Pengertian Kurikulum Muatan Lokal
Sedangkan
aspek yang dinilai dari program tersebut adalah keberhasilan dan efisiensi pelaksanaan program.
Alat yang dapat digunakan untuk menilai keberhasilan mengajar adalah tes
.
Yang diukur tingkat penguasaan tes terhadap pokok bahasan atau sub pokok bahasan tertentu yang telah diajarkan.
Tes
dapat juga digunakan untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar
tergantung dari tujuan tes tersebut.
Sejalan dengan pengertian di atas maka penilaian berfungsi sebagai :
a
Alat ukur untuk mengetahui tercapai
-
tidaknya tujuan intruksional. Dengan fungsi ini maka peniilaian harus mengacu kepada rumusan-
rumusan tujuan intruksional.
b
Umpan balik bagi perbaikan proses belajar
-
mengajar. Perbaikan mungkin dilakukan dalam hal tujuan intruksional, kegiatan belajar
siswa, strategi mengajar guru, dll.
c
Dasar dalam menyusun laporan kemajuan belajar siswa kepada para orang tuanya. Dalam laporan tersebut dikemukakan
kemampuan dan kecakapan belajar siswa dalam berbagai bidang
studi dalam
bentuk nilai
-
nilai prestasi yang dicapainya.
2 0
Keterkaitan antara tes, pengukuran dan penilaian. Peni ian hasil belajar baru dapat dilakukan dengan baik dan benar bila menggunakan
informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil belajar yang
menggunakan
tes sebagai alat ukurnya. Kegunaan tes, pengukuran, dan penilaian dalam pendidikan antara lain untuk seleksi penempatan,
diagnosa, rem
i
dial, umpan balik, memotivasi dan membimbing, perbaikan kurikulum dan program pendidikan serta pengembangan ilmu
.
“
Kurikulum dapat dipandang sebagai kurikulum tradisional dan kurikulum modern. Secara
, kurikulum banyak dianut sampai sekarang. Secara
, kurikulum mempunyai pengert
ian
tidak hanya sebatas mata pelajaran
tapi menyangkut
20
Nana Sudjana. Bandung : P T Remaja
Rosdakarya, 2005, h. 3
testee diagnostic test,
tradisional modern
courses
Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.
C
.
K urikulum M uatan Lokal