepada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Pretest ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum menggunakan
media. Sedangkan Posttest, bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah menggunakan media pada
konsep bumi dan alam semesta. Selain itu untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran siswa, digunakan lembar kerja siswa setiap pertemuan.
Adapun deskripsi data pretest dan posttest kelompok eksperimen adalah kelompok siswa yang mendapat perlakuan berupa pembelajaran menggunakan media
papan buletin. Sedangkan kelompok kontrol tanpa menggunakan media papan buletin yaitu dengan menggunakan pendekatan konvensional. Instrumen yang digunakan
pada pretest dan posttest dalam penelitian ini dibuat berdasarkan materi kelas IV semester 2 yaitu tentang bumi dan alam semesta sebanyak 23 soal pilihan ganda. Soal
tersebut sebelum diujikan pada sasaran penelitian, telah dilakukan uji coba untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas soal.
Pada saat peneliti melakukan penelitian, kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol belum pernah mendapatkan materi tentang bumi dan alam semesta
yang menjadi materi saat melakukan penelitian.
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Nilai pretest kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai pretest kelas kontrol, terbukti pada nilai tertinggi, rata-rata, median dan modus kelas
eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. perhitungan terlampir pada lampiran 26-27. Data disajikan lebih rinci pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol
No Nilai
Pretest Eksperimen Pretest Kontrol
1 N
30 30
2 Nilai Tertinggi
78,2 73,9
3 Nilai Terendah
21,7 30,4
4 Rata-rata
64,2 60,5
5 Median
66,5 62,9
6 Modus
67,5 66,45
7 Varians
142,666 122,976
8 Standar deviasi
11,944 11,089
2. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Nilai posttest kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai posttest kelas kontrol, terbukti pada nilai tertinggi, nilai terendah, rata-rata, median dan
modus kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. perhitungan terlampir pada lampiran 28-29. Data disajikan lebih rinci pada Tabel
4.2.
Tabel 4.2 Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol
No Nilai
Posttest Eksperimen Posttest Kontrol
1 N
30 30
2 Nilai Tertinggi
95,6 95,6
3 Nilai Terendah
56,5 39,1
4 Rata-rata
79,8 69,9
5 Median
80 68,6
6 Modus
79,3 64,7
7 Varians
112.21 194,55
8 Standar deviasi
10,592 13,948
3. Hasil Lembar Karya Eksperimen dan Kontrol
Nilai lembar kerja produk kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Pada pertemuan pertama terbukti nilai modus kelas eksperimen lebih
tinggi dibandingkan kelas kontrol. Lalu pada pertemuan kedua terbukti nilai rata- rata, median dan modus kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.
Pada pertemuan ketiga nilai rata-rata, median dan modus kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. perhitungan terlampir pada lampiran 38-
39. Data disajikan lebih rinci pada Tabel 4.3.
Tabel 4.3 Hasil Lembar Karya Eksperimen dan Kontrol
No Nilai
Lembar Hasil Karya Eksperimen
Lembar Hasil Karya Kontrol Pertemuan
Pertemuan I
II III
I II
III
1 N
30 30
30 30
30 30
2 Nilai Tertinggi
100 100
100 100
75 75
3 Nilai Terendah
20 45
50 75
60 75
4 Rata-rata
80 83
90 82,5
73,5 75
5 Median
80 85
75 87,5
75 75
6 Modus
100 100
100 75
75 75
4. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Observasi dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi ini dilakukan oleh guru pamong kelas saat peneliti sedang melaksanakan penelitian
kegiatan pembelajarandi kelas eksperimen dan kontrol.
Tabel 4.4 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran No Pertemuan
Keterlaksanaan RPP Eksperimen
Kontrol
1 1
86,4 Baik
84,2 Baik
2 2
80 Baik
76,5 Baik
3 3
91,3 Sangat baik
84,2 Baik
Berdasarkan Tabel 4.4, dapat diketahui bahwa peneliti telah melaksanakan penelitian di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan di kelas kontrol. Pada
pertemuan pertama, kedua dan ketiga terbukti persentase keterlaksanaan kegiatan
