71
Lampiran
MATERI
72
73
74
75
76
Lembar Observasi
Nama pengamat : ............................ . Kelas : ......................
Haritanggal : ............................ Pelajaran : .........................
Pertemuan ke : 1 Tahap
Pembelajaran Kegiatan guru
Dilakukan Kegiatan siswa
Dilakukan Keterangan
Pendahuluan 1.
Guru memberikan salam dan
memulai pelajaran
dengan berdoa bersama 2.
Guru membagi
siswa menjadi
beberapa kelompok1
kelompok terdiri dari 4 siswa
3. Guru mengabsensi siswa
4. Guru melakukan apersepsi
mengenai penyebab
perubahan lingkungan fisik 5.
Guru memberikan motivasi bahwa
materi ini
1. Siswa menjawab salam guru
dan berdoa bersama
2. Siswa
duduk secara
berkelompok
3. Siswa mendengarkan dengan
seksama pada saat guru mengabsen
4. Siswa memberi penjelasan
sesuai dengan kemampuan siswa mengenai penyebab
perubahan lingkungan fisik 5.
Siswa memperhatikan
memberikan ilmu agar kita dapat selalu menjaga alam
serta harus selalu bersyukur kepada Allah
6. Guru menyampaikan topik
pembelajaran 7.
Guru menjelaskan
kompetensi dasar
dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. motivasi yang diberikan guru
6. Siswa memperhatikan guru
7. Siswa mendengarkan dengan
seksama penjelasan guru
Eksplorasi 1.
Guru memberikan soal pretest pada setiap siswa
mengenai materi perubahan lingkungan
fisik dan
pengaruhnya 2.
Guru memberikan ice breaking
3. Guru memberikan gambar-
gambar yang
berkaitan dengan
penyebab perubahan lingkungan fisik
kepada setiap kelompok 1.
Siswa mengerjakan soal pretest yang diberikan oleh
guru dengan
tertib dan
disiplin
2. Siswa
mengikuti ice
breaking yang
diberikan guru
3. Siswa
melihat dan
memahami gambar
yang diberikan oleh guru
4. Guru membimbing siswa
untuk menempelkan
gambar-gambar tersebut
pada papan buletin 5.
Guru membimbing siswa untuk
memberikan keterangan
pada setiap
gambar yang telah ditempel 4.
Masing-masing siswa dalam setiap
kelompok bekerja
sama untuk menempelkan gambar-gambar tersebut
5. Siswa berdiskusi untuk
memberikan keterangan di setiap gambar yang akan di
tempel pada papan buletin kelompok
Elaborasi 1.
Guru mengajak 2 siswa untuk
mewakili kelompoknya
maju ke
depan kelas
dan menjelaskan gambar dan
keterangan yang
telah mereka tulis
2. Guru menjelaskan materi
yang belum terdapat dalam penjelasan
siswa saat
presentasi 1.
Siswa maju
mewakili kelompoknya
untuk mempresentasikan
hasil diskusinya
bersama kelompoknya
2. Siswa bersama kelompoknya
mendengarkan penjelasan
guru
Konfirmasi 1.
Guru mempersilahkan siswa untuk
bertanya apabila
masih ada yang belum 1.
Siswa bertanya kepada guru apabila ada yang belum
dipahami
dipahami 2.
Guru memberikan jawaban yang sesuai atas pertanyaan
siswa 3.
Guru memberikan soal latihan kepada siswa
2. Siswa
memperhatikan dengan seksama
3. Siswa menjawab soal latihan
yang diberikan oleh guru Penutup
1. Guru
bersama siswa
meyimpulkan hasil
pembelajaran 2.
Guru memberi umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran 3.
Guru menilaimerefleksi kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksanakan
4. Guru menginformasikan
materi pertemuan
selanjutnya 5.
Guru menutup pelajaran dengan doa dan hamdalah
1. Siswa bersama dengan guru
menyimpulkan hasil
pembelajaran 2.
Siswa menerima umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran 3.
Siswa menerima refleksi kegiatan yang dilakukan
4. Siswa mendengarkan dengan
baik informsi yang diberikan oleh guru
5. Siswa menutup pelajaran
dengan berdoa bersama dan mengucapkan hamdalah
82
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MIN Ciputat
Mata Pelajaran : IPA
KelasSemester : IVB 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
B. Kompetensi Dasar :
C. 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan erosi, abrasi,
banjir, dan longsor
D. Indikator Pencapaian :
1. Menyebutkan pengaruh erosi dan abrasi terhadap daratan
2. Menyebutkan pengaruh banjir dan longsor terhadap daratan
E. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui media papan buletin, siswa mampu menyebutkan erosi dan abrasi terhadap
daratan
2. Melalui media papan buletin, siswa mampu menyebutkan banjir dan longsor terhadap
daratan
F. Materi Pembelajaran :
Pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan
G. Strategi dan Metode Pembelajaran :
Strategi : Cooperative Learning
Metode :Metode tanya jawab, diskusi dan penugasan
H. Langkah-langkah pembelajaran :
A. Pendahuluan waktu 10 menit Kegiatan guru
Kegiatan siswa Nilai karakter
1. Guru memberikan salam
dan memulai pelajaran dengan berdoa bersama
1. Siswa menjawab salam
guru dan
berdoa bersama
Religius Disiplin
Menghargai orang lain
83
2. Guru membagi siswa
menjadi beberapa
kelompok 1 kelompok terdiri dari 4 siswa
3. Guru mengabsensi siswa
4. Guru
melakukan apersepsi
mengenai pengaruh
perubahan lingkungan
fisik terhadap daratan
5. Guru
memberikan motivasi bahwa materi
ini memberikan ilmu agar kita dapat selalu
menjaga alam
serta harus selalu bersyukur
kepada Allah 6.
Guru menyampaikan
topik pembelajaran 7.
Guru menjelaskan
kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
2. Siswa duduk secara
berkelompok
3. Siswa
mendengarkan dengan seksama pada
saat guru mengabsen 4.
Siswa memberi
penjelasan sesuai
dengan kemampuan
5. Siswa memperhatikan
motivasi yang diberikan guru
6. Siswa memperhatikan
guru 7.
Siswa mendengarkan
dengan seksama
penjelasan guru
B. Eksplorasi waktu 20 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter
1. Guru
memberikan gambar-gambar
yang berkaitan
dengan pengaruh
perubahan lingkungan
fisik 1.
Siswa melihat
dan memahami gambar yang
diberikan oleh guru Disiplin
Tertib Menghargai orang lain
Bekerja sama
84
terhadap daratan kepada setiap kelompok
2. Guru
membimbing siswa
untuk menempelkan gambar-
gambar tersebut pada papan buletin
3. Guru
membimbing siswa
untuk memberikan keterangan
pada setiap gambar yang telah ditempel
2. Masing-masing
siswa dalam setiap kelompok
bekerja sama
untuk menempelkan gambar-
gambar tersebut 3.
Siswa berdiskusi untuk memberikan keterangan
di setiap gambar yang akan di tempel pada
papan buletin kelompok
C. Elaborasi 20 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter
1. Guru mengajak 2 siswa
untuk mewakili
kelompoknya maju ke depan
kelas dan
menjelaskan gambar dan keterangan yang telah
mereka tulis 2.
Guru menjelaskan
materi yang
belum terdapat
dalam penjelasan siswa saat
presentasi 1.
Siswa maju mewakili kelompoknya
untuk mempresentasikan hasil
diskusinya bersama
kelompoknya
2. Siswa
bersama kelompoknya
mendengarkan penjelasan guru
Disiplin Menghargai orang lain
Tertib
D. Konfirmasi waktu 10 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter
1. Guru
mempersilahkan siswa
untuk bertanya
apabila masih ada yang 1.
Siswa bertanya kepada guru apabila ada yang
belum dipahami Percaya diri
Patuh Cermat
85
belum dipahami 2.
Guru memberikan
jawaban yang sesuai atas pertanyaan siswa
3. Guru memberikan soal
latihan kepada siswa 2.
Siswa memperhatikan dengan seksama
3. Siswa menjawab soal
latihan yang diberikan oleh guru
Tertib
E. Penutup waktu 10 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter
1. Guru bersama siswa
meyimpulkan hasil
pembelajaran 2.
Guru memberi umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran 3.
Guru menilaimerefleksi
kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan
4. Guru
menginformasikan materi
pertemuan selanjutnya
5. Guru menutup pelajaran
dengan doa
dan hamdalah
1. Siswa bersama dengan
guru menyimpulkan
hasil pembelajaran 2.
Siswa menerima umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran 3.
Siswa menerima refleksi kegiatan yang dilakukan
4. Siswa
mendengarkan dengan baik informsi
yang diberikan oleh guru
5. Siswa menutup pelajaran
dengan berdoa bersama dan
mengucapkan hamdalah
Kerjasama Tanggung jawab
Cermat Religius
I. MediaAlat dan sumber belajar
1. MediaAlat : karton, media gambar, spidol berwarna, kertas berwarna, papan buletin
2. Sumber Belajar :
