32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di MIN Ciputat, pada semester genap tahun
pelajaran 20142015. Penelitian ini dilaksanakan bulan April sd Mei 2015.
B. Desain Dan Metodologi Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah quasi experiment atau eksperimen semu. Eksperimen ini disebut
kuasi karena memiliki kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang memengaruhi pelaksanaan
eksperimen.
1
Desain ini tidak mengendalikan variabel secara penuh seperti pada eksperimen sebenarnya, namun peneliti bias memperhitungkan variabel apa saja
yang tak mungkin dikendalikan, sumber-sumber kesasatan mana saja yang mungkin ada dalam menginterpretasi hasil penelitian.
2
Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Dalam desain ini terdapat
dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal, adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol.
3
Desain penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Desain Penelitian Kuasi Eksperimen
4
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
K
E
Q
1
X
1
Q
2
K
K
Q
1
X
1
Q
2
Keterangan: K
E
: Kelompok Eksperimen
1
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 114
2
Moh. Kasiram, Metodologi Penelitian, Malang: UIN-Malang Press, 2008, h. 213-214
3
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 113
4
Ibid, h. 116
K
K
: Kelompok Kontrol Q
1
: Pemberian Pretest X
1
: Perlakuan Papan Buletin Q
2
: Pemberian Posttest
Penggunaan desain penelitian ini, tes hasil belajar dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah eksperimen. Tes hasil belajar yang dilakukan
sebelum eksperimen Q
1
disebut pretest, sedangkan tes hasil belajar yang dilakukan setelah eksperimen Q
2
disebut posttest. Perbedaan antara Q
1
dan Q
2
diasumsikan sebagai efek dari perlakuan atau eksperimen.
C. Populasi Dan Sampel
Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian. Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
5
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MIN 1 Ciputat kelas IV semester genap tahun ajaran 20142015.
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti. Pada referensi lain, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi tertentu.
6
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari kelompok eksperimen saja, yang mendapat perlakuan pembelajaran IPA
menggunakan media pembelajaran papan buletin. Sampel yang terpilih sebagai kelompok eksperimen adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 30 siswa.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan tujuan penelitian.
7
Pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan dari wali kelas IV dan kepala sekolah MIN Ciputat.
5
Ibid, h. 117.
6
Ibid, h. 118
7
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: suatu pendekatan baru, Jakarta: Rineka Cipta, 2006, h. 130-131.
Tahap Persiapan
Tahap Pelaksanaan di Kelas Eksperimen
Pretest
Pembelajaran Menggunakan Media Visual Papan Buletin
Posttest
Tahap Akhir
1. Analisis Data 2. Hasil Penelitian
3. Kesimpulan
D. Prosedur Penelitian
Tabel 3.2 Prosedur Penelitian
1. Mengurus Surat Izin Penelitian 2. Survei tempat uji coba penelitian dan melihat nilai
siswa sebelum menggunakan media papan buletin dalam pembelajaran IPA.
3. Membuat Instrumen penelitian, RPP, LKS, dll 4. Menyiapkan media papan buletin dan menvalidasi
5. Uji coba instrumen, analisis hasil uji coba instrumen, dan perbaikan instrumen.
Kategori